第二奇妙的二氧化碳ppt课件

1、第二节第二节奇奇 妙妙 的的 二二 氧氧 化化 碳碳二氧化碳在自然界中的循环二氧化碳在自然界中的循环1 1、二氧化碳的产生、二氧化碳的产生1 1化石燃料的熄灭化石燃料的熄灭2 2动植物的呼吸动植物的呼吸3 3动植物尸体的腐烂动植物尸体的腐烂2 2、二氧化碳的耗费、二氧化碳的耗费绿色植物的光协作用绿色植物的光协作用一一. .自然界的二氧化碳自然界的二氧化碳 地球上的病虫害添加；海平面上升；地球上的病虫害添加；海平面上升；气候反常，海洋风暴添加；土地沙漠化。气候反常，海洋风暴添加；土地沙漠化。厄尔尼诺厄尔尼诺风能、水能、太阳风能、水能、太阳能、潮汐能、地热能、潮汐能、地热能、氢能、核能能、氢能、核

2、能二、二氧化碳的奇妙变化二、二氧化碳的奇妙变化1 1、二氧化碳的物理性质：、二氧化碳的物理性质：1 1、通常情况下，无色的气体；、通常情况下，无色的气体；2 2、密度比空气大；、密度比空气大；3 3、能溶于水；、能溶于水；4 4、有、有“三态的变化。三态的变化。气态气态液态液态固态固态升华升华干冰干冰 干冰升华时吸热，干冰升华时吸热，使周围环境的温度降使周围环境的温度降低，没有残留物。低，没有残留物。人工降雨、人造云雾、致冷剂、灭火二氧化碳的化学性质灯火实验1 1、不供应呼吸、不供应呼吸蜡烛由下而上依次熄灭蜡烛由下而上依次熄灭 。二氧化碳不助燃二氧化碳不助燃 ，不可燃，密，不可燃，密度比空气大

3、。度比空气大。2 2、不可燃不助燃：、不可燃不助燃：活动与探求：活动与探求：运用：灭火运用：灭火2 2、不可燃不助燃：、不可燃不助燃：他会解释吗？火灾逃生火灾逃生3、与廓清石灰水反响：、与廓清石灰水反响：廓清石灰水变浑浊能与廓清石灰水反响能与廓清石灰水反响二氧化碳二氧化碳的检验的检验 CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O CO2 +Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O二氧化碳二氧化碳 + + 氢氧化钙氢氧化钙 = = 碳酸钙碳酸钙 + + 水水运用：鸡蛋保鲜运用：鸡蛋保鲜3、与廓清石灰水反响：、与廓清石灰水反响：紫色变紫色变红色红色4 4、与水反响：、与水反响：紫色变紫色

4、变红色红色红色又变红色又变为紫色为紫色能与水反响能与水反响3 3能与水反响生成碳酸能与水反响生成碳酸 H2O CO2 H2CO3 H2O CO2 H2CO3H2CO3 H2O CO2H2CO3 H2O CO2紫色变红紫色变红红色变紫红色变紫水水 + + 二氧化碳二氧化碳=碳酸碳酸 碳酸碳酸 = = 水水+ + 二氧化碳二氧化碳运用：制汽水运用：制汽水4 4、与水反响：、与水反响：疑问？疑问？究竟是什么物质让石蕊变红的？究竟是什么物质让石蕊变红的？探求：是什么物质让石蕊变红的？探求：是什么物质让石蕊变红的？学习他人的！学习他人的！二氧化碳和水发生反响生成了新物质二氧化碳和水发生反响生成了新物质

5、碳酸碳酸 二氧化碳的化学性质：二氧化碳的化学性质：二氧化碳二氧化碳的检验的检验3 3与廓清石灰水反响与廓清石灰水反响; ;1 1不可燃不可燃, ,不支持熄灭；不支持熄灭；2 2与水反响生成碳酸与水反响生成碳酸; ;5 5不能供应呼吸；不能供应呼吸；4 4能参与光协作用能参与光协作用水水 + + 二氧化碳二氧化碳=碳酸碳酸 碳酸碳酸 = = 水水+ + 二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 + + 氢氧化钙氢氧化钙 = = 碳酸钙碳酸钙 + + 水水二氧化碳的用途二氧化碳的用途灭灭 火火碳酸饮料碳酸饮料致冷剂降雨、致冷剂降雨、冷藏、制云雾冷藏、制云雾温室肥料温室肥料小知识：二氧化碳与人体安康三、三、

6、 二氧化碳与人体安康二氧化碳与人体安康1 1、二氧化碳维持体液酸碱平衡；、二氧化碳维持体液酸碱平衡；2 2、二氧化碳无毒，但空气中含量、二氧化碳无毒，但空气中含量过高，对人体有害表过高，对人体有害表2-5)2-5)； 如何简便检测二氧化碳含量过如何简便检测二氧化碳含量过高？高？ 有一种无色的气体有一种无色的气体 A A ，它既，它既不能熄灭，也不支持熄灭。不能熄灭，也不支持熄灭。 A A 溶溶与水，生成与水，生成 B B ， B B 能使能使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液变红， B B 很不稳定，很不稳定，能分解出能分解出 C C 和气体和气体 A A 。气体。气体 A A 能使廓清的石灰水出

7、现浑浊，生能使廓清的石灰水出现浑浊，生成白色沉淀成白色沉淀 D D 。ABCDABCD各是什么各是什么物质？物质？ 有一种无色的气体有一种无色的气体 ，它既，它既不能熄灭，也不支持熄灭。不能熄灭，也不支持熄灭。 溶溶与水，生成与水，生成 ， 能使能使紫色石蕊试液变红，紫色石蕊试液变红， 很不稳很不稳定，能分解出定，能分解出 和气体和气体 。气体气体 能使廓清的石灰水出现浑能使廓清的石灰水出现浑浊，生成白色沉淀浊，生成白色沉淀 。CO2CO2H2CO3H2CO3H2CO3CO2H2OCO2CaCO3 如下图，将集气瓶中的二氧化碳往如下图，将集气瓶中的二氧化碳往烧杯中倾倒时，梯形白铁皮架上的两烧杯

8、中倾倒时，梯形白铁皮架上的两支点燃的短蜡烛由下至上先后熄灭，支点燃的短蜡烛由下至上先后熄灭，试根据此实验景象总结出有关二氧化试根据此实验景象总结出有关二氧化碳性质的结论：碳性质的结论：_；_。 如下图，如下图，A A瓶盛有廓清的石灰水，瓶盛有廓清的石灰水，B B瓶盛瓶盛有紫色石蕊试液，有紫色石蕊试液，C C杯有高低不同的燃着的杯有高低不同的燃着的蜡烛。回答以下问题：蜡烛。回答以下问题： 1 1A A处能出现的景象：处能出现的景象：_，B B处能出现处能出现的景象：的景象：_ _ _。 2 2C C处玻璃仪器的称号处玻璃仪器的称号_，景象是，景象是_。 3 3由此总结二氧化碳的化学性质有：由此总

9、结二氧化碳的化学性质有：_；_；_。 为了探求二氧化碳能否与水发生反响生成具为了探求二氧化碳能否与水发生反响生成具有酸性的物质，有酸性的物质，A A、B B两同窗分别设计了探求实验两同窗分别设计了探求实验的方案。的方案。A A同窗的实验方案是将二氧化碳通入紫同窗的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，察看溶液的颜色变化，如图甲所色石蕊试液中，察看溶液的颜色变化，如图甲所示。示。B B同窗的实验方案是取四朵用石蕊试液染成同窗的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的枯燥的小花，按图乙进展实验，察看小花紫色的枯燥的小花，按图乙进展实验，察看小花颜色变化颜色变化( (紫色石蕊试液遇酸变红色紫色石蕊试液遇酸变红色) )。 请他对请他对A A、B B两同窗的实验探求方案进展评价：两同窗的实验探求方案进展评价： 1 1哪个同窗的方案合理哪个同窗的方案合理 。 2 2该方案合理的理由是该方案合理的理由是 。趣趣 味味 实实 验验 怎样自制汽水呢？取一只怎样自制汽水呢？取一只干净的汽水瓶，在瓶中注入大干净的汽水瓶，在瓶中注入