法律--导言(大外)

1、二、法、法学的初步定义二、法、法学的初步定义一、为什么要学法一、为什么要学法三、法学概论课的课程体系三、法学概论课的课程体系 与学习方法与学习方法一、为什么要学法一、为什么要学法 阅读以下三个有关大学生的真实案例，从中我们可否得到一些启示大学生马某故意杀人案 某校学生马某毕业之际为分配好单位，请同乡王某(教员)为其送礼。后来马某发现王某将礼品据为己有而心生怨恨，便乘王某出差之机，将其妻和八岁的女儿杀害。马某被判处死刑，剥夺政治权利终身。马某故意杀人案 大学生刘某买的狗丢失。刘某怀疑是邻家小孩狗娃偷的，便用铁链把狗娃绑回家中关在狗笼里，逼其说出狗的下落。三天后狗娃伺机逃脱。司法机关遂依法以非法拘

2、禁罪将刘某逮捕归案。我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了我关他只想找回我的狗，不曾想犯罪了 在监狱里， 刘某回答记者问题时说了标题中的那段话。 面对这样的表白，我们感到：一个大学生连起码的法律常识都不懂，犯了法还不自知。但法律是无情的，等待他的将是几年的铁窗生涯。案例三： 某大学生张亮收到家信，得知家中跑运输的汽车被同村田某偷开翻入沟中，修理费花去2000多元，停运损失达1500多元。田某坚持只付修理费，对其他损失概不负责。 张亮运用所学法律知识回信告知家人，田某侵害行为造成的损失包括：现有财产的损失，如修理费；失去的可得利益，如汽车正常运输时的纯收益。于是建议到法院起诉。最终，张亮家人胜诉而得

3、到赔偿。军校学员张亮维权案 法学理论工作者认为，学法还具有以下重要意义： 有助于正确理解和掌握邓小平民主法制理论，增强贯彻执行依法治国基本方略的自觉性 树立法律意识，增强法制观念和社会责任感 有助于增强贯彻依法治国方针 有助于增强法律意识，成为合格的军队建设者和接班人必须认真学习法律知识，完善自身的知识结构，学会运用法律来思考和解决问题，把自己锻炼成为合格的大学生。 一、为什么要学法一、为什么要学法结语：结语：二、法、法学的初步定义二、法、法学的初步定义（一）什么是法汉字“法” 的古体据说文解字解释：“刑也”“平之如水从水” “所以触不直去之，从去”廌说文解字： 一种能“治狱”、“别曲直”的独

4、角神兽，“性知有罪，有罪触，无罪则不触”。廌(zhi ) 从词源看，汉字“法”意指“平”、“正”、 “直”和“公正裁判”，含实体和程序两种含义。 与“法”字有密切联系的另一个字是“律”。据说文解字解释，“律，均布也”。 所谓 “均布”，古代调音律的一种工具。说明律有规范人们行为的作用，是普遍的人人必须遵守的规范。“法”与 “律”连用“法”，强调平、正、直“律”，强调“人人必须遵守”、“范天下之不一而归于一”关于法的定义的初步结论： 国家判断人们行为的是非曲直的标准（法） 体现国家判断人们行为的是非曲直标准的人 人必须遵守的文件（法律） “法”与“法律”在中文中多数情况下可以通用， 但含义不尽相

5、同（二）什么是法学二、法、法学的初步定义二、法、法学的初步定义2. 法律思想可能先于法而产生， 法学 的产生也先于法吗1. 法学产生的具体条件是 A.法律资料有一定积累 B.职业法学家的出现 C.国家的产生 法学的定义 法学亦称法律学或法律科学，是研究法或法律这一特定社会现象及其发展规律的科学。 法学是一门历史悠久的学科，是在法律资料有了一定的积累，又有了职业法学家的条件下产生的。因而，其产生要比法的产生晚些。 法学的产生2. 法律思想可能先于法而产生， 法学 的产生也先于法吗1. 法学产生的具体条件是 A.法律资料有一定积累 B.职业法学家的出现 C.国家的产生A B（晚于）（一）课程体系三、法学概论课的课程体系与三、法学概论课的课程体系与 学习方法学习方法法 学 概 论 课三 编十三章社会主义法的理论律制度我国法国际法律制度 社会主义法邓小平法制理论与依法治国、依法治军宪法行政法刑法民法知识产权法婚姻法经济法诉讼法军事法国际法武装冲突法（二）学习方法三、法学概论课的课程体系三、法学概论课的课程体系 与学习