四年级下册数学一课一练14比大小北师大版

1、四年级下册数学一课一练-1.4比大小一、单选题（共5题；共10分）1.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（   ） A. 能                                   

2、     B. 不能                                        C. 无法确定2.在6.1和6

3、.9之间的一位小数有（  ） A. 无数个                                 B. 8个          &

4、#160;                      C. 7个                         

5、60;       D. 没有办法数3.下列选项中，（  ）在0.2与0.4之间 A. 0.03                                 

6、0;   B. 3.03                                     C. 0.33     

7、0;                               D. 3.34.比0.6小的一位小数有（   ）个 A. 5个          &

8、#160;                             B. 50个                  &#

9、160;                     C. 无数个5.下面哪个小数最大？（） A. 2.508                      

10、                 B. 2.905                               

11、;        C. 2.058二、判断题（共5题；共10分）与5.66之间的小数只有5.65 7.大于0.6而小于0.8的数只有一个 8.判断对错.7.01、1.07、1.70、7.10这四个数中最大的是7.10 9.小数都小于整数（判断对错） 与0.56之间的小数有1个 三、填空题（共10题；共28分）11.6.>6.2，中可以填的数有_个。 12.8.3_9.7  0.50_0.509  0.07_0.018  5.7_5.8  43.25_4.35&

12、#160; 3.21_3.12 加上_个百分之一是1；大于0.6小于0.7的两位小数有_个。 14.比较大小1.205_1.250 15.填上 “”“”或“=”。7.70_7.695            1_0.99999        4. 60米_ 4.6分米 16.在横线上填“”“”或“=”；        1235g_

13、1.235kg；      428cm_4.3m 17.比较下列各数的大小0.099_0.01           0.78_0.708          9.76_9.77           0.55_0.550   

14、0;       0.099_0.909         0.45_0.54           18.比较大小2.068米_ 20.68米 19.按照从小到大的顺序排列下面各数。0.8     0.87     0.087    0.80

15、7      8.7_ 、0.858、0.85、5.8中最大的数是_，最小的数是_。 四、解答题（共2题；共10分）21.按照从小到大的顺序排列0.28   0.08   0.208   0.82   0.802 22.在括号内填入合适的数把上面的小数按从小到大的顺序排列是： 五、综合题（共1题；共4分）23.比较下列每组中两个数（或数量）的大小 （1）0.3_0.03 （2）0.16_0.61 （3）0.8元_0.6元 （4）1.7元_2元 六、应用题（共1题；共

16、5分）24.四（1）班进行百米赛跑，5名同学的成绩如下：小军：14.45秒  小兰：14.68秒  小红：15.83秒  小英：14.61秒  小兵：15.21秒请按时间的长短顺序排列，并指出谁得第一名。 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得4.84.3，所以小袋鼠一步跳的距离大于河宽，因此小袋鼠一步跳能跳过去故选：A【分析】解答此题要运用比较小数的大小的方法，小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分

17、位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止。2.【答案】C 【解析】【解答】解：6.1和6.9之间有7个一位小数；故选：C【分析】有6.1和6.9之间的一位小数有6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，6.7，6.8共7个据此解答本题考查了小数的大小比较，以及小数数位的有关知识3.【答案】C 【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得0.030.23.030.40.20.330.43.30.4所以0.33在0.2与0.4之间故选：C【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分

18、位大的这个数就大，据此判断即可此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，要熟练掌握4.【答案】A 【解析】【解答】解：比0.6小的一位小数有：0.5，0.4，0.3，0.2，0.1，共有5个 故选：A【分析】要求比0.6小的一位小数的个数，需要先写出符合条件的所有的小数，再确定它们的个数5.【答案】B 【解析】【解答】根据小数大小比较方法：2.9052.5082.058，所以，最大小数为2.905。【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大据此解答。故选：B二、判断题6.【答案

19、】错误 【解析】【解答】解：5.64与5.66之间的两位小数有5.65，5.64与5.66之间的三位小数有5.641、5.642、5.643、，5.64与5.66之间的四位小数有5.6411、5.6421、5.6431、，所以5.64与5.66之间的小数有无数个，所以题中说法不正确故答案为：错误【分析】根据小数大小比较的方法，可得5.64与5.66之间的两位小数有5.65，5.64与5.66之间的三位小数有5.641、5.642、5.643、，5.64与5.66之间的四位小数有5.6411、5.6421、5.6431、，所以5.64与5.66之间的小数有无数个，据此判断即可此题主要考查了小数比

20、较大小的方法的应用，要熟练掌握7.【答案】错误 【解析】【解答】解：大于0.6而小于0.8的小数除了0.7之外，还有0.71、0.711、0.7111有无数个故答案为：错误【分析】大于0.6而小于0.8的一位小数只有0.7一个，但是大于0.6而小于0.8的还有两位、三位、四位小数，如0.71、0.711、0.7111，所以有无数个；据此进行判断解答此题要明确：任何不相同的两个小数之间的小数都有无数个8.【答案】正确 【解析】【解答】四个小数的整数部分是1和7，整数部分是7的大于整数部分是1的小数，然后比较十分位，十分位上是7的小数大于十分位是1的小数大于十分位上是0的小数，然后再比较整数部分是

21、1的两个小数的十分位，所以这四个小数7.107.011.701.07，据此可以解答。故答案为：正确。【分析】小数的大小比较：先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大；如果整数部分相同，再比较小数部分，小数部分先比较十分位，十分位大的那个小数就大；如果十分位相同就比较百分位，以此类推，直到比较出小数的大小为止9.【答案】错误 【解析】【解答】解：小数1.5大于整数1， 故小数都小于整数是错误的故答案为：错误【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推只要举出反例即可证明1

22、0.【答案】错误 【解析】【解答】0.54和0.56之间的小数有无数个。故答案为：错误【分析】根据比较小数的大小的方法可知，这两个数之间的小数有无数个，可以是整数部分是0，十分位上是5、百分位上是5千分位上是任何数的小数。三、填空题11.【答案】7 【解析】【解答】个位是6，十分位要比2大，比2大的有3、4、5、6、7、8、9。【分析】根据小数比较大小的方法解答，积从高位开始比较大小。12.【答案】； 【解析】【解答】比较小数的大小，先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推【分析】比较小数的大小有关的题目。13

23、.【答案】25；9 【解析】【解答】1-0.75=0.25，大于0.6小于0.7的两位小数有个。共9个。【分析】解答此题可以根据小数比较大小的方法，以及两位小数是小数部分有两位数的数，所以大于0.6小于0.7的小数有0.61-0.69.14.【答案】 【解析】【解答】因为05，所以1.2051.250【分析】小数比较大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，整数部分相同的，就比较十分位，十分位大的这个数就大，依次类推。15.【答案】； 【解析】【解答】7.707.695         

24、60;  10.99999        4. 60米4.6分米【分析】根据学生比较大小的方法，即从高位开始比较，高位数字大的比较大。16.【答案】；=； 【解析】【解答】0.910.909；1235g=1.235kg；428cm=4.28m4.3m。故答案为：；=；。【分析】本题考查了小数大小的比较方法，小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分。17.【答案】；=； 【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得0.0990.01    

25、      唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上

26、朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。0.780.708          9.769.77           0.040.390.55=0.550           0.0990.909     

27、;    观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子

28、的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。0.450.54           4.2542.5故答案为：、=、【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部