四年级上册数学一课一练－整万数的改写人教新课标版_第1页
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文档简介

1、整万数的改写1.想一想,填一填。(1)万 8600000=()万70400000=()万(2)一个数由6个百万和4个万组成,这个数写作(),读作(),改写成用“万”作单位的数是()。(3)在40的后面添上()个0,这个数就变成400万。2.把下面的数改写成用“万”作单位的数。3.连一连。4.读出下面横线上的数,然后把它改写成用“万”作单位的数。(1)据记载,明朝修筑的长城,东起山海关,西至嘉峪关,全长8850000米。读作: 8850000=()(2)我国领土辽阔,约有9600000平方千米。读作: 9600000=()(3)南极冰雪高原的面积是12800000平

2、方千米。读作: 12800000=()5.把下面的表格填完整,再回答后面的问题。河流名称流域面积/平方千米流域面积/万平方千米尼罗河2870000亚马孙河6920190长江1800000黄河790000刚果河3700000你能把这世界五大河流的名称按面积从大到小排一排吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬

3、局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。6.猫博士聪聪在配钥匙,你也试一试。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏

4、，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。7.在6和9中间和末尾各添几个“0”后,所组成的数是六千零九十万?整万数的改写1.(1)876个万万8607040(2)6040000六百零四万604万(3)52.405万36万7080万6004万7030万9000万3.略4.(1)八百八十五万885万(2)九百六十万960万(3)一千二百八十万12

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