父亲的谜语资料上课讲义

1、父亲的谜语资料 （1） 描写描写是用是用优美的形象化优美的形象化的语言对人物、事的语言对人物、事件、环境、或者事物的形态和特征等做件、环境、或者事物的形态和特征等做具体、生动的具体、生动的描绘描绘与刻画。与刻画。 （2）描写的分类：）描写的分类：1、人物描写：人物描写：包括肖像描写、语言描写、动作描写、心包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写理描写、神态描写、细节描写 ；2、环境描写：环境描写：包括社会环境描写和自然环境描写包括社会环境描写和自然环境描写 ；3、场面描写：场面描写：包括全景式和特写式；包括全景式和特写式；4、细节描写：细节描写：包括细描和白描。包括细描和

2、白描。 细节描写：细节描写：是指抓住生活中的细微而又具体的典型是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。物或场面描写之中。 一、关于描写一、关于描写二、再读课文，感受深沉、细腻的父爱。二、再读课文，感受深沉、细腻的父爱。1、读文，（全体起立，自主大声朗读课文，读文时要思、读文，（全体起立，自主大声朗读课文，读文时要思考哪些地方使用了描写，谁先读完谁坐下）。考哪些地方使用了描写，谁先读完谁坐下）。2、默读课文，在文中用波浪线勾画出使用细节描写的句、默读课文，在文中用波浪线勾画出使用细节描写的

3、句子。仿照下面的例子自主学习，体会细节描写的作用。子。仿照下面的例子自主学习，体会细节描写的作用。 例：第二自然段中例：第二自然段中“父亲那父亲那细眯眯的细眯眯的眼睛眼睛笑笑着看我，着看我，悠悠悠悠地念着他的谜语。地念着他的谜语。” 答：这句话使用了细节描写，用答：这句话使用了细节描写，用 “ “细眯眯细眯眯”这个词这个词写出了父亲眼睛的形状写出了父亲眼睛的形状“笑笑”表现了父亲的慈爱，表现了父亲的慈爱，“悠悠悠悠”写出了父亲态度的平和自然。写出了父亲态度的平和自然。（1）描写父亲眼睛的句子）描写父亲眼睛的句子小时候当看到女儿小时候当看到女儿快乐快乐的时候，父亲的时候，父亲的眼睛是的眼睛是细眯

4、眯的细眯眯的 笑着笑着 神神秘秘神神秘秘长大后当看到女儿长大后当看到女儿困惑困惑的时候，父的时候，父亲的眼睛是亲的眼睛是忧郁忧郁当女儿要当女儿要离开家乡离开家乡时，父亲的眼时，父亲的眼睛是睛是浑浊浑浊女儿是父亲生命的全部意义女儿是父亲生命的全部意义（2 2）其他的细节描写）其他的细节描写 第五段中第五段中 父亲笑着说，亲笑着说，“你再听啊你再听啊”他把眼睛他把眼睛合上合上，“晚上关箱子，晚上关箱子，”又把眼睛又把眼睛睁开睁开，“早上开箱早上开箱子，子，”父亲把眼睛父亲把眼睛凑近凑近我，我， 第九段中第九段中 父亲摸摸父亲摸摸饱经忧患饱经忧患而而早白早白了的头发，说：了的头发，说：“有个老头子。

5、有个老头子。” 第十二段中第十二段中 父亲父亲跟过来跟过来，拍拍拍拍我的头，问我：我的头，问我：“怎怎么啦么啦?”?”我嚷道：我嚷道：“我要死啦我要死啦!”!”父亲父亲好笑起来好笑起来，说：，说：“你小小年纪就说要死，爸爸这么老了，还想活你小小年纪就说要死，爸爸这么老了，还想活100100岁岁呢。哦哦哦，一定是有一件东西你很喜欢，又不肯跟爸呢。哦哦哦，一定是有一件东西你很喜欢，又不肯跟爸爸说，对不对爸说，对不对? ?好，我来猜一猜好，我来猜一猜。” ” （3 3）你认为文中的父亲是一个什么样的人？）你认为文中的父亲是一个什么样的人？ 深沉深沉 细腻细腻 无微不至关爱女儿无微不至关爱女儿（4）迁

6、移训练：）迁移训练： 判断下面的片段运用了什么描写。判断下面的片段运用了什么描写。 片段一：片段一： 他一句一句地审阅，看完他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。我一两句。（动作描写）（动作描写） 片段二：片段二： 阿阿Q站了一刻，心里想，站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样我总算被儿子打了，现在的世界真不像样”于是也心满意足的得胜的走了。于是也心满意足的得胜的走了。 （动作描写

7、、心理描写）（动作描写、心理描写）片段三：片段三： 贾母这边说贾母这边说“请请”，刘姥姥便站起身，刘姥姥便站起身来，高声说道：来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！嗳哟！”宝玉滚到贾母宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫怀里，贾母笑的搂

8、着叫“心肝心肝”。王夫人笑的用手指。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他奶母，叫春离了座位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子揉揉肠子”。地下无。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。还只管让姥姥。 （场面描写、语言描写、动作描写、细节描写场面描写、语言描写、动

9、作描写、细节描写 ）三、课外拓展三、课外拓展 阅读朱自清的阅读朱自清的背影背影，并从人物刻画的角度作简要地赏析。，并从人物刻画的角度作简要地赏析。默读课文，思考下面的问题。默读课文，思考下面的问题。1、这是一篇什么文章？、这是一篇什么文章？2、本文作者是怎样对父亲这个人物形象进、本文作者是怎样对父亲这个人物形象进行刻画的？行刻画的？(注意：最好从描写父亲的背影注意：最好从描写父亲的背影和作者流泪的句子进行分析。和作者流泪的句子进行分析。)背影背影 作者作者: 朱自清朱自清1、我与父亲不相见已二年余了，我最、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖不能忘记的是他的背影。那

10、年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！此，不必难过，好在天无绝人之路！”5、我说道，、我说道，“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，他望车外看了看，说，“我我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台

11、的栅我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩

12、；他肥胖的身子向左易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑

13、儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，过头看见我，说，“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光、近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持景是一日不如一日。他少年出外谋生，独

14、力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远

15、矣。去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！。唉！我不知何时再能与他相见！四、通过对这两篇文章学习，四、通过对这两篇文章学习，你想对自己的父亲说些什么？你想对自己的父亲说些什么？小结：小结： “我在生活中到处寻找细节，如果我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。细节就是网中的结点。” 托尔斯泰托尔斯泰 父亲父亲 那是我小时侯那是我小时侯 常坐在父亲肩头常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯父亲是儿那登天的梯 父亲是那拉车的牛父亲是那拉车的牛 忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了粗茶淡饭将我养大 忘不了一声长叹半壶老酒忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后等我长大后 山里孩子往