飞向蓝天的恐龙 (2)

1、 3131、飞向蓝天的恐龙、飞向蓝天的恐龙水冶镇南关小学水冶镇南关小学 刘淑芳刘淑芳 鱼鱼龙龙翼龙三角龙三角龙永川龙永川龙禽龙禽龙酷龙酷龙蛇颈龙蛇颈龙大山铺的翼龙大山铺的翼龙芦沟龙芦沟龙自由读课文，要求：自由读课文，要求：（1）用自己喜欢的方式读课文，划出文中带生字）用自己喜欢的方式读课文，划出文中带生字 的词语，读准字音，记住字形，把课文读通顺。的词语，读准字音，记住字形，把课文读通顺。（2）利用工具书、联系上下文或与同桌交流的方）利用工具书、联系上下文或与同桌交流的方 法理解词语。法理解词语。（3）小组合作填一填：）小组合作填一填：本文主要向人们介绍了（本文主要向人们介绍了（ ）根据研究提

2、出的一）根据研究提出的一种假说：（种假说：（ ）很可能是（）很可能是（ ）的后裔。）的后裔。恐恐龙龙 凶凶猛猛 笨笨重重 鸽鸽子子 描绘描绘 顿顿时时 轻轻盈盈 崭崭新新 敏捷敏捷 欣喜若狂欣喜若狂 形态各异形态各异 茹毛饮茹毛饮 血血 毋庸置疑毋庸置疑zhnjir yn xuwyngkng读词语比赛读词语比赛 迟钝迟钝 五彩斑斓五彩斑斓 凌空翱翔凌空翱翔 骨骼骨骼 后裔后裔 欣喜若狂欣喜若狂 描绘描绘 隧道隧道 繁衍繁衍 形态各异形态各异 茹毛饮血茹毛饮血 毋庸置疑毋庸置疑 敏捷敏捷 点睛之笔点睛之笔词语理解词语理解茹毛饮血：茹毛饮血：毋庸置疑：毋庸置疑：指原始人不会用火，指原始人不会用火，

3、连毛带血地生吃禽兽。连毛带血地生吃禽兽。指无需怀疑，指无需怀疑， 是铁一样的事实。是铁一样的事实。猜词语比赛猜词语比赛1、颜色多，灿烂多彩（ ）2、在空中回旋的飞（ ）3、高高的在天空中或高升到天空中（ ）4、说话或写文章时最重要的部分（ ）5、高兴的简直要发狂，形容太高兴了（ 6、连毛带血的生吃禽兽（ ）7、本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类（ ）8、无须怀疑，是铁一样的事实（ ）欣喜若狂欣喜若狂点睛之笔点睛之笔翱翔翱翔凌空凌空五彩斑斓五彩斑斓茹毛饮血茹毛饮血天之骄子天之骄子毋庸置疑毋庸置疑霸王龙霸王龙马门溪龙马门溪龙鸽子鸽子孔雀孔雀 1、 找出介绍恐龙的句子和鸟类的找出介绍恐龙的句子和鸟类

4、的句子，想想它们之间有什么关系？句子，想想它们之间有什么关系？2、告诉了人们一个什么样的重要、告诉了人们一个什么样的重要信息呢？信息呢？默读第一自然段庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿庞大、凶猛的恐龙和轻灵的鸟儿之间有什么关系？之间有什么关系？在中生代时期，恐龙的在中生代时期，恐龙的一支一支经过经过漫长漫长的的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。在中生代时期，恐龙经过演化，最终变在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。成了凌空翱翔的鸟儿。 自由读第二自然段，小组学习：自由读第二自然段，小组学习：1、科学家提出了什么假说？用、科学家提出了什么假说？用划出来。划出

5、来。2、课文哪些句子写出、课文哪些句子写出“鸟儿是由恐龙演化而来鸟儿是由恐龙演化而来的事实的事实”找出相关语句读一读。找出相关语句读一读。 3、结合课文想想，你认为这些发现有什么作、结合课文想想，你认为这些发现有什么作 用？用？恐龙骨骼恐龙骨骼 鸟类骨骼鸟类骨骼 英国学者赫胥黎英国学者赫胥黎 恐龙恐龙后裔后裔羽毛羽毛鸟类 20 世纪末期，我国科学家在辽宁西部世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次首次发现发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们究者们欣喜若狂欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了了“点睛点睛”之笔之笔。 辽西的发现向世人展示辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷幅古生物学家们描绘的画卷涂上了涂上了“点睛点睛”之笔。之笔。 “点睛之笔点睛之笔”是指最重是指最重要、最关键的内容。作者要、最关键的内容。作者在这句话中，运用极其生在这