多种液体混合公开课

1、仅供个人参考多种液体混合课程名称变频器实训课题名称课时6目标群体10五局机电一体化1班教学环境变频器实训室学习目标知识目标：1、会PLC和变频器综合控制的一般方法。2、能设置多段速度运行的各参数。3、能简述变频器外部端子的作用。4、能运用变频器的外部端子和参数实现变频器多段速度控制，实现多种液体混合。通用职业能力目标：通过学习，能够进行多段速度参数的设定制造业通用能力目标：独立思考问题的能力学习重点变频器多段速度的外部接线学习难点PLC和变频器综合控制的一般方法教法、学法直观演示法；情境教学法；任务引领教学准备教师：实训设备、多媒体教学设备、白板、展示板、展示纸笔、桌椅若干学生：教材、笔、实训

2、报告册实训工件（1）变频器1台（三菱FR-A540）;（2）电动机1台（Y-112-0.55）;（3）电工常用工具1套；（4）导线若干；（5）实训控制台1台。（6）可编程控制器1台工件图UZJD3位事式窗世料5口口蜜O0T-1一回回回回一S®舒"；培M板指示/-in（购率）'ft电御WiSJD操作被，押不：正-f庭制僵忤W町教学内容教师活动学生活动时间不得用于商业用途仅供个人参考一、明确任务初始状态，容器是空的，Y1、丫2、Y3电磁阀和搅拌机均为OFF,液面传感器L1、L2、L3均为OFF,加热器H为OFF;系统准备好后，按下按钮SB1,装置投入运行，阀门Y1打开注

3、入液体A。当液面到达L3时，液向传感器L3接逋，关闭阀门Y1,打开阀门Y2注入液体B。液而至IJ达L2时，液面传感器L2接通，关闭阀门Y2,启动电动机M以20HZ的频率正转，3s后电动机M停止，打开阀门Y3注入?a体C。液闻到达L1时，液间传感器L1接通，关闭阀门Y3,启动电动机M以30HZ的频率反转，3s后电动机M停止，电炉H开始加热，当液体温度升高使温度传感器T动作时，停止加热。电动机M以50HZ的频率正转，5s后电动机停止，液体释放阀门Y4打开，开始释放混合液体。当液而下降到L3时，液面传感器L3断开后再经过4秒延时，容器内液体排空，阀门Y4关闭，自动开始下一周期（即从阀门Y1打开注入液

4、体A处开始循环）。按下停止按钮后，程序运行完当前周期后才停止。向学生布置本次学习任务，并讲解任务要求接受本次学习任务，并理解任务要求20分钟二、资讯信息1、学习变频器的相关参数2、学习PLC的基本指令和应用指令引导学生学习变频器和PLC的相关知识查找资料，熟练掌握PLC的基本指令和应用指令1课时不得用于商业用途仅供个人参考、计划与决策1、按照多种液体混合的控制要求，确定变频器的参数号名称设定值参数并设置参数。输入输出2、制定PLC的I/O分配表:3、根据PLC的I/O分配表和设置的变频器参数，制定PLC与变频器的外部接线图：不得用于商业用途组织学生小制定工作1课组工作计划，完时成变频繁器参数设

5、置完成I/O分配表完成PLC与变频器的外部接线图仅供个人参考四、实施与检查引导学生实1、编制并模拟调试多种混体混合运行的控制程序施任务编制、调2、在变频器上设置参数，空载调试巡视、指导试程序，3、根据PLC与变频器的外部接线图在工作台上完成收集学生完完成PLC接线。导线应可靠连接，切勿松动。认真细心进行成任务过程与变频器接线操作，切勿麻痹大意；接线完毕后要认真检查，中出现的问的外部接杜绝出现错接、漏接现象。题线4、通电操作，系统调试：开启PLC电源及变频器电检查学生接源线、任务现象5、注息事项：(1)必须在教师指引下，进行实操；(2)任务完成后，应断开PL5口变频器电源；(3)实操过程必须遵守

6、安全操作规程，注意人身及设备安全。组织学生评价学生评价五、评价与总结班级：组别：评价指标表现情况综述等组优良中差各组团队合作情况各组口头表达能力不得用于商业用途仅供个人参考各组工具规范使用情况教师总结各组查阅能力各组故障分析与判断能力各位学生独立工作能力各组工作计划制定情况学生自评和互评详见评价表。1、教师评价与总结(1)教师对整个工作任务完成过程加以总结，指出不足之处。(2)完成工作任务过程整体、个人表现点评，给予综合评价。(3)给出本工作任务的正确答案供学生参考六、任务拓展多种液体混合主要实现的是变频器的三段速运行，那么四段速呢？七段速呢？如何实现多段速的运行？提出问题，引出下个任务思考，

7、讨论20分钟不得用于商业用途仅供个人参考七、布置作业在实训报告册上完成多种液体混合的I/O分配表、PLC匕变频器的外部接线图、梯形图。布置作业完成实训报告册1课时信息反馈：不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,ForschzukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinsp

8、ersonnelles;pasddesfinscommerciales.tojibkoAJiajiioAeakpTOpwenojib3ymai旦ca6yqeHH豆c,neaob团oji>kheiHcnojib3OBaTbCHbko.MMepnecKHx“ejiax以下无正文不得用于商业用途仅供个人参考仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenweckenverwendetwerden.Pourl'etudeetlarechercheuniquementddesfinspersonnelles;pasdde