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文档简介

1、永兴小学五（永兴小学五（1） 的用法：的用法： “ ”的用的用法法1.解释说明；解释说明； 1.直接引用；直接引用；2.话题转变；话题转变； 2.着重论述；着重论述；3.声音延长；声音延长； 3.特殊含义；特殊含义；4.事项列举。事项列举。 小组学习要求： 1.组长带领大家读组长带领大家读“我会读我会读”部分的词语。部分的词语。 2.每人交流一个容易写错的字，不重复。每人交流一个容易写错的字，不重复。 3.每人选择一个自然段组内展示朗读。每人选择一个自然段组内展示朗读。 4.组长组织交流预习单组长组织交流预习单4、5两题。两题。 时间：时间：5分钟分钟 注意：每组推荐一名代表进行阅读展示注意：

2、每组推荐一名代表进行阅读展示我会读：我会读： 干涸干涸 证实证实 蒸汽蒸汽 裹挟裹挟 陨石陨石 亚马孙河亚马孙河 以百计以百计 小组合作学习：小组合作学习： 读课文，用读课文，用“ ”画出描写火星画出描写火星与地球特别相似的语句，抓住关键词语简与地球特别相似的语句，抓住关键词语简单写出自己的感受，进行批注，在小组内单写出自己的感受，进行批注，在小组内朗读、交流。朗读、交流。模仿说话：模仿说话： 我和（我和（ ）是一对形影不离的）是一对形影不离的好朋友，我们一起（好朋友，我们一起（ ），）， 一起一起（ ），一起（），一起（ ），），甚至（甚至（ ）。）。 推测推测 推断推断 2004年年3月以后，人类通过对火星月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。上曾经有水的推断。 2004年年3月以后，人类通过对火月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上有水的推断。星

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