良好的习惯论文：如何培养听障学生养成良好的习惯

1、论文发表专家一良好的习惯论文：如何培养听障学生养成良好的习惯摘要：国家中长期教育改革和发展规划纲要指出:特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。要使残疾学生全面发展、更好地融入社会，良好的习惯养成是必不可少的。听障学生由于受自身条件的限制，信息渠道闭塞，缺乏良好的习惯，常常多疑、自私，凡事以自我为中心，缺乏与他人沟通交流的能力，这就需要老师从细微之处入手，从小事抓起，从各个方面培养学生养成良好的习惯，形成健全的人格。关键词：良好的习惯；必要性；礼仪习惯；卫生习惯；学习习惯一、养成良好习惯的必要性叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，

2、想改也不容易。”可见养成良好习惯的重要性。听障学生毕业后想顺利融入社会，与他人融洽相处，在工作中有所作为，必须养成良好的习惯。良好的习惯包括礼仪习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯等各方面，这些习惯的养成不是遗传得来的，它是在后天的生活学习环境中逐渐培养起来的，学生时期是形成良好习惯的关键时期。好的习惯一旦养成，不需要专门的思考和意志的努力，就能自觉执行。论文发表专家一、如何培养学生养成良好的习惯1. 使学生认识到养成良好习惯的重要性通过讲名人故事，分析社会上的成功事例等，使学生认识到从小养成良好习惯的重要性，从而使学生有养成良好习惯的主观愿望。2. 巧用班会，培养学生养成良好的礼仪习惯很多听障

3、学生是在婴幼儿时期因药物过敏导致失聪，面对这样的孩子，家长苦于无法交流，有理说不清，只能听之任之，久而久之，导致有些孩子缺乏良好的礼仪习惯。有一次我去学生家里家访，家长热情接待，但是该学生一看老师来了，不但没有打招呼，反而一头钻进房间里怎么叫也不肯出来。家长苦笑着说：“孩子听不见，我们和他也无法交流，每次家里来了客人他都这样，真不知道怎么办好。”回到学校后，我举办了一堂名为客人来我家的班会，在班会上我和学生热烈讨论：如果客人来我家，我怎么做？并指导学生分组表演了情景剧客人来我家。通知这次班会学生知道了，当客人来“我”家时，“我”应该先向客人问好，再请客人坐下，然后给客人倒水，陪客人说话，客人要

4、走时送客人到门口，向客人说“再见”。以后我再去他家家访，他虽然面带羞涩，但还是礼貌的接待了我，家长也非常高兴。3. 以身作则，培养学生养成良好的卫生习惯论文发表专家一教师是学生模仿的对象，要想使学生养成良好的习惯，教师本身必须具备良好的习惯，处处为学生做表率。如我接任一个班的班主任时，发现这个班的学生卫生习惯不好，随地乱扔纸屑。经过几次说教，效果并不大。一天中午我走进教室，看到地上又有一团纸花，我没有说什么，慢慢的走过去蹲下捡起纸花，再慢慢的走到垃圾桶旁将纸花扔进去之所以要“慢慢的”就是想让所有的学生都注意到我，我转过身，果然所有的学生都盯着我，我笑着说：“纸花应该扔在垃圾桶里，不应该扔在地上，你们喜欢在垃圾堆里学习吗？”学生不禁一起说“不喜欢，不喜欢”。经过我的几次“示范”，班里有学生主动捡起地上的纸屑扔进垃圾桶，并开始互相提醒不要乱扔纸屑，教室的地面越来越干净了。4. 多彩课堂，培养学生良好的学习习惯课堂是培养学生养成良好的学习习惯的主要阵地。听障学生由于受听力条件的限制，在学习中常会遇到许多障碍，因此养成良好的学习习惯尤为重要。首先，上课时要认真听（讲）课。听障学生在课堂上接受信息的主要感官是视觉，他们要看清老师的手语，并在大脑里快速