良好的计算习惯论文：良好的计算习惯是学好数学的重要因素

1、论文发表专家一良好的计算习惯论文：良好的计算习惯是学好数学的重要因作为一名从事数学方面教学的老师，这些年来经常会听到身边的同事说：“某某同学，头脑很聪明，上课讲的知识一听就懂，难题稍加思考，就立马解决，可就是考试得不到高分，作业错误率很高，真让人头疼。”对于这样的情况，我深有同感。多年以来的教学实践证明，小学生的计算发生错误的原因，有相当一部分因素是属于学生不良的计算习惯方面造成的问题。例如抄错数字、漏写符号、加法忘记进位、减法忘记退位，或者加法当减法做，乘法做成除法等。许多学生干脆什么数都用计算器算，导致计算能力急速下降。这一切向我们说明了什么呢？我们不难得出结论，现在的孩子，学习粗心、马虎

2、、不认真已经成了习惯。曾经被我们家长和老师所忽略的小毛病现在正在成为学生计算能力的大敌。要提高学生的计算能力，我们就必须从学生不良的学习态度和计算习惯入手，从细微处做起，逐步形成学生严谨细致的良好学习习惯。著名教育家叶圣陶指出：“教育是什么？简单一句话，就是习惯的培养”。俗语也说“积一千，累一万，不如养个好习惯。”。因此，在小学数学教学中，培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，更是提高论文发表专家一学生的数学成绩的重要因素。、培养学生计算兴趣“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要激发学生的计算兴趣，巧学活用，会使相对枯燥的计算教学变得生动、有趣起来，让学生乐于学、

3、乐于做，教会学生用口算、笔算的计算方法，达到算得准、快的目的。讲究训练形式，激发计算兴趣，会让学生学得兴味盎然，从而收到事半功倍的效果。二、培养坚强的意志培养学生坚强的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。每天坚持练一练。计算教学中，口算是笔算的基础，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练，在我们班每天20题的口算训练已成为学生的习惯。喜欢做或做不对稍复杂的计算、简算等题目的弱点，教学中要善于发现小学生的思维障碍，克服影响学生正确计算的心理因素。可以通过各种方法进行练习，如：“趣题征解”、“巧算比赛”、鼓励学生一题多解等形式培养学生的意志，通过长期坚持的训练，

4、既培养了学生坚强的意志，又提高了学生的计算能力。三、培养学生良好的计算习惯良好的计算习惯，直接影响学生计算能力的形成和提论文发表专家一高。因此，教师要严格要求学生做到认真听课，认真思索，认真独立的完成作业，并做到先复习后练习，练习中刻苦钻研，细心推敲，不轻易问别人或急于求证得数。1、培养认真审题的习惯审题时要求做到：（1）要审数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系。（2）要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。（3）要审计算方法的合理、简便，分析运算符号和数字的特点，联系运算性质和定律，能否简算，然后再动手计算。2、培养认真演算的习惯在四则运算中，要训练学生沉着、冷静的学习态度。碰到数字大，步骤多的计算式题时，要做到不急不燥，冷静思考，耐心计算。即便是简便计算也要慎重，切勿草率。能口算的则口算，不能口算的应该注意认真演算。演算时，要求书写整洁、格式规范、方法合理。就是在草稿纸上演算也应做到书写清楚，不乱写乱画，以保证计算的准确及检查时的方便、明了。3、培养耐心检验的习惯学生在计算时