花样鞋带教学设计_第1页
花样鞋带教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、花样鞋带教学设计扬州市广陵区沙头中心小学一、教学目标1、学生课前在家长的指导下学会一般的鞋带系法，并能熟练掌握和使用。2、了解鞋带系法的多样性，学会其中一种蝴蝶结式的系法，并能熟练掌握和使用。3、小组合作的过程中学会互帮互助，体会成功以及集体荣誉感。二、教学重难点4、学会和使用蝴蝶结系鞋带的方法三、教学过程师生互动一、课前任务的检验师：冋学们，课前老师布置大家跟家长学会系鞋带，很多同学完成得很好，老师把大家的学习照片收集在这里，请看幻灯片。（课件出示学生的照片）师：你能告诉老师你是怎么学会的吗？（指名几位同学作答）二、比一比、赛一赛师：看来，大家都很厉害呢，那么现在老师要现场检验大家的能力咯，

2、请大家拿出一只鞋，一根鞋带，老师喊开始后，大家就开始系鞋带，看看哪些同学做得又快又好。生在老师的命令声后开始操作。表扬做得好的同学，找出有问题的同学，大家一起出主意解决冋题。（如：鞋帀不样长，鞋帀不紧）二、看看,学一学师：老师也系了一双鞋带，大家看（出示幻灯片）大家觉得怎么样？指名学生说说想法师：你们想不想学？生：想四、做一做，试一试师：那么请大家拿出另只鞋和鞋带，跟着老师起做。师带领学生一起学做。小组内互帮互助完成一步步的动作。对于不同的鞋子，鞋带孔的个数不样，师示范两种方法。完成好后，检查学生完成的情况，并给予个别指导。师：好了，现在大家都知道怎么做了那么请大家帮之前的那只鞋子的鞋带拆开，用蝴蝶结的方法系系，小组内可以互相讨论。（师播放音乐）五、评一评、议一议师：现在大部分同学都已经完成了，我们来看看大家做得怎么样。师选择做得好的和有问题的进行班级展示，然后班级交流讨论出好在哪里，不好在哪里，如何解决。六、修一修，师：现在再给大家二分钟时间，将自己的鞋带系好。整一整师：大家举起你们的作品互相看看。（师拍照）七、赏赏，师：其实啊，鞋带的系法很多很多，大家看（幻灯片想想>0、>0、出示7中不同的鞋带系法），除了这些，大家还可以

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论