山东省202X202X学年高中政治4.1世界的物质性课件（必修4）

1、课前复习：1 1、科学家们在物质的拓扑相变和拓扑相方面的、科学家们在物质的拓扑相变和拓扑相方面的理论研究，为人类翻开了理论研究，为人类翻开了“异物质这扇未知世异物质这扇未知世界的大门，这些物质拥有假想的奇异特性。从哲界的大门，这些物质拥有假想的奇异特性。从哲学上讲，这里的学上讲，这里的“异物质异物质( () )A A是不同于哲学是不同于哲学“物质的另一种客观实在物质的另一种客观实在B B只是一种观念中的存在，并非现实的存在只是一种观念中的存在，并非现实的存在C C只是哲学上讲的物质概念的一种具体形态而只是哲学上讲的物质概念的一种具体形态而已已D D概括了客观存在着的一切事物的共同本质概括了客观

2、存在着的一切事物的共同本质错题解惑2 2无论天地自然，还是人类社会，在本质上都是无论天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。以下选项能够集中表达人类社会物质性物质的。以下选项能够集中表达人类社会物质性的有的有( () )生产力是客观的物质力量，劳动资料、思维方生产力是客观的物质力量，劳动资料、思维方式等生产力的实体要素都是物质的劳动创造式等生产力的实体要素都是物质的劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人类社会了人和人类社会，没有劳动就没有人类社会物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一，是客观的人们虽然不能随意选择生产力，但是客观的人们虽然不

3、能随意选择生产力，但可以随意选择生产关系可以随意选择生产关系A A B B C C D D3 3、生态兴那么文明兴，生态衰那么文明衰。恩、生态兴那么文明兴，生态衰那么文明衰。恩格斯在格斯在? ?自然辩证法自然辩证法? ?一书中曾深刻指出：一书中曾深刻指出：“我们我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进展报复。每一次这样的胜利，自然界都会对我们进展报复。恩格斯的这段话意在强调恩格斯的这段话意在强调( () )人作为自然界的一局部要与自然和谐相处人作为自然界的一局部要与自然和谐相处应该减少人类活动对自然界的刻意干预

4、自然应该减少人类活动对自然界的刻意干预自然界有其自身存在和开展的固有规律人类给自界有其自身存在和开展的固有规律人类给自然界打上了实践活动的印迹然界打上了实践活动的印迹A AB B C C D D4 4、“蛟龙号在西北印度洋卡尔斯伯格脊实施了载人蛟龙号在西北印度洋卡尔斯伯格脊实施了载人深潜精细调查，在这一海域水深约深潜精细调查，在这一海域水深约2 9002 9003 6003 600米的卧米的卧蚕蚕1 1号、卧蚕号、卧蚕2 2号、天休与大糦号、天休与大糦4 4个热液区，个热液区，“蛟龙号蛟龙号成功发现了成功发现了2727处海底热泉活动喷口所形成的高浓度矿物处海底热泉活动喷口所形成的高浓度矿物黑烟

5、物质黑烟物质“黑烟囱和多金属硫化物丘及黑暗条件黑烟囱和多金属硫化物丘及黑暗条件下的深海生态系统。下的深海生态系统。“蛟龙号的成功发现佐证了蛟龙号的成功发现佐证了( () )物质世界是运动的，没有静止深海生态系统是物物质世界是运动的，没有静止深海生态系统是物质与意识的统一世界是物质的，世界的真正统一性质与意识的统一世界是物质的，世界的真正统一性在于它的物质性物质是不依赖于人的意识并能为人在于它的物质性物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在的意识所反映的客观实在A A B B C C D D疑惑点展示学情反响 1、不能准确理解马克思主义哲学的物质不能准确理解马克思主义哲学的物质概念，

6、混淆物质和物质具体形态。概念，混淆物质和物质具体形态。 2、不全面理解人类社会的物质性，特别不全面理解人类社会的物质性，特别是生产方式的物质性。是生产方式的物质性。 3、无法透彻感悟无法透彻感悟世界的真正统一性就在世界的真正统一性就在于它的物质性，不能正确的认识世界。于它的物质性，不能正确的认识世界。世界的物质性 从哲学的角度看，自然界的从哲学的角度看，自然界的山川湖海、花鸟山川湖海、花鸟虫鱼、磁场虫鱼、磁场等事物有什么等事物有什么共性共性 ？ 情境感悟 学习目标一：通过易错点区分和能力提学习目标一：通过易错点区分和能力提升，准确认识和理解物质的含义，区别物质升，准确认识和理解物质的含义，区别

7、物质和物质具体形态。和物质具体形态。 一、物质的含义一、物质的含义物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质物质具有可知性具有可知性，能被人们所反映，能被人们所反映，所认识所认识物质物质唯一特性唯一特性 物质是相对于意识而言，物质可以离开意识，无论人物质是相对于意识而言，物质可以离开意识，无论人们感受到或是否成认它的存在，它都客观地存在，不以人们感受到或是否成认它的存在，它都客观地存在，不以人的意志为转移。的意志为转移。理论透析 易混点一：客观实在 “客观存在1 1 “ “客观实在性客观实在性是指不管人们喜欢不是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、成认不成认，它都不依赖于喜欢、

8、知道不知道、成认不成认，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。是对世界万事万人的意识而实实在在地存在着。是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一物和现象的共同特性的抽象概括，是物质的唯一特性。它不包括意识现象。特性。它不包括意识现象。 2 2“客观存在客观存在= =物质现象物质现象+ +意识现象意识现象 比 较 物 质 物质具体形态 区 别 联 系 除了共性客观实在性之外，还具有自己的个别特性。 共性：唯一特性客观实在性物质是对物质的具体形态概括和抽象;物质的具体形态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般和个别、抽象和具体的关系，但不是多数和少数、整体和局部的关系。 既不能

9、创造，也不能消灭。 可以被改造，有生有灭。 易混点二：物质物质的具体形态 辩证唯物主义认为：辩证唯物主义认为：“世界是物质的。对这个世界是物质的。对这个“物物质的理解，以下观点正确的选项是质的理解，以下观点正确的选项是( )( )物质是指自然界、人类社会中各种物质具体形态的总和物质是指自然界、人类社会中各种物质具体形态的总和物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在实在物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质本质它是实实在在存在的实物它是实实在在存在的实物 它是世界的本质它是世

10、界的本质除了人脑以外的客观存在除了人脑以外的客观存在在人的意识之外独立存在的客观实在在人的意识之外独立存在的客观实在 能力提升世世界界 自自 然然 界界 人人 类类 社社 会会 人人 的的 思思 维维 或或 意意 识识 学习目标二：通过理论透析和能力提升，学习目标二：通过理论透析和能力提升，理解自然界和人类社会的物质性，并能归纳理解自然界和人类社会的物质性，并能归纳相关的原理和方法论知识。相关的原理和方法论知识。 二、世界的物质性二、世界的物质性自然界是如何产生的？自主探究P28：自然界是如何产生的？自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和开展的，都有自己的起源和开展史，都是统一的物质世界的

11、组成局部。原理：自然界是客观的，具有物质性方法论：要求我们尊重自然，与自然和谐相处名言点击-荀子说：“天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。自主探究P30：一如何理解人类社会的物质性？1、人类社会是物质世界长期开展的产物 人不是从来就有的，从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用。自主探究：二如何理解人类社会的物质性？1、人类社会是物质世界长期开展的产物2、人类社会在本质上是一个客观的物质体系构成基本要素生产方式自然地理环境人口因素生产力生产关系 1958年9月1日，?人民日报?上发表的?徐水人民公社颂?，轰动了中国，震惊了世界！ 文章说“茂盛无比的小麦亩产12万斤，花团锦簇的山药亩

12、产达120万斤，一棵硕大无比的白菜重达500斤。 有人编了句顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。 看了以上的材料，你有何想法？ 生产方式是客观的，人们既不能随心所欲地选择某种生产力，也不能随心所欲地选择某种生产关系。 重难点突破- 情景感悟1 1、生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，、生产方式是指社会生活所必需的物质资料的谋得方式，在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相在生产过程中形成的人与自然界之间和人与人之间的相互关系的体系。互关系的体系。2 2、生产力的开展是客观

13、的，人无法选择生产力，也不能、生产力的开展是客观的，人无法选择生产力，也不能随心所欲地创造生产力，只能在已有的水平上去开展，随心所欲地创造生产力，只能在已有的水平上去开展，而且还必须遵循自然规律和经济规律。而且还必须遵循自然规律和经济规律。3 3、人也无法随意选择生产关系，生产关系只能由生产力、人也无法随意选择生产关系，生产关系只能由生产力的实际状况和开展需要来决定。生产关系适合生产力要的实际状况和开展需要来决定。生产关系适合生产力要求，就能促进生产开展，反之，就会阻碍生产开展。求，就能促进生产开展，反之，就会阻碍生产开展。 重难点突破- 理论透析 重难点突破-能力提升 马克思说：马克思说：“

14、手推磨产生的是封建主的社会，手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。这句话说蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。这句话说明明 A A、生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生、生产关系是一种客观的经济关系，它只能由生产力的实际状况来客观的决定。产力的实际状况来客观的决定。 B B、资本主义社会创造的生产力比封建社会创造的、资本主义社会创造的生产力比封建社会创造的生产力大。生产力大。 C C、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸汽磨代、手推磨代表的是封建社会的生产力，蒸汽磨代表的那么是资本主义社会的生产力。表的那么是资本主义社会的生产力。 D D、应该大力开展生产力。、应该大力开展

15、生产力。 A三理解人的意识是社会的产物 人的意识一开场就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。【内容上是客观的】1 1、自然界是物质的。、自然界是物质的。2 2、人类社会的产生、存在、开展及构成要素，、人类社会的产生、存在、开展及构成要素，也具有客观的物质性。也具有客观的物质性。3 3、人的意识一开场就是社会的产物，它是在劳、人的意识一开场就是社会的产物，它是在劳动中伴随着任何人类社会以其产生的。动中伴随着任何人类社会以其产生的。 因此，世界是物质的世界，世界的真正统一因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。性在于它的物质性。总结归纳：为什么说世界是物质的？ 学会在学习和生活中用客观的眼光看问题，学会在学习和生活中用客观的眼光看问题，做事情要从客观实际出发。做事情要从客观实际出发。课堂小结 据联合国卫生组织提供的资料显示，工业开展中由于无视环境保护，造成了严重的水资源污染，每年有5 000万儿童因水污染死亡，每年有3 500万人因水污染患心血管疾病。现在，各个国家都逐步认识到了水资源的危机，正在想方法解决这一问题。2021年12月，由某市团市委联合市文明办正式启动“青春护河五大行动，组建了137支志愿效劳队共同开展护河行动，协助各地“河长治水护水。 结合材料，运用“自然界的物质性的知识，分析该市开展“青春护河五大行动的必要性。