幼儿园大班语言活动优秀教学设计：美丽的伞_第1页
幼儿园大班语言活动优秀教学设计：美丽的伞_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园大班语言活动优秀教学设计：美丽的伞活动目标：1、初步学习和理解诗歌，感知“伞”的含义并在此基础上仿编诗歌。2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动准备：大森林的背景图一张，蝴蝶、蚂蚁、小青蛙、小兔、红花、荷叶、树叶、蘑菇的单个图片各一。图画纸上画上各种小动物，勾线笔、油画棒若干。活动过程：1、引入主题：观察图片后启发提问a、大森林的天气怎么样？b、下雨了，爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？c、可小动物们没带伞该怎么办呢？教师插问：“谁能用树叶做伞？为什么？过渡：“老师把小朋友说的故事编成了一首诗歌。2、感受理解。（1）欣赏诗歌，教师提问：a、谁撑开了美丽的伞？b、它们用什么做自己的伞？教师

2、插问：美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花朵？还有谁撑起了怎样的伞？（2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可跟念。教师提问：为什么蝴蝶用花来做伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？绿绿的荷叶是谁的伞？它能做青蛙的吗？漂亮的小兔找什么做伞？为什么？教师小结过渡：小动物都找到了美丽的伞。（3）师生共同练习朗诵诗歌。3、仿编诗歌（1）（出示“小熊”）谁来了？小熊也没带伞，它会淋湿的。请你们帮小熊找把伞。教师插问：怎样的*是小熊的伞？还有什么可做小熊的伞？过渡：小雨了，还有很多小动物也没带伞，快为它们想想办法吧！（2）幼儿自由选择一种动物图片，为小动物添画一把伞？音乐停后，都停下了。（幼儿一边画，一边放轻音乐。）（3）你为谁找了一把伞？它是一把怎样的伞？你能用好听的句子来说吗？将幼儿的画放到黑板上，请幼儿说说自己编的诗句，对幼儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。附诗歌：伞下雨了，下雨了，快快撑开美丽的伞。红红的花朵是蝴蝶的伞，黄

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论