学生干部培训讲座PPT课件

1、L/O/G/O学生干部的认知和能力培养学生干部的认知和能力培养 学生会干部的之乎者也学生会干部的之乎者也陈福刚陈福刚电子邮箱：戏说大学生活戏说大学生活非主流对联非主流对联上联：上联： 大四的看大三的教大二的怎样骗大一的大四的看大三的教大二的怎样骗大一的 下联：下联： 大一的听大二的讲大三的如何甩大四的大一的听大二的讲大三的如何甩大四的横批：横批： 出来混的总是要还得出来混的总是要还得 两个关键问题：大学生和大学生干部两个关键问题：大学生和大学生干部你是大学生你是大学生你是学生干部你是学生干部明白自己才能真正改变自己，自信自己才是真正的自己明白自己才能真正改变自己，自信自己才是真正的自己 大学校

2、园不是高楼大厦，这里积淀了几十年来的文化，你的责大学校园不是高楼大厦，这里积淀了几十年来的文化，你的责任就是感知大学文化，传承大学文化，成就你和同学们的未来！任就是感知大学文化，传承大学文化，成就你和同学们的未来！ 不管你是否认可，且不比较211、985高校的大学生，就一般的本科院校相比，你可能觉得自己的颜面不够。当亲朋好友问起你在哪里读大学的时候，你会羞于启齿。但是你就是大学生，你就要把自己真正培养成大学生，长大了，要学做人做事，为了未来的生活！ 不管你出于什么心态，不管你是否合格，是否优秀，你就是学生干部，是大学校园里的大学生干部，必须说明的是你也仅仅是学生干部。那么，你就应该明确学生、干

3、部、学生干部、大学生学生干部的内涵和外延，你就要懂得自己的多重身份，就要扮演多个角色！412规划大学生活，充实大学时光规划大学生活，充实大学时光发展自我，抢先一步走近社会发展自我，抢先一步走近社会学生干部工作方法学生干部工作方法之之乎者也之之乎者也交流交流主题主题 2 2 3 1有计划的人生才是更意义的人生。一个没有计划的人有计划的人生才是更意义的人生。一个没有计划的人生就像一场没有球门的足球赛，对球员和观众都索然生就像一场没有球门的足球赛，对球员和观众都索然无味。无味。 戴尔戴尔卡耐基曾经说过：卡耐基曾经说过：“如果想要快乐，就如果想要快乐，就为自己确立一个目标，使它支配自己的思想，为自己确

4、立一个目标，使它支配自己的思想，放出自己的活力，并鼓舞自己的希望。放出自己的活力，并鼓舞自己的希望。”“上了大学，你们就自由啦！上了大学，你们就自由啦！”这可能是很多这可能是很多中学老师留给学生最深刻的一句话。而你走进中学老师留给学生最深刻的一句话。而你走进大学后最需要思考的问题是怎么走出大学。大学后最需要思考的问题是怎么走出大学。你是怎么走进大学的并不重要，重要的是你你是怎么走进大学的并不重要，重要的是你怎么走出大学。怎么走出大学。“时间去哪啦时间去哪啦”的背后阐释的背后阐释着你对大学的理解和大学生活的规划，亦即着你对大学的理解和大学生活的规划，亦即你怎么走好步入社会的第一步。你怎么走好步入

5、社会的第一步。大学生活规划是你从进入大学以后一直到毕业这个时期所包含的全部生活内大学生活规划是你从进入大学以后一直到毕业这个时期所包含的全部生活内容。规划你的大学生活是你进入大学后首先要思考的问题，包括大学生活的容。规划你的大学生活是你进入大学后首先要思考的问题，包括大学生活的整体规划、科学安排、有效管理等方方面面的内容。整体规划、科学安排、有效管理等方方面面的内容。一、规划大学生活，充实大学时光一、规划大学生活，充实大学时光职业规划与人生目标职业规划与人生目标 从学生到职业者从学生到职业者 对学生干部来说，更要学会思考，更应该明白我们作为对学生干部来说，更要学会思考，更应该明白我们作为“干部

6、干部”要要具备哪些素养和能力。我们应该有什么样的意识，什么样的目标，自觉具备哪些素养和能力。我们应该有什么样的意识，什么样的目标，自觉地、主动地、正确地定位自我、发展自我，度过我们的大学生活。地、主动地、正确地定位自我、发展自我，度过我们的大学生活。 大学生是一个特定的称谓，意味着我们即将结束学生生涯，步入社大学生是一个特定的称谓，意味着我们即将结束学生生涯，步入社会，开始从学生到职业者的转变，由此我们必然要关心职业问题。会，开始从学生到职业者的转变，由此我们必然要关心职业问题。 职业问题其实首先是一个人生规划问题。谈论职业生涯规划，这是一职业问题其实首先是一个人生规划问题。谈论职业生涯规划，

7、这是一个正在进行时的概念。作为一名大学生，从迈入大学校门的那一刻起我们个正在进行时的概念。作为一名大学生，从迈入大学校门的那一刻起我们应该首先知道、明白或了解些什么，你要学会思考。应该首先知道、明白或了解些什么，你要学会思考。 怎样走好即将步入社会的第一步？这是我们每个人必须怎样走好即将步入社会的第一步？这是我们每个人必须思考的，是我们大学生活期间围绕着自己的目标而努力的。思考的，是我们大学生活期间围绕着自己的目标而努力的。而你作为干部尤其需要思考。而你作为干部尤其需要思考。大学是人生的平台，你是平台上的角色吗？大学是人生的平台，你是平台上的角色吗？我们清楚地知道一个事实：三、四年前相差不大的

8、同一批人，一起进入同我们清楚地知道一个事实：三、四年前相差不大的同一批人，一起进入同一个校园，听同样的教授的同样的课，三、四年后却有着大不相同的未来。一个校园，听同样的教授的同样的课，三、四年后却有着大不相同的未来。 区别的关键正是，有的人在平台上扮演者主角，充分地享受大学资源，区别的关键正是，有的人在平台上扮演者主角，充分地享受大学资源，改变了自己的三四年前的一切，脱胎换骨。改变了自己的三四年前的一切，脱胎换骨。 而有的人躺在平台上，扮演的是配角，甚至是小丑，错过了一切可以表而有的人躺在平台上，扮演的是配角，甚至是小丑，错过了一切可以表现自己、改变自己的机会。现自己、改变自己的机会。 曾经曾

9、经8080、9090年代最年代最“酷酷”的大学生的一类：要会写诗、会弹吉他、喜欢的大学生的一类：要会写诗、会弹吉他、喜欢把尼采和佛洛伊德挂在嘴边、喜欢在学校边上脏兮兮的小酒馆里把尼采和佛洛伊德挂在嘴边、喜欢在学校边上脏兮兮的小酒馆里“纵横纵横”中国的外交和内政大事，也许无可厚非，但是一事无成。中国的外交和内政大事，也许无可厚非，但是一事无成。 千禧年之后最千禧年之后最“酷酷”的大学生的一类的大学生的一类: : 网吧里的网民、教室里的睡民、大街上的游民网吧里的网民、教室里的睡民、大街上的游民。 课堂成了放牧场，宿舍成了垃圾场，校园成了恋爱场。课堂成了放牧场，宿舍成了垃圾场，校园成了恋爱场。 大学

10、因为有了这类大学生而玷污了象牙塔的内涵。大学因为有了这类大学生而玷污了象牙塔的内涵。二、发展自我，抢先一步走近社会二、发展自我，抢先一步走近社会 人生是一场短跑还是长跑？我不知道，我大学毕业快人生是一场短跑还是长跑？我不知道，我大学毕业快3030年了我还在跑。年了我还在跑。大学三、四年是一场短跑还是长跑？当你毕业的时候，回头看这三四年，大学三、四年是一场短跑还是长跑？当你毕业的时候，回头看这三四年，你会感觉到，一切似乎都是发生在电光火石的刹那你会感觉到，一切似乎都是发生在电光火石的刹那短跑，大学，绝对短跑，大学，绝对是一场短跑。是一场短跑。 大学里，我们应该做一些事情，坚实我们走近社会的第一步

11、！那么，大学里，我们应该做一些事情，坚实我们走近社会的第一步！那么，走进大学我们首先面对的是很多的改变，这些改变是你必须认识到的，是走进大学我们首先面对的是很多的改变，这些改变是你必须认识到的，是你必须要面对的。作为学生干部，你是领跑者，你要抢先一步，自然更要你必须要面对的。作为学生干部，你是领跑者，你要抢先一步，自然更要学会适应的，否则你将无法顺利毕业，更不会成为优秀干部。学会适应的，否则你将无法顺利毕业，更不会成为优秀干部。（一）（一）学会适应环境，静心走出学会适应环境，静心走出迷茫迷茫环境的改变环境的改变1 自我教育、自我管理和自我服务的自我教育、自我管理和自我服务的模式要求同学们学会安

12、排自己的学习时模式要求同学们学会安排自己的学习时间、活动空间、生活内容，对自己负责。间、活动空间、生活内容，对自己负责。 人际交往的对象、要求等方面发生了新的变化。地人际交往的对象、要求等方面发生了新的变化。地域特点、性格脾气，特别是生活习惯生活习惯的不域特点、性格脾气，特别是生活习惯生活习惯的不同会不同程度地造成许多的不适应。同会不同程度地造成许多的不适应。人际关系的人际关系的变变 化化 管理方式的管理方式的变变 化化 大学时期的学习以自学为主，自己掌控学习时间。大学时期的学习以自学为主，自己掌控学习时间。课程门数多，讲授内容多，实践实习内容多，学习场课程门数多，讲授内容多，实践实习内容多，

13、学习场多。学会学习是一大学问。多。学会学习是一大学问。 大学生活是完全的集体生活，住宿舍吃食堂，洗衣大学生活是完全的集体生活，住宿舍吃食堂，洗衣服管理钱，一切都靠自己处理。这种改变对缺乏独立服管理钱，一切都靠自己处理。这种改变对缺乏独立生活能力的同学来说是一个严峻的挑战。生活能力的同学来说是一个严峻的挑战。生活环境的生活环境的变变 化化 学习状况的学习状况的变变 化化 2、大学生活的迷茫与困惑、大学生活的迷茫与困惑就业的迷茫就业的迷茫学习的迷茫学习的迷茫 道德和思想的困惑道德和思想的困惑情感的迷茫情感的迷茫大四时知道自己知道大四时知道自己知道大三时不知道自己知道大三时不知道自己知道小时候不知道

14、小时候不知道“为什么要为什么要学？学？”高中时明白了高中时明白了“不得不学不得不学”，考上大学后不知道怎么学，考上大学后不知道怎么学，不知道学什么，于是迷茫了。不知道学什么，于是迷茫了。大一时不知道自己不知道大一时不知道自己不知道迷茫迷茫大学生的迷茫来自于：不了解自己，不了解社会大学生的迷茫来自于：不了解自己，不了解社会 大二时知道自己不知道大二时知道自己不知道毕业后怎么办，搞专业还毕业后怎么办，搞专业还是改行，自己的核心竞争是改行，自己的核心竞争力在哪里？对未来感到迷力在哪里？对未来感到迷茫。这就造成了专业与未茫。这就造成了专业与未来的职业错位，出现了职来的职业错位，出现了职业、就业迷茫。业

15、、就业迷茫。爱情是大学生日常用品？没有寒酸，有了麻烦 。诚信、合作、健康、进取（二）大学生活的新认识（二）大学生活的新认识学生干部的素质评说学生干部的素质评说 面对环境的改变和诸多迷茫、困惑，需要有一个全新的认识。从纵向面对环境的改变和诸多迷茫、困惑，需要有一个全新的认识。从纵向比较，你很优秀，能够考入了大学；从横向上看，每个考入的同学都很优比较，你很优秀，能够考入了大学；从横向上看，每个考入的同学都很优秀，显现不出你的优秀。你是干部，你有优越感，但不一定优越。要把握秀，显现不出你的优秀。你是干部，你有优越感，但不一定优越。要把握好对自己的定位，一切从头开始。好对自己的定位，一切从头开始。 干

16、部是一个管理者，是一个组织或团队中的干部是一个管理者，是一个组织或团队中的领头领头人，带领大家去完成人，带领大家去完成目标的人。目标的人。知识第一，学会学习知识第一，学会学习交往能力第一，学会适应交往能力第一，学会适应自我管理第一，学会践行计划自我管理第一，学会践行计划健康第一，学会微笑面对健康第一，学会微笑面对 提升自己第一，学会培养兴趣爱好提升自己第一，学会培养兴趣爱好12345北京大学法学院朱苏力院长对大一新生的北京大学法学院朱苏力院长对大一新生的演讲演讲这一刻，你们是主角这一刻，你们是主角你必须培养一种新型的责任感，不但要好汉（好女）做事好汉（好女）当，而且你必须培养一种新型的责任感，

17、不但要好汉（好女）做事好汉（好女）当，而且你要学会自己面对各种各样的陌生人；你要学会自己面对各种各样的陌生人；同你喜欢或不喜欢的、行为古怪甚至居心叵测的人合作同你喜欢或不喜欢的、行为古怪甚至居心叵测的人合作包括某些时候的不合包括某些时候的不合作，而不能按地域、学历、家庭或其他因素来选择；作，而不能按地域、学历、家庭或其他因素来选择；因为你喜欢因为你喜欢“熟悉熟悉”，你必须更多面对，你必须更多面对“陌生陌生”这意味着持久的学习；这意味着持久的学习；因为你在乎一个长久的成功，你必须接受众多眼前的失败因为你在乎一个长久的成功，你必须接受众多眼前的失败这意味着不断的风这意味着不断的风险；险；你必须学会

18、面对种种诱惑，仍然要信守承诺、诚信做人，必须从现在开始培养自你必须学会面对种种诱惑，仍然要信守承诺、诚信做人，必须从现在开始培养自己的信誉；己的信誉；你可以充满理想，但不但不能太理想化，而且要宽容像我这样的好象没什么理想你可以充满理想，但不但不能太理想化，而且要宽容像我这样的好象没什么理想的人；的人；你可以且应当从情理想事，但必须学会按原则办事；你可以且应当从情理想事，但必须学会按原则办事；你们可以保持甚至坚持自己的偏好，却必须学会用效率的眼光来考察社会和自己你们可以保持甚至坚持自己的偏好，却必须学会用效率的眼光来考察社会和自己的选择和付出；的选择和付出；你不要指望大学老师还像高中老师，不但是

19、知识的化身，而且是真理甚或道德的你不要指望大学老师还像高中老师，不但是知识的化身，而且是真理甚或道德的楷模，其实他们只是另一种职业的知识人；楷模，其实他们只是另一种职业的知识人；你必须遵守各种规则，不要指望好学生总会从老师和家长那里得到你必须遵守各种规则，不要指望好学生总会从老师和家长那里得到 优待和特权，因为你们都是优秀者而从另外一方面看又都不是优秀者。优待和特权，因为你们都是优秀者而从另外一方面看又都不是优秀者。态度态度机遇机遇目标目标用心用心 担任学生干部担任学生干部必须必须要做到要做到: : 一要有积极的态度，心勤、嘴勤、手勤、腿勤；一要有积极的态度，心勤、嘴勤、手勤、腿勤； 二要有明

20、确的目标，服务同学，提高自己；二要有明确的目标，服务同学，提高自己； 三要有认真细致的作风，事事用心，事事尽力；三要有认真细致的作风，事事用心，事事尽力； 四要有控制的能力，勇敢面对人生，不要把不确定的或困难的四要有控制的能力，勇敢面对人生，不要把不确定的或困难的事情一味搁置起来，学会把握机遇，学会创造机遇。事情一味搁置起来，学会把握机遇，学会创造机遇。担任干部锻炼你的勇气、意志力、判断力和表达能力，赢得别人的信任和支持，提升能力。 世上无难事，只怕有心人世上无难事，只怕有心人车到山前未必有路可走，修路铺桥才能柳暗花明车到山前未必有路可走，修路铺桥才能柳暗花明培养兴趣培养兴趣热爱生活热爱生活学

21、生干部素养能力形成的路径学生干部素养能力形成的路径学习的兴趣学习的兴趣向书本学向书本学向他人学向他人学向实践学向实践学读书的兴趣读书的兴趣好读书好读书读好书读好书读书好读书好生活的兴趣生活的兴趣热爱生活热爱生活享受生活享受生活品味人生品味人生交往的兴趣交往的兴趣遇有素质的遇有素质的人交往貹读人交往貹读一本好书一本好书三、学生干部工作方法之之乎者也三、学生干部工作方法之之乎者也大学教育是塑造人的教育，自主的、全方位的、与人互动的过程。大学教育是塑造人的教育，自主的、全方位的、与人互动的过程。大学教育的功能在于改变人的视野、思维方式、行动的习惯、生活态度。大学教育的功能在于改变人的视野、思维方式、

22、行动的习惯、生活态度。大学之道，在于育人，引导学生博学之，审问之，多思之，善辩之，慎行之。大学之道，在于育人，引导学生博学之，审问之，多思之，善辩之，慎行之。大学生活是尝试学会做人、做事，改造自己的心态，创造心灵的改变。大学生活是尝试学会做人、做事，改造自己的心态，创造心灵的改变。4123大学是有形的，有高楼大厦，大学教育是无形的，不仅仅是高楼大厦；大学是有形的，有高楼大厦，大学教育是无形的，不仅仅是高楼大厦；大学生身份是有时间性的，大学精神是没有时间性的，影响你的一生。大学生身份是有时间性的，大学精神是没有时间性的，影响你的一生。结果并不重要，过程必须完美结果并不重要，过程必须完美当好学生干

23、部的基础是尊重当好学生干部的基础是尊重尊重是需要本事的，学生可以尊重的或者是你的学识，或者是你的才能，尊重是需要本事的，学生可以尊重的或者是你的学识，或者是你的才能，或者是你的特长，如果都不是，最起可以尊重你的真诚。或者是你的特长，如果都不是，最起可以尊重你的真诚。尊重学生，你才是称职的学生干部，否则只尊重学生，你才是称职的学生干部，否则只知道知道你的你的“头衔头衔”而非把你当回而非把你当回事。事。尊重是一切的根本，得不到学生的尊重，什么制度，在学生看来都是一堆尊重是一切的根本，得不到学生的尊重，什么制度，在学生看来都是一堆废纸，而你就是废品回收站。废纸，而你就是废品回收站。你如果做不到的，就

24、别强迫学生。学生干部最不该做的事情，就是命令你如果做不到的，就别强迫学生。学生干部最不该做的事情，就是命令学生做事而自己不做，其实你没什么了不起，学生不会轻易服你，除非学生做事而自己不做，其实你没什么了不起，学生不会轻易服你，除非你比学生做得更好。你比学生做得更好。来自于学生中的学生干部你本来就是学生，把学生当成你的下来自于学生中的学生干部你本来就是学生，把学生当成你的下属来管理是相当愚蠢的行为。以为他们是可欺之人吗？那叫自属来管理是相当愚蠢的行为。以为他们是可欺之人吗？那叫自欺欺人。欺欺人。对学生对学生工作的认知基础工作的认知基础：尊重：尊重！你没有权力指使学生，安排工作时，讲方法是你没有权

25、力指使学生，安排工作时，讲方法是正向正向学生的尊重，用的不当是反向学生的尊重，用的不当是反向学生的学生的鄙视。鄙视。 我从来不觉得好学生是教出来的，我从来不觉得好学生是教出来的，老师教不出来，你学生干老师教不出来，你学生干部更教不出来！部更教不出来！学生们本身具备学生们本身具备成为好学生的成为好学生的素质，好学生是被素质，好学生是被引导出来的引导出来的。让让学生学生他们发挥自己的潜力，这才是一个学生干部他们发挥自己的潜力，这才是一个学生干部的成功之处。的成功之处。我们的我们的问题在于是引导出了他们懂事的一面，还是问题在于是引导出了他们懂事的一面，还是非得让学生表现叛逆的一面。非得让学生表现叛逆的一面。 做一个学生干部的好处是：敬不需要畏，即学生干部可以获做一个学生干部的好处是：敬不需要畏，即学生干部可以获得不通过使人畏惧而换来的尊敬。如果能做到得不通过使人畏惧而换来的尊敬。如果能做到“不怒自威，亲而不怒自威，亲而难犯难犯”，那就更难能可贵了。，那就更难能可贵了。 我信奉一句话：我们所做的，绝不是我信奉一句话：我们所做的，绝不是“教教”学生什么，而是学生什么，而是帮助他们挖掘他们自己还都没有发现的潜力。帮助他们挖掘他们自己