中考作文【插叙】专题

1、中考作文【插叙】专题一、插叙的概念；二、插叙的作用；三、插叙的实质；四、插叙的内容；五、插叙与倒叙的区别；六、插叙的 技巧（方法、注意事项）；七、插叙训练一、“插叙”的概念插叙，就是在叙述中心事件（或说事情）的过程中，为了帮助展开情节，刻画人物性格，暂时中断叙述的主线， 插入一段与主要情节有关的内容;然后，接着原来的线索，继续叙述的方法。也有的人把这种叙述方法，称为“山断云连法”：就是指，在叙述过程中， 中间插入他事，事件好像中断，然而“笔断意连”，后面接棒 严密，不留痕迹的一种叙述的方法。你看，“插叙”现在就有三个名称了：1、小名：“插叙”；2、大名：“插叙方法”；3、别名：“山断云连法”。

2、有意思吧！你若能掌握好这种写作方法，你的作文一定会越写越好！ ！二、插叙的作用有三：一是，在叙事时运用 插叙，可使所写的 内容更加充实，情节更加充分，人物形象更加丰 满，使文章的 主题（中心思想）更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的 结构避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。例1、鲁迅的故乡开始用顺叙写“我”回到故乡的见闻和感想。 当母亲说：“还有闫士，他每到我家来时， 总问起你，很想见你一面。我已将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了”时，自然地 插叙了 “我”儿时与少年闫士相会的 一段回忆：少年闫土看瓜的形象，两人初次相见，闫士

3、讲的故事。插叙完了，用“现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽然全部闪电似的苏 生过来，似乎看到了我的美丽的故乡”。我应声说：“好极了！他一一怎样？，”几句，把话题又拉了回来，再沿着原来的线索写下去。若没有这段插叙，少年闫土与中年闫土就不能构成鲜明的对比，思想性、艺术性将大为逊色。如果不用这段插叙，就要从少年闫士的情景写起，再写这次回乡，接写见中年闫士。 这样，小说的结构就显得松散、拖沓。例2、同志的信任 一文，在记叙鲁迅先生收信、看信之后，中断了 记叙的线索，插进了方志敏的革命事迹和他决定将文稿、密信托付给鲁迅的情况，接着记叙鲁迅转信成功。中间插入的那段有关方志敏的文字，不仅交待了主要事件

4、的来龙去脉，而且也突出了中心一一鲁迅先生是共产党人最可信任的同志 三、插叙的实质就全文来说，插叙只是个 片段，是中断叙述线索后， 插进有关的另一件事情的叙述方 法。插叙结束后，文章又回叙述的主要事件的叙述上来，把中断了的线索接上。 四、插叙的内容插叙的事情，不是发生在文中故事进展的当时。而是对所叙事件的有关追叙、补充或说明。有的是对中心事件的背景说明；有的是对中心事件的原因作补充交代；有的是对内容多侧面的描写。插叙的内容，必须对情节的发展、内容的丰富、主题的深化，起重要作用；还要使叙述 显得曲折、生动。插叙的内容主要有三个方面：一是，追叙前因：为了迅速推进情节、展开矛盾，先将某事推出，然后在适

5、当的地方，再对此事的原因，做出交代。例如：党员登记表先写，黄淑英在一个风雨交加的早晨，冒着危险给老赵去送饭，使矛盾迅速展开。接着， 再追叙为什么要去送饭：“昨天夜里，区委书记老赵到了黄家乔， 藏在南山坡黄文良老头子 的场院里，因为这儿是敌占区，他不能在白天出来活动，所以整整一天没吃饭。”（这样写，比先写老赵来了，再写黄淑英送饭，曲折得多，生动得多。）二是，追叙前情：如：鲁迅在故乡中，回忆“我”与闫士儿时交往的几件事：听闫土讲捉小鸟，到海 边捡贝壳，看瓜剌猫，看跳鱼。用的就是插叙。（这样写，使机智勇敢、知识丰富的少年闫土与骨瘦如柴、麻木不仁的成年闫土 ，形成了鲜明的对比，揭露了旧社会把人变成了

6、“鬼”，表达了作者渴望改造旧社会的强烈愿望.）三是，追叙身世：在故乡里，当母亲向“我”介绍这人是“对门的榻二嫂,开豆腐店的”时，作者 插叙了 一段话：“我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个榻二嫂，人都叫伊豆腐西施。但是擦着白粉，额骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也没见 过这圆规式的姿势，”（通过对榻二嫂二十年前身份、外貌、性格的描述，跟眼前的榻二嫂进行对比，把榻 二嫂久经世故和市份的嘴脸 ，刻画得淋漓尽致。） 五、插叙与倒叙的区别插叙：是在顺叙中心事件的过程中插入 有关的另一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件。 插叙的内容 是一个片段，它不是文章的主要内容；插叙的部分是

7、安排在顺叙的过程之中， 位置居中。插叙的目的，有时是为了对某事件做注释、说明，有时是为了突主题。倒叙：是把事件的结果 提到开头 来说，然后再顺叙全文的中心事件， 最后再回到倒叙与 顺叙的接棒的地方上来， 结束全文。倒叙内容是 文章的主要部分之一， 只是叙述顺序上的变 化，位置在前。我是怎样运用“插叙”与“倒叙”技巧写文章的？例如：面对奖牌2004年3月4日，我和老伴丁秀荣出席了朝阳市纪念“三八”国际劳动妇女节暨表彰大会.早7时，北票市妇联主席郭玉芳陪我俩专程赴朝 .8时40分，大会在朝阳市妇联活动中心 开幕了 .9时，在一片掌声中，老伴健步走到主席台前，朝阳市委付书记、纪检委书记康捷同志 把奖

8、牌郑重地交给老伴，全场又一次响起了热烈的掌声 .面对这块新颖、精致的奖牌，我仔细端详，只见“第四届全国五好文明家庭”的11个大红字在银白色的衬地映照下 ，格外酉1目.下面还有“全国五好文明家庭创建活动协调小组”和“2003年10月”的字样.这是一块“含金量”较高的奖牌 ，怪不得在主席台上就座的几位 朝阳市委、市政府的领导同志一致意味深长地叮嘱我们：“你们可要好好地保存它呀！”朝阳市妇联主席徐树范也说：“多少年才有这么一回，这可是咱们地区唯一的一块呀！”（以下，是插叙了相关的两件事）面对奖牌，我想了许多许多.首先想到的是上个世纪五、六十年代我和老伴分别在鲜红的 党旗下宣誓时的誓词：“为实现共产主

9、义而奋斗终生.”而今我俩都步入了古稀之年，我们将更加珍惜这块规格很高的奖牌.面对奖牌，我又联想到1993年7月1日，朝阳市人民政府给我颁发的荣誉证书上的那句 评语：“史振声同志长期在朝阳地区，为支援和建设朝阳做出了贡献 .”（插叙结束后，又接着叙说中心事件一一受奖）这块奖牌，就是一个加油站，她将激励我和我的家人加倍努力，为建设美好家园，为建设新北票再创佳绩，再立新功.（2004年3月19日北票通讯）小小针线包我的一对双生孙女就要上大学了，给她们带点啥呢？经深思熟虑一一针线包.解放初，我进城念书时，我妈给我带上一个针线包，不仅在校时用它缝补，直到现在，我还在使用.这是我的老母给我留下的宝贵财富.

10、（这段是插叙一一我小时进城读书妈妈给我一个针线包）9月1日，一大早我把俩孙女叫到身边 ，边递给她俩每人一个事先准备好了的小小针线包 边说：“春子、会子，爷爷给你们的礼物就是这个针线包 ，里边装着七种不同颜色的线团，还有一个圆形钢针盒，衣物坏了，常缝补，可不能浪费呀！"我又问“你俩愿意要吗？”老大笑 着说：“愿意要，”老二点点头，并说“谢谢爷爷！”（这段叙说事情过程，是顺叙）俭朴，是一切美德之源，俭朴，可抵御贪欲之心.因为节俭是穷人的财富，是富人的智慧. 节俭是你一生享用不完的美羹 .最后,我叮嘱说：“在大学里，一要入党，二要成才.”她俩欣 然同意.（加上议论，深化主题）（2004年9

11、月30日，北票通讯）六、插叙的三个技巧一是，要用好“过渡句”，使插叙的片段，进、退自然。具体办法，就是在插叙片段的前后，各加上一个恰当的 “过渡句”，用它把文中的主要内容与插叙的片段，紧密的联系在一起。也就是说，插叙的片段，要自然地引进，还要自然地退出 .插入的内容，一定要与主要内容承接自然，不要有断裂的痕迹。 引入前后，用好“过渡句”，承上启下，就是一个好办法。此法，在鲁迅的故乡中，运用得很好。二是，插叙要简洁，插入的文字，不要过长。因为，插叙的片段，只是文章的补充或说明，它不是文章的主要内容，因此，不要渲宾夺主。三是，插叙 的片段，不能游离文章内容之外。插叙的内容，必须与主要事件密切相关，

12、还必须是表现主题（中心思想）的需要。不可为插叙而插入。七、插叙训练（一）看例文 ，学方法 一、明确插叙训练的目的：通过看例文和作文，学会掌握 插叙的内容；用好“过渡句”，使插入的片段，进退自然；充实文章写作内容和有助于表现中心思想。二、参阅我的两篇例文，体会一下：如何运用插叙技巧？例文1:<< "王老干"的板报情>>近日，我去市法院家属院.一进大门，就望见两块用墨汁刷过的水泥大黑板 .其中，一块上 面写着醒目的13个大字：“加强紧迫感，把我市经济搞上去” ！另一块黑板上，是通告居民“注 射乙肝疫苗”的 <<通知>>.从板书的字

13、体和板面花边点缀的特点上，不难看出，这就是离休的“王老干"王寿仁同志书写的.（这是个承上启下的“过渡句”）老王，于1946年参加革命，当时，他只有16岁.不久，加入了中国共产党，他是原北票县人 民政府的专职缮写员，写墙标，写板报，刻钢板等.老王说：“刻一张要印出500多张<<土地法 大纲 >>，还要迅速地发给老百姓”.从此，他练就了一手过硬的缮写技巧 .（插叙这个片，目的 是交待他书写特长的由来；也是进一步充实主要内容）离休后，他继续发挥写黑板报的特长，在我市的一些乡，镇都有过他的字迹.（这又是一个 “过渡句”，为下面接着记叙他的事迹，搭桥。这样就很自然地来顺

14、叙文章的主要内容）老王离休后，写板报从未间断过.现在，他担任两个居民委的 4块板报的编写工作，他表 示:“只要我活着，就要一直写下去!"（史振声）（ <<北票市报>> 2000年7月28日） 例文2老伴，你真好！ »2月23日，是我老伴丁秀荣66岁生日.上午，我的家里坐满了前来祝贺的亲友.中午12点，宴席开始了 .我站起来，郑重地对家人和亲友们说：“我的礼物不是生日蛋糕，是啥？看谁能猜到？ ”说着，我拿出来事先准备好了的稿子，作表情朗读：秀荣咱们结婚快半个世纪了，有些心底话还未跟你说.说实在的：“老伴，你真好，我爱你！ ” （这是个承上启下的“过渡

15、句”）她笑了，在场的人也都笑了 .（下面插叙了我夫人在三个时期里，对家庭做出的巨大贡献，也是我要爱她的说明和补充）在职时，我长期工作在外，家务重担全都落在你的肩上 ，三个子女我从未抱过，是在你的 亲手栽培下，两个子女大学毕业，一个女儿中专毕业，现都在各自的岗位上工作.我的八旬老 母，是你陪伴她走完人生之路 .亲爱的老伴，我谢谢您！在那特殊白年代里，我六次被游街.你深知我的苦衷，您劝我可别走“那条路”，是你从死 神那里把我拉了回来.你入党比我早，政治上比我更成熟，你始终是我立身的榜样.老伴，我敬 佩您！退休后，我跳舞，你相伴；我打台球，你操杆；扭秧歌，我饰女、你扮男；我组织健身活动立,你主动当教

16、练.去年秋天，我用千元购买音响供人们享用 ，你欣然同意人家都夸咱俩是“夫唱夫随”.前半生，咱俩没打过仗，没吵过架.咱俩晚年生活更潇洒，更快乐.千言 万语汇成一句话：“老伴，我爱你！”（这是个“过渡句”，为下面继续顺叙主要内容，起承上启下作用）我斟满两个酒杯，双手送给老伴一杯，她兴奋地说：“那就碰杯吧！” 满满一杯原汁原味 的野山葡萄酒，幸福地滋润着我俩的心田.我说：“老伴，祝你健康长寿！”她说：“老头 ， 咱俩都活一百年！” （史振声）（2003年3月5日，北票市报2版）七、插叙训练（二）作文（插叙）作文一、我最喜欢的一堂课提示：1、题眼：“最喜欢”。 你为什么喜欢它，它有什么特点，给你留下怎样的印象，对你有什么教育。2