作文审题、立意

1、对策一审清审清提示语、提示语、题目及要求题目及要求 同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索.那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧! 请以“如星子滑过夜空 ”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容具体，有真情实感; 文体不限(诗歌、戏剧除外); 文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。 2013年

2、东营作文题目年东营作文题目26阅读下面的文字，按要求作文阅读下面的文字，按要求作文 参天大树，始于种子；静水深流，树大根深；花在参天大树，始于种子；静水深流，树大根深；花在树上开，别忘地下根；前人树上开，别忘地下根；前人 栽树，后人乘凉；枯树发栽树，后人乘凉；枯树发芽，铁树开花芽，铁树开花亲爱的同学，自然界的什么树哪株树亲爱的同学，自然界的什么树哪株树是你熟悉或是令你赞叹敬仰，抑或给了你生命的启迪呢？是你熟悉或是令你赞叹敬仰，抑或给了你生命的启迪呢？自然之外，你是不是也得到了生活之树或像树一样的人自然之外，你是不是也得到了生活之树或像树一样的人给予的恩泽与荫庇？其实啊，你不就是一棵小树吗？在给

3、予的恩泽与荫庇？其实啊，你不就是一棵小树吗？在阳光雨露和俯仰艰辛的人生经历中，你的思想是否因吸阳光雨露和俯仰艰辛的人生经历中，你的思想是否因吸收了天地的精华而变得身骨坚硬了？你葱绿的枝叶间，收了天地的精华而变得身骨坚硬了？你葱绿的枝叶间，是否已经开出了灵魂的灿烂花朵，结出智慧的芬芳果是否已经开出了灵魂的灿烂花朵，结出智慧的芬芳果实？实？要求：要求：1以以“ 的树的树”为题。为题。 2将题目补充完整再作文，文体不限，不少于将题目补充完整再作文，文体不限，不少于 600字。字。例例1 1、20112011年东营中考作文年东营中考作文 竟然竟然如如此此 前后空缺处的内容应该有明显的反差和对比，才能前

4、后空缺处的内容应该有明显的反差和对比，才能达到达到“竟然竟然”一词所表达的出人意料的效果。一词所表达的出人意料的效果。 例例2 2、我我最最喜欢的喜欢的 你笔下作为主角对象只能有一个或一类。你笔下作为主角对象只能有一个或一类。例例3 3、 是是一首一首诗诗 “一首一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够合在一起的事件，决不能在写作的彼此有联系，能够合在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是变成那是“几首诗几首诗”。副词及数量词出现在题目中，都不是可有副词

5、及数量词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，往往是我们极易误入的陷阱。可无的点缀，往往是我们极易误入的陷阱。补救对策二二补题立意补题立意准确、具体、新颖准确、具体、新颖“失败失败” “放弃放弃” “挫折挫折” “批评批评” 也美丽也美丽“奋斗奋斗”“成功成功”“鲜花鲜花”“掌声掌声”“善良善良”“春天春天”也美丽也美丽练习：练习：比较半命题作文比较半命题作文“ 也美丽也美丽”的两组拟题，选题的两组拟题，选题并说明理由。并说明理由。准确准确合情合合情合理，这是补题最理，这是补题最起码的要求。起码的要求。 “友谊原来很简单友谊原来很简单” “” “数学原来很简单数学原来很简单”具体具体精挑细选，化

6、大为小精挑细选，化大为小发散思维，广选题发散思维，广选题A、思维体系一，思维体系一，“家庭、学校、社会、自然和自身家庭、学校、社会、自然和自身” B、思维体系二，思维体系二，“人、事、物、景、思想情感人、事、物、景、思想情感”C C、思维体系三，、思维体系三，“现实的世界，虚拟的世界现实的世界，虚拟的世界”化大为小，精雕琢化大为小，精雕琢选取小视角，精雕细刻选取小视角，精雕细刻那一巴掌改变了我那一巴掌改变了我 那一场变故改变了我那一场变故改变了我 路旁的小草改变了我路旁的小草改变了我 折翅的蝴蝶改变了我折翅的蝴蝶改变了我 那首诗改变了我那首诗改变了我 “1”（哆）（哆）“2”（来）（来）“3”

7、（咪）（咪）改变了我改变了我 生活改变了我生活改变了我 时间改变了我时间改变了我 自然改变了我自然改变了我 音乐改变了我音乐改变了我 语文改变了我语文改变了我特定情境特定情境具体事件具体事件具体事物具体事物特殊符号特殊符号生活、大自然、生活、大自然、青春、生命青春、生命-特定情境特定情境具体事件具体事件具体事物具体事物特殊符号特殊符号力避平淡，富有创意力避平淡，富有创意新颖新颖 三思而后写三思而后写 每个人一生中都会遇到一些良师，每个人一生中都会遇到一些良师，在他们的指引下，我们开启智慧的大门、在他们的指引下，我们开启智慧的大门、探索世界的奥秘、学习做人的道理、感探索世界的奥秘、学习做人的道理

8、、感悟生命的真谛。他们或者是一个人，或悟生命的真谛。他们或者是一个人，或者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘的经历的经历 请以请以“良师良师”为话题，写一篇作文。为话题，写一篇作文。良师良师物物事事人人良师良师动物动物植物植物其它其它 我们的老师我们的老师 成熟后低垂着头的稻穗成熟后低垂着头的稻穗 墙角的蜘蛛墙角的蜘蛛 雨后的彩虹雨后的彩虹 一次失败的经历一次失败的经历 内容内容立意立意感恩之情感恩之情谦虚的品质谦虚的品质持之以恒的毅力持之以恒的毅力经历磨难才能体味人生的美好经历磨难才能体味人生的美好失败乃成功之母失败乃成功之母红灯提醒：红灯提醒：求新是好的，但

9、创新不等于怪求新是好的，但创新不等于怪异异,“,“新新”必须以必须以真善美、准确合理得体真善美、准确合理得体为前提，有个人的生活经历和切身体会，为前提，有个人的生活经历和切身体会，否则容易弄巧成拙。否则容易弄巧成拙。评析半命题作文评析半命题作文“青春因青春因而精彩而精彩”补题示补题示例例“青春因早恋而精彩青春因早恋而精彩”、“青春因恶作剧而精青春因恶作剧而精彩彩” ” 就是把就是把“创新创新”误为误为“出格出格”, ,把把“精彩精彩”误为误为“搞笑搞笑”甚至低俗的典型例子。甚至低俗的典型例子。 阅读下列两篇作文构思，找出主要失误之处，并试着说明原因。 知识改变了我 开头段： 花开，花落，绚丽，

10、依然。 当我还是小学生的时候，不曾看过课外书。但我升入初中，读书成了我的习惯。 主体部分： 关羽的故事 司马迁的故事 苏武牧羊的故事 结尾段：阅读了一些名人名篇，我想，我收获了很多东西。关羽的重情重义，司马迁的顽强，苏武的不屈，这都是一些好品质。读书，能改变一个人的品质素养，读书能交给我们处事的道理，读书能使我们更加博学，也能陶冶我们的情操。“士不可一日不读书”，我想这句话是对的。 所以，大家要多读书，好读书，读好书。 失误之处及原因：试一试：试一试：如果可以，我真想如果可以，我真想- 亲情是一种微妙的感觉，一丝不经意间的牵挂、亲情是一种微妙的感觉，一丝不经意间的牵挂、惦记，一种让只有生命的动

11、物都会拥有的本能反应，惦记，一种让只有生命的动物都会拥有的本能反应，原始能力。原始能力。 亲情带给我们一丝丝甜蜜，它让我们永远亲情带给我们一丝丝甜蜜，它让我们永远无法忘记。无法忘记。 爷爷，如果可以，我想把时光留住，留住你在的爷爷，如果可以，我想把时光留住，留住你在的所有的岁月，像门前的河流，把一朵一朵浪花的故事，所有的岁月，像门前的河流，把一朵一朵浪花的故事，静静的书写。静静的书写。 如果可以，我想把时光留住，留在年少这之际，如果可以，我想把时光留住，留在年少这之际， 可以承欢膝下，可以绕尔嬉戏，最喜欢的是您辛勤过可以承欢膝下，可以绕尔嬉戏，最喜欢的是您辛勤过后，用那充满泥土气息的大手抚过我

12、的头顶；最开心后，用那充满泥土气息的大手抚过我的头顶；最开心的是，您带我出去吃好吃的，玩好玩的；最害怕的是，的是，您带我出去吃好吃的，玩好玩的；最害怕的是，您生气时发脾气，额头上竖起的那一个您生气时发脾气，额头上竖起的那一个“川川”字，怒字，怒视着我，且对我大吼着我样子，总让我对您满怀敬意，视着我，且对我大吼着我样子，总让我对您满怀敬意，怯怯不已。但是，不知道为什么，我总不会对您记仇，怯怯不已。但是，不知道为什么，我总不会对您记仇，总认为您是对我好的，这时候想起来是不是你施了什总认为您是对我好的，这时候想起来是不是你施了什么魔法，导致您对我凶，打我的时候我总不会恨你。么魔法，导致您对我凶，打我

13、的时候我总不会恨你。 如果可以，我想把时光留住，留在总角的发稍，您如果可以，我想把时光留住，留在总角的发稍，您拉着我走进学校，每天接送我，问我今天学了什么，干拉着我走进学校，每天接送我，问我今天学了什么，干了什么，那时候，小孩子总是不大耐烦的，只是随便一了什么，那时候，小孩子总是不大耐烦的，只是随便一说，糊弄过去就好，你总是会当了真，回去后总会同奶说，糊弄过去就好，你总是会当了真，回去后总会同奶奶说起这些。当然，您也不会只是接送我，您也会兼顾奶说起这些。当然，您也不会只是接送我，您也会兼顾了教育我的责任，每天跟我细数那么一些个大道理，我了教育我的责任，每天跟我细数那么一些个大道理，我那时候是听

14、不懂的，总会左耳朵进，右耳朵出。现在想那时候是听不懂的，总会左耳朵进，右耳朵出。现在想想，还真感觉内疚。想，还真感觉内疚。 如果可以，我想把时光留在难忘的小学时光，您那如果可以，我想把时光留在难忘的小学时光，您那时候因为吸烟喝酒过多，身体状态已经不是很好了，但时候因为吸烟喝酒过多，身体状态已经不是很好了，但是，您对我，总是很好的。我还记得，您是在理发店理是，您对我，总是很好的。我还记得，您是在理发店理发时突然晕了过去，之后就一直躺在医院休养了，可是，发时突然晕了过去，之后就一直躺在医院休养了，可是，您的身体一天不如一天，左手和右手已经不能动弹了。您的身体一天不如一天，左手和右手已经不能动弹了。

15、就是在那天，中午我本来准备放学后去医院看您的，但就是在那天，中午我本来准备放学后去医院看您的，但是，却听到了您已经去世了的消息，震惊不已。泪，哗是，却听到了您已经去世了的消息，震惊不已。泪，哗哗地就流了下来，怎么也止不住，我始终不敢相信这个哗地就流了下来，怎么也止不住，我始终不敢相信这个事实，您怎么可能，就这样走了呢？您不是还答应过病事实，您怎么可能，就这样走了呢？您不是还答应过病好了之后会带我去玩的么？好了之后会带我去玩的么？ 当然，您也是记得我们的承诺的，您在走之当然，您也是记得我们的承诺的，您在走之前，念着我的名字，说要带我去玩。我真的好后前，念着我的名字，说要带我去玩。我真的好后悔，没

16、有见到您的最后一面。那时，我正在学校悔，没有见到您的最后一面。那时，我正在学校上课上课. 那是那是2007年年12月月25日，一个令我永生难忘我日，一个令我永生难忘我日子。您从我们的世界里消失，我们的世界里，日子。您从我们的世界里消失，我们的世界里，再也无法拥有您的温度，再也无法拥有您那逝去再也无法拥有您的温度，再也无法拥有您那逝去的温度。您像是我记忆里的那一丝忧伤，若缓缓的温度。您像是我记忆里的那一丝忧伤，若缓缓清风，撩我的心，让我心痛，让我潸然泪下，于清风，撩我的心，让我心痛，让我潸然泪下，于前世，于此生，于来世。前世，于此生，于来世。 如果可以，我想把时如果可以，我想把时光留住，停留在有

17、您的那些日子里。光留住，停留在有您的那些日子里。 我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞”甜美的音乐倾泻在耳畔。不知不觉，那甜美的音乐倾泻在耳畔。不知不觉，那心中的梦点亮双眸。我想飞翔。心中的梦点亮双眸。我想飞翔。 我想飞翔。当一大堆白花花的试卷将我埋没，我想飞翔。当一大堆白花花的试卷将我埋没，我抬起了头，看了看窗外纯粹的天，叹了口气。我抬起了头，看了看窗外纯粹的天，叹了口气。眼前的一切迷离了。曾几何时，我也拥有那一眼前的一切迷离了。曾几何时，我也拥有那一片明媚，。我渴望飞翔，飞离这个禁锢自己的片明媚，。我渴望飞翔，飞离这个禁锢自己的地方。我们想要属于自己的金

18、色童年，而不是地方。我们想要属于自己的金色童年，而不是度过这些让冰冷的白纸侵占的时光。我想诉说，度过这些让冰冷的白纸侵占的时光。我想诉说，诉说作为一个学生的无奈，诉说作为一个孩子诉说作为一个学生的无奈，诉说作为一个孩子的烦恼。我不明白，为什么有些人要将多姿童的烦恼。我不明白，为什么有些人要将多姿童年的天真烂漫，扭转为只剩下公式，年的天真烂漫，扭转为只剩下公式，ABC的苍的苍白。如果能够飞翔，或许面对的，是另外一番白。如果能够飞翔，或许面对的，是另外一番景象。景象。 我想飞翔，想飞去遥远的日本。云中混合着浓浓我想飞翔，想飞去遥远的日本。云中混合着浓浓的悲伤。我会去安抚那一张张满是泪痕与血滴的脸庞，的悲伤。我会去安抚那一张张满是泪痕与血滴的脸庞，告诉他们，天灾无情，人有情。虽然你们的家园没有告诉他们，天灾无情，人有情。虽然你们的家园没有了，但你们的梦，你们命中注定要永永远远守护的东了，但你们的梦，你们命中注定要永永远远守护的东西，那些只能用爱诠释的，那让你们哭让你们笑的人，西，那些只能用爱诠释的，那让你们哭让你们笑的人，都希望你能够勇敢下去。用你们的坚强唤起心中的呐都希望你能够勇敢下去。用你们的坚强唤起心中的呐喊，给予离者重生的力量。我会在阳光下，风雨后，喊，给予离者重生的力量。我会在阳光下，风雨后，寻找幸福的人们。而不是在家里，看苍白无力的报道。寻找幸福的人们