科学过程技能——分类

1、小学科学教学论科学过程技能科学过程技能分类分类分类是什么分类是什么? ? 依照事物的相同性、相异性、分门别类依照事物的相同性、相异性、分门别类相同性相同性 相同的颜色相同的颜色 分类是什么分类是什么? ? 依照事物的相同性、相异性、分门别类依照事物的相同性、相异性、分门别类相异性相异性 不同的颜色不同的颜色 二为什么要分类？二为什么要分类？ 使不同事物变得更使不同事物变得更1.1. 有条理有条理2.2. 易于了解易于了解3.3. 方便记忆方便记忆4.4. 容易处理容易处理 三分类准则三分类准则 分类是根据事物的分类是根据事物的特性特性分成有用的类别分成有用的类别 四分类方法四分类方法 1. 1

2、. 单层次分类法单层次分类法 按照事物是否按照事物是否拥有某一种特性拥有某一种特性而分而分门别类门别类例例 1 : 1 : 根据可观察的特性，把一堆巧克根据可观察的特性，把一堆巧克力糖分类为力糖分类为: :结果一：按照朱古力大小把其分类结果一：按照朱古力大小把其分类可分成三组可分成三组 结果二：按照巧克力糖颜色，把其分类结果二：按照巧克力糖颜色，把其分类 结果如右图所示，可分成六组结果如右图所示，可分成六组 四分类方法四分类方法 1. 1. 单层次分类法单层次分类法 按照事物是否按照事物是否拥有某一种特性拥有某一种特性而分门别类而分门别类例例 2 : 2 : 根据可观察的特性，我们可以把一班学

3、生根据可观察的特性，我们可以把一班学生分类为分类为: : 1 1）男孩子男孩子/ /女孩子女孩子2 2） 配带眼镜配带眼镜/ /没配带眼镜没配带眼镜3 3） 9 9月月1 1日以前出生日以前出生/9/9月月1 1日或以后出生日或以后出生四分类方法四分类方法 1. 1. 单层次分类法单层次分类法 按照事物是否按照事物是否拥有某一种特性拥有某一种特性而分门别类而分门别类例例 3 : 3 : 根据其特性，我们可把铁、铜、胶、木、根据其特性，我们可把铁、铜、胶、木、石墨棒分类为石墨棒分类为: : 1 1）良导电体良导电体/ /不良导电体不良导电体2 2）良导热体良导热体/ /不良导热体不良导热体3 3

4、）金属金属/ /非金属非金属2.2. 多层次分类法：多层次分类法：应用应用多个多个分类准则做逐次分类，分类时，要尽分类准则做逐次分类，分类时，要尽量减少分类准则的量减少分类准则的数目数目和分类的和分类的层数。层数。分类的分类的方法有以下两类：方法有以下两类：1 1）多级二分法）多级二分法 按一定标准每次把事物分成二类，直到不能再分为按一定标准每次把事物分成二类，直到不能再分为止，多级二分法遵循以下规则；止，多级二分法遵循以下规则； （1 1） 每次按一定的标准分成二类，这标准由学生自定。每次按一定的标准分成二类，这标准由学生自定。（2 2） 在选择标准时，最好用在选择标准时，最好用“是是”或或

5、“不是不是”模式。模式。（3 3） 每个事物占一个空格也只能占一个空格，直到不能每个事物占一个空格也只能占一个空格，直到不能分为止。分为止。1 1）多级二分法：）多级二分法：例如：对钱币进行分类例如：对钱币进行分类 钱币钱币 铜色币铜色币 银色币银色币 无无头头像像 大大 小小 有有头头像像 大大 小小 有有头头像像 有有头头像像 有有头头像像 无无头头像像 无无头头像像 无无头头像像 1 1）多级二分法：）多级二分法：注意：注意： 每分成的两组之间应是平行关系，每分成的两组之间应是平行关系，如如铜色币铜色币和和银色币银色币，从颜色的角度来看，从颜色的角度来看，两组之间是平行的。如果分成两组之

6、间是平行的。如果分成铜色币铜色币和和有图案的币有图案的币这两组不平行，以这种方式这两组不平行，以这种方式进行分类，可能其中一部分钱币，既是进行分类，可能其中一部分钱币，既是铜币又是有图案的，两者之间没有一个铜币又是有图案的，两者之间没有一个明显的界限。明显的界限。 2 2） 集合法集合法 集合法依据的是被分物的相同点，按事集合法依据的是被分物的相同点，按事物某一个或几个相类似的特点将被分物物某一个或几个相类似的特点将被分物归到一起。归到一起。 例：把生物分类例：把生物分类 五、教学案例：五、教学案例： 物体磁性的分类物体磁性的分类 物体预测结果实验结果吸磁不吸磁吸磁不吸磁指甲刀纸夹木块蜡笔树叶

7、钥匙金属垫片硬币银币石英纸片五、教学案例：五、教学案例： 树叶的分类树叶的分类 学生依据自己的识别标准对树叶进行分类。学生依据自己的识别标准对树叶进行分类。 五、教学案例：五、教学案例： 树叶的分类树叶的分类 五、教学案例：五、教学案例：3 3、 土壤的分类土壤的分类用水、筛子、和放大镜观察不同种类的用水、筛子、和放大镜观察不同种类的土，让学生按自己认为的一些特征对土土，让学生按自己认为的一些特征对土进行分类，然后全班交流。进行分类，然后全班交流。 五、教学案例：五、教学案例：4 4、五金商品的分类：、五金商品的分类： 几种金属垫片、指甲刀、螺丝、螺几种金属垫片、指甲刀、螺丝、螺栓、螺母等，每组学生给栓、螺母等，每组学生给5050个样品，要个样品，要求他们将这些东西分类整理，以便顾客求他们将这些东西分类整理，以便顾客能容易地找到自己要买的东西，同时要能容易地找到自己要买的东西，同时要求学生在每一组商品上标上方便顾客购求学生在每一组商品上标上方便顾客购物的标签，教师则扮演一位顾客，要求物的标签，教师则扮演一位顾客，要求每组同学迅速找出所指定的物品。每组同学迅速找出所指定的物品。 五、教学案例：五、教学案例：5 5、岩石的分类、岩