一节植物生长素发现ppt课件

1、第第一一节节植植物物生生长长素素的的发发现现提问：提问：1、这两种不同植、这两种不同植物的长势为什么物的长势为什么会是弯向一侧的？会是弯向一侧的？2、此景象对它的、此景象对它的生活有什么益处生活有什么益处 ？植物为什么会向植物为什么会向光生长？光生长？ 向光性向光性概念：在单侧光的照射下植物概念：在单侧光的照射下植物表现出朝向光源方向生长的景表现出朝向光源方向生长的景象象特征：是植物的一种应激性特征：是植物的一种应激性达尔文实验达尔文实验生长素发现史生长素发现史单侧光引起胚芽鞘向光生长单侧光引起胚芽鞘向光生长 向光性向光性胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关胚芽鞘的向光性弯曲与尖端有关; ;尖端是感受

2、光刺激的部位，尖端是感受光刺激的部位，而弯曲的部位在尖端下部而弯曲的部位在尖端下部总结上述三个实验总结上述三个实验, ,达尔文提出达尔文提出: : 单侧光照射单侧光照射, ,使胚芽鞘的尖端产生某种刺使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传送到下部伸长区时激，当这种刺激传送到下部伸长区时, ,会呵会呵斥背光面比向光面生长快斥背光面比向光面生长快, ,因此出现向光弯因此出现向光弯曲。曲。 二詹森的实验 结论结论 尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传送尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传送给下部给下部琼脂片结论结论 胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在下部分布不均

3、呵斥的激在下部分布不均呵斥的 三拜尔的实验三拜尔的实验朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 四温特的实验四温特的实验温特实验的分析：温特实验的分析：运用的琼脂块能否用尖端处置过运用的琼脂块能否用尖端处置过 单一变量单一变量实验组实验组1 1弯曲生长；实验组弯曲生长；实验组2 2不生长不生长胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质的并能引起胚芽鞘生长的物质温特以为这能够是和动物激素类似的物质，并温特以为这能够是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：把这种物质命名为：生长素生长素结论：结论：两实验差别：两实验差别：景象：

4、景象： 温特进一步作出了什么推论？2.2.科学研讨的普经过程科学研讨的普经过程生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用察看发现问题察看发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论反复反复1.1.生长素的化学本质：生长素的化学本质： 吲哚乙酸。吲哚乙酸。3.3.掌握实验设计的根本原那掌握实验设计的根本原那么么: :单一变量原那么单一变量原那么对照原那么对照原那么生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用4.4.四个四个“部位：生长素的产生部位、作用部部位：生长素的产生部位、作用部位、感光部位、生长和弯曲部位。位、感光部位、生长和弯曲部位。v生长素产生的部

5、位：v作用部位：v感光的部位：v弯曲的部位：胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位尖端以下的部位生长素发现过程的总结与运用生长素发现过程的总结与运用背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢单侧光引起生长素背光运输(尖端) 向光生长的缘由向光生长的缘由_背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲得出结论得出结论-植物向光性的解释植物向光性的解释其他植物激素其他植物激素三、生长素的产生、运输和分布三、生长素的产生、运输和分布形状学的上端和下端形状学的上端和下端地上部分：

6、地上部分：A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形状学的上。、层次越高的枝条相对下面的枝条为形状学的上。B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远那么是形状学的上。、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远那么是形状学的上。地下部分：地下部分：A、以地面为基准，距地面越深的根为形状学的上。、以地面为基准，距地面越深的根为形状学的上。B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远那么是形状学的上。、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远那么是形状学的上。形状学上端形状学上端形状学下端形状学下端合成部位合成部位分布分布运输特点运输特点含量含量作用特点作用特点成分成分具分生才干的组织，主要是的具分生才干的组织，主要是

7、的幼嫩芽、叶和发育中的种子。幼嫩芽、叶和发育中的种子。很少很少显著显著有机物有机物生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、根尖分生组织、构成层、发育中的种子尖分生组织、构成层、发育中的种子和果实等。和果实等。极性运输极性运输生长素的产生、运输和分布生长素的产生、运输和分布abab结论：结论：1、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂、下端琼脂块的生长素来自上端的琼脂块块2、生长素在琼脂块内只能由形状学上端、生长素在琼脂块内只能由形状学上端到到形状学下端形状学下端技艺训练：评价实验设计和结论技艺训练：评价实验设计和结论abbaCCD胚芽鞘胚芽鞘D将将 生长生长 ；不不生长素不能从

8、植物的形状学下端生长素不能从植物的形状学下端运输到上端，琼脂运输到上端，琼脂C中没有获得中没有获得生长素。生长素。这是由于这是由于练一练：练一练：课堂小结课堂小结1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4 4、胚芽鞘向光弯曲的缘由是、胚芽鞘向光弯曲的缘由是 。5 5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6 6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是 ，具有生长素效应的还，具有生长素效应的还 有

9、有 ， 。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下极性运输极性运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位IAAPAAIBA科学探求的普通步骤；科学探求的普通步骤；设计实验提出假说设计实验提出假说实验验证实验验证 得出结论得出结论 A B C D E 1、请分析各胚芽鞘生长情况、请分析各胚芽鞘生长情况图中插入薄片为云母片。图中插入薄片为云母片。答：答： A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长2、在方形暗箱