英语人教版四年级上册Unit5BLetx27slearn

1、Unit5PartBlet'learn&Let'do裁学时也1. 能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。2. 能灵活运用句型：Wouldyoulike?Yes,please.3. 能够运用句型：Passmetheknifeandfork,please.能听懂指令，并按照指令做相应的动作。能听、说、认读单词：chopsticks,bowl,fork,knife,spoon。吉裁剂工a能将所学知识运用到日常生活中。血報学准备心单词卡片，教学光盘，教学挂图,实物餐具。苗裁学过程凸Step1:Warmup1. Freetalk.教

2、师利用课件出示各种不同的食物，并和学生对话。如：T：Wouldyoulikesomebeef?S1:Yes,please.TWouldyoulikesomesoup?S2:Yes,please.T:Wouldyoulikesomechicken?S3:Yes,please.2. 两人一组表演PartB:Let'talk部分的对话。Step2:Presentation1. 教师将几张食物(soup,beef,noodles)的卡片贴在黑板上，几张餐具的卡片贴在一侧，对学生说：“It'timeforlunch,Iwanttoeatsomebeef,howcanIeatit?Cany

3、ouhelpme?'学生提示教师使用刀叉，引出单词knife,fork,（教师将knife,fork的单词卡贴在beef下）教师带读几遍单词。边做边说：“UsetheforkIcanusethefork.Passmetheknife.”鼓励学生一起做一做，说一说。2. T：“Herearesomenoodles.HowcanIeatthem?Oh,Icanusethechopsticks'引出单词chopsticks然后教师把读音分解来教学此单词。边做边说：“Usethechopsticks-Icanusethechopsticks'鼓励学生一起做,一起说。3. T:“

4、Thesoupisdelicious.HowcanIdrinkit?'引出单词spoor。教师带读几遍单词后，边做边说：“Passmeaspoon.Usethespoo'n.鼓励学生一起做，一起说。4. 教师指着图中的碗，说:“Thisisabowl.”板书并带读单词：bowl。T:Canyoupassmethebowl?Dowithme.学生边说边做。5. 出示单词卡片，教师教读单词。然后出示餐具的实物，学生抢答。播放Let'learn部分的光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调。Step3：Consolidationandextension1. 完成Let'sdo部分的任务。教师先播放Let'sdo部分的光盘，学生先听，理解指令，了解salad的制作过程；多播放几遍听力录音，学生跟读，直至熟悉指令；教师发指令，学生做动作，看谁反映比较快，也可以教师做动作，学生说出相应的指令。2. 两人一组，模仿Let'slearn部分的对话，练习句型，并根据对应的食物选择相应的餐具，如：S1：Wouldyoulikesomenoodles?S2:Yes,pleas