英语人教版四年级上册UNIT3PARTB

1、Unit3MyFriendsPartBLet'stalk教学设计（王园园）stalk【授课内容】PEP小学英语四年级Unit3MyFriendsPartBLet【授课教师】王园园【教学目标】1. 情感态度：培养学生交朋友的能力,注重培养学生严谨的学习态度和与人交往的能力，同时适当给他们灌输如何与外国朋友交流礼貌交流。Hernameis2. 知识技能：1能够提问和回答别人的姓名：What'shis2. 能够听懂Boyorgirl?以及带有o句子。3. 能吟唱Let'scha中的歌谣.3. 过程方法：游戏教学法，合作式教学法【教学重点】区分What'shishern

2、ame?HisHernameis的用法【教学难点】区分What'shishername?HisHernameis的用法以及he,she,his,he的区别.【教学准备】1. 本节课相配套的教学课件2. 准备Chenjie和John的图片。【设计理念】本课教学内容贴近学生的生活实际，便于学以致用，体现学科整合理念，促进学生多元智能的发展。因此，我抓住这个特点，以询问别人的姓名，描述人的特征设计活动，让学生有话可说，有话想说，给学生一个说话的空间、交流的情景、展示的机会。【教学过程】(Warm-up/Revision)的词组词，激发孩子们上I.Greetings.课的热情2.preview

3、3.recognizeperson4et'ssing5.练习句式：he/sheis.He/shehas.6.workinagroup猜老师朋友的模样，通过猜的游戏既复7.Guessinggame并请回答正确的同习了单元的重点和T:lhaveafriend.Canyou学将老师朋友的眼上节课内容也渗透guesssomethingaboutmy睛鼻子等画在黑板了“or的用法。同friend?上。时让孩子们上台自(1)多媒体出示：己画头像，激发他Longhairorshorthair?们动手的乐趣，增Bigeyesorsmalleyes?加了他们的自信Bignoseorsmallnose?心

4、。Bigmouthorsmallmouth?Bigearsorsmallears?S:Aboy(2)一出示friend的身体部位画于黑板，形成一个滑稽的男孩形象。教师根据teacher'sfrign问学生：Boyorgirl?二.呈现新课(Presentation)(1)用老师的朋友引出课题Heismyfriend.Todaywewilltalkaboutourfriends.(板书课题MyFriends)(2)指导学生介绍自己的朋友Look!Heismyfriend.Heisaboy.HehasHelikesCanyouintroduceyourfriendlikethis?Heis

5、aboy,hehaslikes请出其他同学猜对的同学到A:Who'she/she?内容。通过学生之间的对话操练，复习本课Ihaveafriend.Heisaboy/girl.HehasB:He/Sheis在活动中学习了or理解or的用法。学生回答：Aboy/Agirl.His/Hernameis每张图片都由全班-he一起提问，并请孩子自己回答。很自然地从黑板上教师的朋友（滑稽的男孩）引出课题教师示范，并引导孩子们介绍自己的朋友，巩固本单元通过对朋友的描述培养学生的口头表达能力。通过展示明星照片既能提起孩子们学习的兴趣又能很好地操练本节课重点句型。讲台前(两男两女)(3)多媒体出示：时所

6、需的句型，区分：AphotoofYaoming,thenWhat'shis/herask:What'shisname在(name?提问的同时板书句型)引导S:ChenJie'sfrHis/Hernameisend学生回答HisnameisisAmy,John's的用法。Showsomeotherfamousfriendisstars'photasdask,Zhangpeng.“What'shis/hername?(5)出示教材中出现过的头跟读课文，表演课像拓影。让学生猜人。文。(6)当学生猜到ChenJieandJone:Hi,Marry!Mar

7、ry:Hello,Jone,John时，教师引出Today,Nicetomeetyouagain!ChenjieandJohnareJone:ChenJie,thisistalkingabouttheirfriends.myfriend,hername,出示教学课件Letstalk.ChenJie:hello,MynameisChenJie看完课件回答问题：WhosWhat'syourname?Howoldareyou?ChenJie'sfriend?/Who)Where，ar§youfrom?Marry:er不知所措)John'sfriend?Jone:No

8、,no.ChenJie,it'simpolitetoaska(7)听录音跟读课文。foreigner'age,especiallyforaforeign三、趣味操练(Practice)lady.两人一组表演课文。四、拓展(Extension)(6)情境：出示个寻人启事LookforlostpersonHernameisMulan.She'sthin.Shehaslongblackhairandbigeyes.Canyouhelpmetofindher.Thanksalot.Pleasecall:0097645然后让同学描述其他三幅图四.总结(SummaryandHomework)("Summary(2)Homework(3)歌曲Friends.板书设计ChenJie:Oh,sorryMa