电路及电路识别2

1、初三物理复习专题讲座初三物理复习专题讲座电路及电路的识别电路及电路的识别景山学校景山学校 张智文张智文三、导体、绝缘体三、导体、绝缘体1、导体：、导体：容易容易导电的物体；导电的物体；导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱导体有：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。盐的水溶液等。2、绝缘体：不容易导电的物体；、绝缘体：不容易导电的物体；绝缘体有：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、绝缘体有：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油、空气、纯水等。空气、纯水等。3、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。、导体和绝缘体之间没有绝对的界限。在一定条件下，绝缘体可以转化为导体。在一定条件下，绝缘体可以转化为导体。接电源接电源

2、玻璃珠玻璃珠4、导体中有大量的自由电荷：、导体中有大量的自由电荷：金属导体中：自由电子金属导体中：自由电子酸碱盐水溶液：自由离子酸碱盐水溶液：自由离子绝缘体中绝缘体中几乎几乎没有自由电荷。没有自由电荷。电流方向电流方向+ +- -接正极接正极接负极接负极+ + + +- - - -电流方向电流方向例例1：某同学直接用手拿一根铜棒跟丝绸摩擦，：某同学直接用手拿一根铜棒跟丝绸摩擦，然后把铜棒跟验电器的金属球接触，则然后把铜棒跟验电器的金属球接触，则A、因为铜棒带正电，金属箔也带正电，所以、因为铜棒带正电，金属箔也带正电，所以瞬间有电流从铜棒到金属箔瞬间有电流从铜棒到金属箔B、因为铜棒不带电，金属箔

3、也不带电，所以、因为铜棒不带电，金属箔也不带电，所以没有电荷定向移动，故无电流没有电荷定向移动，故无电流C、因为铜棒带负电，金属箔也带正电，所以、因为铜棒带负电，金属箔也带正电，所以瞬间有电流从铜棒到金属箔瞬间有电流从铜棒到金属箔D、因为铜棒带正电、金属箔也带正电，所以、因为铜棒带正电、金属箔也带正电，所以瞬间有电流从金属箔到铜棒瞬间有电流从金属箔到铜棒B例例2：关于导体和绝缘体下列说法正确的是：关于导体和绝缘体下列说法正确的是A、凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体、凡是金属都是导体，非金属都是绝缘体B、绝缘体中没有自由电子，所以绝缘体中才、绝缘体中没有自由电子，所以绝缘体中才没有电流没有电流

4、C、导体中有多余的电子，绝缘体中正、负、导体中有多余的电子，绝缘体中正、负电荷数相等电荷数相等D、导体和绝缘体并无明显的界限，通常情、导体和绝缘体并无明显的界限，通常情况下是很好的绝缘体，当条件改变时，也可况下是很好的绝缘体，当条件改变时，也可能变成导体。能变成导体。D例：如图所示，是常温下例：如图所示，是常温下多种物质的导电能力和绝多种物质的导电能力和绝缘能力的排列顺序，从图缘能力的排列顺序，从图中可以看出：中可以看出：（1） ；（2） ；（3） ； ;（4） ；导导体体绝绝缘缘体体银银铜铜铝铝铁铁炭炭笔笔酸酸溶溶液液碱碱溶溶液液盐盐水水地地表表湿湿木木硅硅锗锗汽汽油油干干纸纸干干布布玻玻璃

5、璃橡橡胶胶陶陶瓷瓷从上到下绝缘能力越来越强从上到下绝缘能力越来越强从下到上导电能力越来越强从下到上导电能力越来越强导体和绝缘体之间没有绝对导体和绝缘体之间没有绝对的界限的界限绝缘能力最好的是陶瓷绝缘能力最好的是陶瓷分析：从题干中我们应当注意到分析：从题干中我们应当注意到“常温下常温下多种物质的导电能力和绝缘能力的排列顺多种物质的导电能力和绝缘能力的排列顺序序”这样提示性的话，确定答题的方向，这样提示性的话，确定答题的方向，总结出规律即可。这是相对开放的一种题总结出规律即可。这是相对开放的一种题型，充分发挥同学们的观察能力、分析总型，充分发挥同学们的观察能力、分析总结能力。结能力。四、电路和电路

6、图四、电路和电路图1、电路、电路就是把电源、用电器、开关和导就是把电源、用电器、开关和导线连接起来组成的电流的路径。线连接起来组成的电流的路径。电路的组成：电源、用电器、开关、导线电路的组成：电源、用电器、开关、导线各部分作用：电源各部分作用：电源提供电能提供电能 用电器用电器消耗电能消耗电能 开关开关控制电路通断控制电路通断 导线导线连接各电路元件连接各电路元件2、电路的状态、电路的状态：通路、开路、短路：通路、开路、短路接通的电路叫做通路。此时电路中接通的电路叫做通路。此时电路中有电流有电流。某处断开的电路叫开路。电路中某处断开的电路叫开路。电路中无电流无电流。 短路：不经过用电器把电源的

7、正负极短路：不经过用电器把电源的正负极直直接接用导线连接。这是用导线连接。这是不允许不允许的。的。局部短路：用导线将用电器的两端直接相局部短路：用导线将用电器的两端直接相连，该用电器被短路。连，该用电器被短路。3、电路图：、电路图：用符号表示电路连接的图。用符号表示电路连接的图。导线交叉不连接导线交叉不连接导线交叉相连导线交叉相连丁字交叉相连丁字交叉相连或或电池或电池组电池或电池组电阻器电阻器开关开关电流表电流表A A电压表电压表V V电灯电灯电铃电铃滑动变阻器滑动变阻器半导体二极管半导体二极管发光二极管发光二极管电动机电动机M M4、串联电路和并联电路。、串联电路和并联电路。串联：把电路元件

8、逐个顺次连接的方法。串联：把电路元件逐个顺次连接的方法。前前后后 前前后后串联电路：把用电器串联电路：把用电器逐个顺次连接的电路。逐个顺次连接的电路。特点：电路中电流依次通过各元件。电路特点：电路中电流依次通过各元件。电路中一处断开，所有用电器停止工作。中一处断开，所有用电器停止工作。前前后后 前前后后并联：并列连接电路元件的方法。并联：并列连接电路元件的方法。前前后后前前后后并联电路：把用电器并列连接的电路。并联电路：把用电器并列连接的电路。 电路如河流般分成干路和支路电路如河流般分成干路和支路.前前后后前前后后特点：电路中电流可分成几部分，分别通过一特点：电路中电流可分成几部分，分别通过一

9、个用电器。一条支路的通断不影响另一条。个用电器。一条支路的通断不影响另一条。但干路的断开，会使整个电路中的电流消失。但干路的断开，会使整个电路中的电流消失。应用实例：应用实例：我们实际应用的绝大多数电路都是并联电路。我们实际应用的绝大多数电路都是并联电路。串联电路：串联电路： 小彩灯小彩灯并联电路：并联电路： 家庭电路家庭电路 路灯电路路灯电路 教室内电路教室内电路初三物理复习专题讲座初三物理复习专题讲座电路及电路的识别电路及电路的识别景山学校景山学校 张智文张智文电路的整理与识别电路的整理与识别 电路的整理与识别是连接电路、分析电路的整理与识别是连接电路、分析电路和进行电路计算的基础，是电学

10、非常电路和进行电路计算的基础，是电学非常重要的一部分。要求能够识别并联电路、重要的一部分。要求能够识别并联电路、串联电路和混联电路，能够将变形的串联串联电路和混联电路，能够将变形的串联电路和并联电路整理成规范的等效电路，电路和并联电路整理成规范的等效电路，能够将电路图和实物图相互转换。能够将电路图和实物图相互转换。几点说明：几点说明：1、一般情况下，认为导线电阻为零，所、一般情况下，认为导线电阻为零，所以会出现以下几种情况。以会出现以下几种情况。导线的长短不影响电路。导线的长短不影响电路。短路或局部短路时，电流走导线。短路或局部短路时，电流走导线。同一根导线上（不经过同一根导线上（不经过元件）

11、，连接点可以移元件），连接点可以移动，不影响电路。动，不影响电路。连接实物图时，导线接在接线柱上，不连接实物图时，导线接在接线柱上，不交叉。交叉。一、电路整理方法一、电路整理方法1、电路变形法、电路变形法 所谓电路变形法，就是在导线电阻所谓电路变形法，就是在导线电阻为零的前提下，使导线的长度、导线的为零的前提下，使导线的长度、导线的连接点发生变化，将电路整理成规范电连接点发生变化，将电路整理成规范电路的方法。路的方法。 主要用于整理一些简单电路。主要用于整理一些简单电路。例：整理下面电路图，并判断是什么电路。例：整理下面电路图，并判断是什么电路。L L1 1L L2 2L L3 3L L1 1

12、L L2 2L L3 3L L1 1L L2 2L L3 3L L1 1L L2 2L L3 3L L1 1L L2 2L L3 3L L1 1L L2 2L L3 3并联电路并联电路2、电流流向法、电流流向法L L1 1L L2 2L L3 3S S1 1S S2 2具体方法：具体方法：（1）画出流经各电路元件的电流走向。）画出流经各电路元件的电流走向。（注意：电流总是从电源的正极流向负极，（注意：电流总是从电源的正极流向负极，或从高电压流向低电压。初中阶段，同一或从高电压流向低电压。初中阶段，同一部分电路中不会有反向流经的电流。）部分电路中不会有反向流经的电流。）L L1 1L L2 2L

13、 L3 3S S1 1S S2 2（2）任选一条）任选一条电流路径，并沿电流路径，并沿着电流路径将电着电流路径将电路元件逐个画出。路元件逐个画出。L L1 1S S2 2L L1 1L L2 2L L3 3S S1 1S S2 2（3）以这条电路为基）以这条电路为基础，找出电流的分支点础，找出电流的分支点和汇合点，画出其他电和汇合点，画出其他电流路径。流路径。L L3 3S S1 1L L2 2L L1 1S S2 2（4）整理形状。）整理形状。3、节点排列法、节点排列法电路中丁字交叉或更多导线交叉连接的连电路中丁字交叉或更多导线交叉连接的连接点，称为节点。接点，称为节点。借助节点排列的规范化

14、来做出等效电路的借助节点排列的规范化来做出等效电路的方法，称为节点排列法。方法，称为节点排列法。“节点排列法节点排列法”主要用于不规范的复杂电主要用于不规范的复杂电路的整理，有一定难度。路的整理，有一定难度。具体方法：具体方法：（1）节点标号。）节点标号。将图中四个节点标上序号将图中四个节点标上序号1、2、3、4。L1L1L2L2L3L3L4L41234L1L1L2L2L3L3L4L41234（2）节点排序。）节点排序。将将4个节点按电压高个节点按电压高低排列在一条直线上。低排列在一条直线上。+ +1 1- -4 423 3L1L1L2L2L3L3L4L41234+ +1 1- -4 423

15、3（3）电阻对号入座。）电阻对号入座。将各个电阻取出，填将各个电阻取出，填在对应节点间。在对应节点间。L4L4L1L1L2L2L3L3例：下面各电路中为并联电路的是例：下面各电路中为并联电路的是L1L1L2L2L3L3L1L2L3L1L2L3L1L2L3L2L1L1L2L1L2L3分析：若题目仅要求判断电路的联接方式，分析：若题目仅要求判断电路的联接方式，我们一般采用我们一般采用“电流流向法电流流向法”，因为在局，因为在局限于初中知识，用限于初中知识，用“电流流向法电流流向法”不需要不需要整理出规范的等效电路，就可以判断出电整理出规范的等效电路，就可以判断出电路的联接方式。路的联接方式。串联：

16、电路中只有一条电流路径，依次通过各串联：电路中只有一条电流路径，依次通过各用电器。用电器。并联：电路中有多条电流路径，每条电流从正并联：电路中有多条电流路径，每条电流从正极出发到负极的过程中，只经过一个用电器。极出发到负极的过程中，只经过一个用电器。L1L2L3并联电路并联电路L3L2L1L1L1L2L2L3L3L1L2L3并联电路并联电路L1L2L3串联电路串联电路L1L2L3L1L2L3L1L2L3L1L2L3L1L2L3混联电路混联电路混联电路混联电路L2L1并联电路并联电路L1L2L1L2S1S2S3例、如图所示电路，例、如图所示电路，当当S1闭合时，闭合时，灯灯L1发光。发光。L1L

17、2S1S2S3当当S1、S2闭合时，闭合时，电路为并联电路，电路为并联电路，灯灯L1、L2都发光。都发光。灯灯L1发光。发光。例、如图所示电路，例、如图所示电路，当当S1闭合时，闭合时，L1L2S1S2S3当当S1、S2闭合时，闭合时，电路为并联电路，电路为并联电路，灯灯L1、L2都发光。都发光。灯灯L1发光。发光。例、如图所示电路，例、如图所示电路，当当S1闭合时，闭合时，当当S1、S3闭合时闭合时灯灯L2被短路，被短路，L1发光。发光。L1L2S1S2S3当当S1、S2闭合时，闭合时，电路为并联电路，电路为并联电路，灯灯L1、L2都发光。都发光。灯灯L1发光。发光。例、如图所示电路，例、如

18、图所示电路，当当S1闭合时，闭合时，当当S1、S3闭合时闭合时灯灯L2被短路，被短路，L1发光。发光。当当S2、S3闭合时闭合时电路短路，不允许。电路短路，不允许。L1L2S1S2S3当当S1、S2闭合时，闭合时，电路为并联电路，电路为并联电路，灯灯L1、L2都发光。都发光。灯灯L1发光。发光。例、如图所示电路，例、如图所示电路，当当S1闭合时，闭合时，当当S1、S3闭合时闭合时灯灯L2被短路，被短路，L1发光。发光。当当S2、S3闭合时闭合时电路短路，不允许。电路短路，不允许。当当S3闭合时闭合时电路为串联电路，两灯都发光电路为串联电路，两灯都发光初三物理复习专题讲座初三物理复习专题讲座电路

19、及电路的识别电路及电路的识别景山学校景山学校 张智文张智文二、电路图与实物图的转化二、电路图与实物图的转化电路图与实物图的转化，依然可以用电路图与实物图的转化，依然可以用“电流电流流向法流向法”，具体步骤：，具体步骤：（1）沿电路图或实物图画出电流流向；）沿电路图或实物图画出电流流向；（2）沿电流依次连接实物或画出电流元件；）沿电流依次连接实物或画出电流元件；注意电流分支点的起点和终点的位置注意电流分支点的起点和终点的位置。L L1 1L L2 2S S1 1S S2 2S S3 3+ +- -S S1 1S S2 2S S3 3L L1 1L L2 2例：请根据电路图用笔画线代替导线连接实物

20、例：请根据电路图用笔画线代替导线连接实物例：根据图中所示的电路图，画出与之对应例：根据图中所示的电路图，画出与之对应的电路图。的电路图。+ +- -S S1 1S S2 2L L1 1L L2 2方法一：方法一：+ +- -S S1 1S S2 2L L1 1L L2 2L L1 1L L2 2S S1 1S S2 2L L1 1L L2 2S S1 1S S2 2L L1 1L L2 2S S1 1S S2 2方法二：方法二：+ +- -S S1 1S S2 2L L1 1L L2 2L L2 2S S1 1S S2 2L L1 1三、按要求设计电路图三、按要求设计电路图例例1、现有小灯泡两

21、个、现有小灯泡两个L1、L2，开关两个，开关两个S1、S2，以及电源导线。要求：以及电源导线。要求：L1、L2并联，并联，S1控制控制L1，S2做总开关。做总开关。L L1 1L L2 2S S1 1S S2 2例例2、小明发现一玩具的一部分，上面有两、小明发现一玩具的一部分，上面有两个小灯泡和两个开关，电路部分被密封起来。个小灯泡和两个开关，电路部分被密封起来。小明想利用自己学过的电学知识来判断其中小明想利用自己学过的电学知识来判断其中的电路，于是在指定位置接上电池后发现：的电路，于是在指定位置接上电池后发现：闭合开关闭合开关S1、S2，L1发光发光L2不发光；不发光；只闭合开关只闭合开关S

22、1，两个灯都发光；，两个灯都发光；只闭合开关只闭合开关S2， L1发光发光L2不发光。不发光。你能帮他把其中的电路图画出来吗？你能帮他把其中的电路图画出来吗？分析：因为玩具中只有两个用电器，所以电路的连分析：因为玩具中只有两个用电器，所以电路的连接方式只有串联和并联，选择一种进行尝试接方式只有串联和并联，选择一种进行尝试（1）并联：）并联： 只闭合开关只闭合开关S1，两个灯都发光；，两个灯都发光；S S1 1只闭合开关只闭合开关S2， L1发光发光L2不发光不发光S S1 1S S2 2两图相互矛盾两图相互矛盾（2）串联：）串联：只闭合开关只闭合开关S1，两个灯都发光；，两个灯都发光；S S1

23、 1只闭合开关只闭合开关S2， L1发光发光L2不发光不发光S S1 1S S2 2闭合开关闭合开关S1、S2，L1发光发光L2不发光不发光S S1 1S S2 2L L2 2S S1 1S S2 2L L1 1整理电路整理电路解题思路：先简单、后复杂；解题思路：先简单、后复杂； 先局部、后补充。先局部、后补充。例例3、如图所、如图所示电路，在某示电路，在某些接线柱间去些接线柱间去掉或接上一些掉或接上一些导线，可使三导线，可使三个电灯分别成个电灯分别成为串联或并联为串联或并联电路的最简单电路的最简单方法是：方法是：+ +- -A AB BC CD DE EF FG GH H分析：成为串联分析：成为串联电路比较容易，电路比较容易，只要去掉只要去掉GC就就可以了。可以了。+ +- -A AB BC CD DE EF FG GH H+ +- -A AB BC CD DE EF FG GH HR R1