21我不能失信 (3)

1、我不能失信我不能失信 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 3、用序号标出自然段。、用序号标出自然段。1、借助拼音读课文，画出课文中的生字词。、借助拼音读课文，画出课文中的生字词。2、读通课文。（做到不添字，不漏字，不读错字，不读破句）、读通课文。（做到不添字，不漏字，不读错字，不读破句） 朗读要求朗读要求：读文思考：读文思考： 想一想课文主要写了宋庆龄小时侯一件什么事，想一想课文主要写了宋庆龄小时侯一件什么事，故事要告诉我们什么呢？故事要告诉我们什么呢？ 课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄

2、想起要在当天教朋友小珍叠花一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己龄还是坚决留了下来，履行了自己的的诺言。故事赞扬了诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。宋庆龄诚实守信的高尚品质。 想一想：想一想：课文从哪些语句看出宋庆龄守信用呢？课文从哪些语句看出宋庆龄守信用呢？ 1、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 2、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好！”庆龄边说边把手抽回来。 3、“不，妈妈。小珍来了会扑空的， 如果我忘记了

3、这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！“ 读句子：读句子： 1、父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” 2、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。 3、“ 我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。“妈妈望着庆龄笑了笑，说，”那你就留下来吧！“ 1 1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？ 深化认识深化认识 2 2、在我们的身边有这样的讲诚实守信用的人和事吗？、在我们的身边有这样的讲诚实守信用的人和事吗？ 一诺千金一诺千金 言而有信言而有信 抱诚守真抱诚守真 一言九鼎一言九鼎 金口玉

4、言金口玉言 一言为定一言为定 言信行果言信行果 君子一言，君子一言， 驷马难追驷马难追拓展延伸拓展延伸1、关于、关于“诚实守信诚实守信”的成语。的成语。 民无信不立。民无信不立。孔子孔子 言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子 一言之美，贵于千金。一言之美，贵于千金。葛洪葛洪 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易 2.关于关于“诚实守信诚实守信”的名言警句。的名言警句。课堂小结课堂小结 课文课文讲述了一次小小的朋友约会，看似微不足道，却深刻讲述了一次小小的朋友约会，看似微不足道，却深刻地反映了宋庆龄诚实守信的可贵品质。地反映了宋庆龄诚实守信的可贵品质。“言必信，行必果言必信，行必果”，“守信守信”是中华民族的传统美德，也是每个人的立身之本。让是中华民族的传统美德，也是每个人的立身之本。让我们向宋庆龄学习，做一个守信的人。我们向宋庆龄学习，做一个守信的人。 当堂测试当堂测试 课文中用运丰富的 描写， 描写和 描写，记叙了宋庆龄为了 ，说服了爸爸、妈妈，不去伯