人教版九年级下册化学《第九单元》课时同步练习：9.3.3 溶解度曲线的综合应用

1、.9.3.3 溶解度曲线的综合应用1如下图是甲物质的溶解度曲线。把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，以下有关说法正确的选项是A溶剂的质量一定变小B溶液的质量可能不变C溶质的质量分数一定变大D溶质的质量一定不变2如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图，以下说法错误的选项是Ab物质为易溶物质Ba、c两物质的溶解度一样C温度升高，c物质溶解度减小D50 时，a物质的溶解度为50 g3如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，以下表达正确的选项是A甲的溶解度大于乙的溶解度B35 时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为60C降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液D10 时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等4

2、如图是M、N 两种固体物质的溶解度曲线，以下说法不正确的选项是AM的溶解度受温度影响较大B20 时，M、N的溶解度一样C40 时，将35 g M参加50 g水中所得溶液的质量为85 gD40 时，M、N饱和溶液溶质质量分数大小关系是MN5将质量均为30 g的甲、乙两种固体分别参加到50 g水中，充分搅拌后，剩余固体物质与温度的关系如下图，以下说法正确的选项是A甲的溶解度随温度升高而增大Bt1 时，甲、乙的溶解度均为20 gC温度由t2 降低到t1 时，甲溶液析出5 g固体Da、b、c三点中溶质的质量分数由大到小的顺序是：cab6甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图，以下说法正确的选项是At1 时，

3、甲、乙两种溶液的溶质质量分数一样Bt1 时，取少量甲的饱和溶液，参加少量乙，不能再溶解Ct1 时，取少量甲的饱和溶液升温到t2 ，变成不饱和溶液Dt2 时，将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液，所得溶液质量甲乙7如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。以下说法正确的选项是A30 时，甲的饱和溶液溶质质量分数为40%B20 时，甲、乙的饱和溶液中所含溶质的质量一定相等C将等质量的甲、乙固体，分别配成30 的饱和溶液，所需水的质量：甲乙D将20 时甲、乙的饱和溶液升温到30 ，所得甲、乙溶液的溶质质量分数相等8t 时，某固体物质不含结晶水的饱和溶液中，溶质质量随溶剂质量的变化如图中斜线所示。以下说法正确

4、是A由图可知，温度升高，该物质的溶解度增大B由图可知，t 时，该物质的溶解度为40CN点表示的溶液中，溶质的质量分数为20%DP点、Q点表示的溶液中，溶质的质量分数一样92019·聊城如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。以下说法正确的选项是At1 时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等B由t2 降温到t1 ，甲饱和溶液比乙饱和溶液析出晶体的质量多Ct2 时，将40 g甲物质参加50 g水中，充分溶解后溶液的质量为90 gDt2 时，用甲、乙配制等质量的饱和溶液，甲所需要水的质量比乙多102019·苏州氯化钠和硝酸钾两种固体的溶解度曲线如下图。以下说法正确的

5、选项是A硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度B常用冷却结晶的方法从氯化钠溶液中获得其晶体C40 时，将35 g硝酸钾晶体放入50 g水中，充分搅拌后，所得溶液的溶质质量分数为39.0%D将20 的硝酸钾饱和溶液升温至60 ，溶液的溶质质量分数增大忽略水分蒸发11如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3 时一样质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到t1 ，只有甲的溶液中有固体析出。那么乙的溶解度曲线为_填“X或“Y；甲和乙的溶解度相等时的温度为_；t3 时，将30 g 甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为_g。12如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请答复：1A、B、C三种

6、物质的溶解度受温度影响最大的是_。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本

7、概念都具有了。2t1 时，三种物质溶解度由大到小的顺序是_。3将接近饱和的A溶液变成饱和溶液的方法是_。4在t2 时，将15 g C物质参加到50 g水中，充分搅拌后，所得溶液中溶质的质量分数为_。132019·广东 以下图为两物质的溶解度曲线。请答复:150 时，Na2Cr2O7的溶解度为_g；60 时溶解度：Na2Cr2O7_Na2SO4填“<、“=、“>。2在50 时，把210 g Na2Cr2O7饱和溶液降温到10 时，析出Na2Cr2O7_g 假设不含结晶水。答案1【答案】B2【答案】B3【答案】C4【答案】C5【答案】D6【答案】C7【答案】D8【答

8、案】D9【答案】A10【答案】C语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。11【答案】Yt2 7012【答案】1A 2CBA 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3加溶质或蒸发溶剂；或降温 一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿