人教版九年级下册（部编版）6 变色龙一课三练·类文阅读

1、.一课三练·提素养1.以下各组中加点字的注音全都正确的一项为哪一项DA.醋栗lì伶俐lín逮捕dài契诃夫k B.恐怖bù筛子shi畜生chù下贱胚子pC.蜥蜴x调解tiáo没收mò戳鼻子chuóD.揭露lù蔑视miè恐吓hè猪崽子zi2.以下各组词语中书写完全正确的一项为哪一项BA.咳嗽坎肩旗帜白废功夫B.魁梧为难丑陋拧起眉头C.骄贵伶俐洋溢到处乱跑D.惦记赔偿乞丐首曲一指3.以下句中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项BA.随着互联网时代的不断开展，网络和电视的交融已成为趋

2、势，电视上网已不再是异想天开。B.庆贺“六一的晚会上，俩小朋友模拟的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C.大树的树叶好似被太阳给烫卷了，小树的脑袋也无精打采地耷拉着。D.我正在跟密特里·密特里奇谈木柴的事，突然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口。4. 2019·黔东南州中考以下表述不正确的一项为哪一项 AA.契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说?装在套子里的人?、剧本?万尼亚舅舅?等。B.传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。C.剧本是舞台演出的根底，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。D.书信和普通文章的区别，主要在体例

3、格式上而不在内容上。5.2019·齐齐哈尔中考以下句子中结尾应使用叹号的一项为哪一项 CA.我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看 B.云就像是天气的“招牌；天上挂什么云，就将出现什么样的天气 C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐 D.“嗨，慢着，我软弱地哀求道，“我没法 6. 2019·乐山中考把下面的句子组成一段语意连接的话，排序最恰当的一项为哪一项B我就是这样过上了自己想要的生活当然，人们需要在规那么中学习一些根本的生活方式或者根本的生命准那么一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能

4、，姿势的改变就是潜能最大限度的开发最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要然后才能创造出更加美妙的生活也能在生命的规那么中找到一些让自己过得更好的方法A.B.C.D. 7.【典型技法】小说运用动作、神态描写，表现人物的心理。如“奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“咳“拧等动作，都形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。【片段训练】请你仔细观察自己身边的人物，运用动作描写表现他她的特点。不少于100字。情境预设：同学 父母老师答：他战战兢兢地取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯他刚要讲话，突然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆

5、匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“如今开场看老师做实验！ 2019·贺州中考 上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了1 000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担忧会遇到村里的熟人。他甚

6、至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需非常小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，假如颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？假如万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，假如人家回绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是方法，只能求人帮助了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，

7、有年纪的人都很仁慈的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感谢。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮助，他心里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费力，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步困难地爬行。他想，幸亏有老师给推着

8、，靠自己是无论如何也上不去的。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这

9、样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感谢地道谢：“谢谢老师！老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。“你能行，要相信自己！老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼朦胧起

10、来。摘自?润·文摘?2019年第7期1.文章围绕拉煤展开表达，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。母亲让儿子拉煤儿子拉煤遇到一个坡拉煤遇坡老师主动帮助原来是“他自己拉煤上了坡 2.品析以下词句的表达效果。1可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。2他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。答：1“猛地是“突然“突然的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他希望有人来帮助，却又不希望这人是“他的老师的矛盾心理。 2运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。 3.结合选文，分析标题“上坡的含义。答：表

11、层含义：他拉车上坡；深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。 4.结合选文内容简要分析老师的形象。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。答：1老师仁

12、慈且善解人意，从老师主动帮助“他可以看出。 2老师有责任心，关爱学生。从老师对“他好，常鼓励“他可以看出。3老师是一个讲究教育方法和策略的教育工作者，从老师用独特的方法帮“他，使“他顺利拉车上坡可以看出。 5.生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。提示：不能照抄选文语句，字数不超过75个字语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角