基因的分离规律(ok)好

1、第一节第一节 孟德尔的杂交实验孟德尔的杂交实验（一）（一）第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现（基因的分离定律）（基因的分离定律）问题探讨问题探讨牡丹花牡丹花讨论：讨论：1 按照上述观点，按照上述观点，当红牡丹与白牡丹当红牡丹与白牡丹 杂杂交后，子代的牡丹会是交后，子代的牡丹会是什么颜色？什么颜色？ 2 你同意上述观点你同意上述观点吗？说说你的理由。吗？说说你的理由。 人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗人们曾经认为两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混和，使子代表传物质会在子代体内发生混和，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和

2、一瓶红墨水倒在一起，混和液是另墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是另外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。外一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作这种观点也称作融合遗传融合遗传。奥国人，天主神父。主要工作：奥国人，天主神父。主要工作：1856-18641856-1864经过经过8 8年的杂交试验，年的杂交试验，18651865年发表了年发表了植物杂交试验植物杂交试验的论文。的论文。遗传学奠基人孟德尔简介遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,1822-1884）一、基因的分离规律一、基因的分离规律1 1、孟德尔杂交实验成功的原因、孟德尔杂交实验成功的原因（1）材料：豌豆）材料：豌豆（很好的

3、试验材料很好的试验材料）. .豌豆是豌豆是自花授粉自花授粉植物，而且为植物，而且为闭花闭花授粉授粉，在天然状态下永远是，在天然状态下永远是纯种纯种。. .豌豆有多种便于区分的豌豆有多种便于区分的相对性状相对性状。 同种生物同种生物同一性状同一性状的的不同表现不同表现类型类型 孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因，孟德尔选用豌豆作试验材料的另一个原因，是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些是因为他在栽培豌豆的过程中发现，豌豆的一些品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有品种之间具有易于区分的性状，例如，豌豆中有高茎的（高度高茎的（高度1.52.0 m），也有矮茎的（高度），也有矮茎的（高度

4、0.3 m左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种左右）；有结圆粒种子的，也有结皱粒种子的。像这样，子的。像这样，同种生物的同一种性状中的不同同种生物的同一种性状中的不同表现类型，叫做相对性状。表现类型，叫做相对性状。相对性状相对性状 例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；例：豌豆的黄色子叶和绿色子叶；羊的白毛和黑毛；人的双眼皮和单眼皮等。人的双眼皮和单眼皮等。分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？判断下列各项是否属于判断下列各项是否属于相对性状相对性状1 1、家鸡的毛腿和长腿、家鸡的毛腿和长腿 2 2、羊的白毛与牛的黄毛羊的白毛与牛的黄毛3 3、绵羊的白毛和牛的黑毛、绵羊的白毛和牛的黑毛

5、4 4、桃树的红花和绿叶桃树的红花和绿叶 5 5、狗的长毛和黑毛、狗的长毛和黑毛 6 6、人的双眼皮和单眼皮、人的双眼皮和单眼皮上眼脸有无褶皱上眼脸有无褶皱1、双眼皮、双眼皮 2、单眼皮、单眼皮食指长短食指长短1、食指比无名指长、食指比无名指长 2、食指比无名指短、食指比无名指短脸颊有无酒窝脸颊有无酒窝1、有酒窝、有酒窝 2、无酒窝、无酒窝双手手指嵌合双手手指嵌合1、右手拇指在上、右手拇指在上 2、左手拇指在上、左手拇指在上高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花正交正交高茎的花高茎的花矮茎的花矮茎的花反交反交2 2、孟德尔、孟德尔一对一对相对性状的遗传试验相对性状的遗传试验运用杂运用杂交实验交实验法

6、法成功的成功的原因（原因（2）母本去雄母本去雄套袋套袋采集父本花粉采集父本花粉人工授粉人工授粉再套袋再套袋成功的原因（3） 孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做对性状做杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多杂交试验。他还注意到一棵植株或种子上同时有多对相对性状。对相对性状。一对相对性状的遗传试验一对相对性状的遗传试验这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？简单简单复杂复杂v（一）一对相对性状的遗传实验（一）一对相对性状的遗传实验2 2高茎高茎787787株矮茎株矮茎277277株株比例接近比例接近？

7、全为高茎全为高茎3:1/ P P F F1 1 F F2 2 子一代子一代子二代子二代亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交利用了统计学原理成功原因（利用了统计学原理成功原因（4）七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.842.84: :1 1277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F F2 2的比的比另一种性状另一种性状一种性状一种性状性状性状2.822.82: :1 1152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色2.952.95: :1 1299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满（饱满）豆荚的形状豆荚的形状3.

8、013.01: :1 120012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色3.153.15: :1 1224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色3.143.14: :1 1207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋（叶腋）花的位置花的位置2.962.96: :1 118501850（皱缩）（皱缩）54745474（圆滑（圆滑）种子的形状种子的形状面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？象呢？ 矮茎的性状在矮茎的性状在F F1 1中丢失了吗中丢失了吗 ？显性性状显

9、性性状隐性性状隐性性状相相对对性性状状 一一对对相相对对性性状状的的遗遗传传试试验验F1F1中只出现高茎中只出现高茎F2F2中出现高茎和矮茎，中出现高茎和矮茎，比例为比例为3 3：1 1显性纯种和隐性纯种显性纯种和隐性纯种杂交，杂交，F1F1中只出现显中只出现显性性状性性状F2F2出现性状分离，出现性状分离， 显性性状和隐性性状，显性性状和隐性性状，比例为比例为3 3：1 1性状分离性状分离显性性状显性性状隐性性状隐性性状相对性状相对性状掌握几个与性状有关的概念掌握几个与性状有关的概念定义定义定义定义孟德尔遗传实验的结果：孟德尔遗传实验的结果：1.子一代全部子一代全部是高茎。是高茎。2.子二代

10、出现子二代出现性状分离。且性状分离。且分离比为分离比为3：1为什么子一代中只表为什么子一代中只表现一个亲本的性状（高现一个亲本的性状（高茎），而不表现另一个亲茎），而不表现另一个亲本的性状或不高不矮？本的性状或不高不矮？现象的思考现象的思考F2中的3：1是不是巧合呢？而另一个亲本的性状是而另一个亲本的性状是永远消失了还是暂时隐藏起永远消失了还是暂时隐藏起来了呢？来了呢？孟德尔是如何思考的呢？ 孟德尔认为：由于孟德尔认为：由于F2中既出现了矮茎，中既出现了矮茎，又出现了高茎，因而又出现了高茎，因而在在F1中既有控制矮茎中既有控制矮茎的遗传因子，又有控的遗传因子，又有控制高茎的遗传因子。制高茎的遗

11、传因子。因而遗传因子在生物因而遗传因子在生物体内是成对的。体内是成对的。（1 1）、生物的性状是由遗传因子决定的）、生物的性状是由遗传因子决定的遗传因子不融合、不消失遗传因子不融合、不消失同一种性状的一对相对性状同一种性状的一对相对性状显性性状：由显性性状：由显性遗传因子显性遗传因子控制（用大写控制（用大写D D表示）表示）（同一个字母的大小写）（同一个字母的大小写）隐性性状：由隐性性状：由隐性遗传因子隐性遗传因子控制（用小写控制（用小写d d表示）表示）（2 2）、体细胞中遗传因子是成对存在的）、体细胞中遗传因子是成对存在的纯种高茎豌豆：纯种高茎豌豆：纯种矮茎豌豆：纯种矮茎豌豆：DDDDdd

12、ddF F1 1高茎豌豆：高茎豌豆：DdDd（二）孟德尔对相对性状遗传试验的解释（二）孟德尔对相对性状遗传试验的解释(3)配子形成时，成双的配子形成时，成双的遗传因子遗传因子（基因）分开，分别进入不同的基因）分开，分别进入不同的配子。配子。(4)当雌雄配子结合完成受精后，当雌雄配子结合完成受精后，又恢复成对。显性遗传因子又恢复成对。显性遗传因子(D)对隐性遗传因子对隐性遗传因子(d)有显性作用。有显性作用。所以所以F1表现显性性状。表现显性性状。单击画面继续孟德尔对一相对性状遗传试验的解释孟德尔对一相对性状遗传试验的解释F1形成配子时，成对的形成配子时，成对的遗传因子分离，每个配子遗传因子分离

13、，每个配子中遗传因子成单。中遗传因子成单。F1形成的配子形成的配子种类种类、比值比值都相等，都相等，受精机会受精机会均等均等，所以，所以F2性状分离，性状分离，表现比为表现比为3:1，遗传因子，遗传因子类型比为类型比为1:2:1。单击画面继续在相对性状的遗传中，显性性在相对性状的遗传中，显性性状和隐性性状各有几种状和隐性性状各有几种遗传因子遗传因子组成组成？显性性状有两种：显性性状有两种：DDDD、DdDd，隐性性状有一种隐性性状有一种ddddDdDd减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期 减数第二次分裂减数第二次分裂 精子细胞精子细胞F1产生配子时产生配子时:同源染色体分离的同时同源染色体分离

14、的同时,等位基等位基因分开，产生四个两种类型的精子。因分开，产生四个两种类型的精子。DDdrd 若是许多初级精母细胞进行减数分裂，若是许多初级精母细胞进行减数分裂，则产生的种类有多少？比例如何？则产生的种类有多少？比例如何？dDDd等位基因的概念：等位基因的概念：1）位于同源染色体的同一位置，控）位于同源染色体的同一位置，控制着相对性状的基因。制着相对性状的基因。2）具有等位基因的一定是杂合体）具有等位基因的一定是杂合体3）Dd，Aa，Tt是等位基因，是等位基因，DD，aa，Ta都不是等位基因。都不是等位基因。1909年丹麦生物学家约翰逊将遗传因子取名为基因！年丹麦生物学家约翰逊将遗传因子取名

15、为基因！DdDd减数第一次分裂减数第一次分裂 减数第二次分裂减数第二次分裂 卵细胞卵细胞(或极体或极体)F1产生配子时产生配子时:同源染色体分离的同时同源染色体分离的同时,等位基等位基因分开，产生一个一种类型的卵细胞。因分开，产生一个一种类型的卵细胞。DDdrd 若是许多初级卵母细胞进行减数分裂，若是许多初级卵母细胞进行减数分裂，则产生的种类有多少？比例如何？则产生的种类有多少？比例如何？DdDdv对分离现象的解释对分离现象的解释/PDD（高茎）（高茎）dd（矮茎）（矮茎）F1配子配子DdDd（高茎）（高茎）经减数分裂经减数分裂产生配子产生配子经受精作用经受精作用产生合子产生合子DDdd高茎高

16、茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎l l2Ddl l4DDl l4ddl l4Ddl l4l l2l l2l l2F1配子配子F经减数分裂经减数分裂产生配子产生配子经受精作用经受精作用产生合子产生合子基因组合比基因组合比？DD:Dd:dd=1:2:1 以上解释仅仅是孟德尔认为的，以上解释仅仅是孟德尔认为的，到底正确与否，还要通过实验验证。到底正确与否，还要通过实验验证。一个正确的理论，不仅能够解释出一个正确的理论，不仅能够解释出现的问题，还应能预测另一些实验现的问题，还应能预测另一些实验的结果。的结果。假设演绎法成功的原因（假设演绎法成功的原因（5）（三）对分离定律的验证测交4 4、对分离现象解释的验

17、证、对分离现象解释的验证 测交测交实验实验 杂种子一代杂种子一代 隐性纯合子隐性纯合子 高茎高茎 矮茎矮茎 Dddd测交测交 配子配子 DddDddd高茎高茎 矮茎矮茎 1 1测交测交后代后代 用来测定用来测定F F1 1的的遗传因子组合遗传因子组合 证明了证明了F F1 1是杂是杂合子合子 证明了证明了F F1 1在形在形成配子时，成对的成配子时，成对的遗传因子分离，分遗传因子分离，分别进入不同的配子别进入不同的配子中中 30 34假说假说演绎法演绎法分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同

18、的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子实质：实质：杂合子的细胞中，等位基因分别位于一对同源染色体上杂合子的细胞中，等位基因分别位于一对同源染色体上等位基因随同源染色体的分开而分离，随配子传递等位基因随同源染色体的分开而分离，随配子传递给后代。给后代。（等位基因具独立性，分离的基础）（等位基因具独立性，分离的基础）基因型和表现型基因型和表现型1.表现型表现型 遗传学上，把生物个体表现出来的性状。比遗传学上，把生物个体表现出来的性状。比如：豌豆的高茎和矮茎，种子的圆滑和皱缩，如：豌豆的高茎和矮茎，种子的圆滑和皱缩，种皮的灰色和白色。种皮的灰色和白色。2.基因型基因

19、型 把与表现型有关的基因组成。把与表现型有关的基因组成。3. 二者有怎样的关系？二者有怎样的关系？ 基因型在很大程度上决定了生物的表现型。基因型在很大程度上决定了生物的表现型。但是生物的表现型，在生物发育过程中，还但是生物的表现型，在生物发育过程中，还要受到外部条件的影响。不同的环境，同一要受到外部条件的影响。不同的环境，同一基因的个体可以有不同的表现型。基因的个体可以有不同的表现型。4.表现型是基因型和环境相互作用的结果。表现型是基因型和环境相互作用的结果。 表现型和基因型以及它们的关系表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型=基因型基因型+环境条件环境条件v基因型是决定表现型的主要因素基因

20、型是决定表现型的主要因素 。v基因型相同，表现型一般相同。基因型相同，表现型一般相同。v表现型相同，基因型不一定相同。（举例）表现型相同，基因型不一定相同。（举例） v在相同的环境中，基因型相同，表现型一定在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。（举例）相同。（举例）纯合子纯合子 由相同基因的配子结合成的合子发育成由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。的个体。杂合子杂合子 由不同基因的配子结合成的合子发育成由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。的个体。 这两个概念是相对于生物个体而言，而这两个概念是相对于生物个体而言，而不是基因。不是基因。 杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发

21、育成的个体，如：Dd纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD，dd（高茎）（高茎）PDD（高茎）（高茎）dd（矮茎）（矮茎）F1配子配子DdDdDDdd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎l l2Ddl l4DDl l4ddl l4Ddl l4l l2l l2l l2F1配子配子F显性基因（显性基因（D）隐性基因（隐性基因（d）掌握几个与基因有关的概念掌握几个与基因有关的概念等位基因等位基因基因型（表现型）基因型（表现型）纯合子纯合子杂合子杂合子定义定义（四）基因的分离规律在实践中的应用（四）基因的分离规律在实践中的应用 在杂交育种过程中如何选用显性性在杂交育种过程中如何选用显性性

22、状和隐性性状的品种？状和隐性性状的品种？ 培育显性品种：应连续自交，直到确认得到培育显性品种：应连续自交，直到确认得到不再发生分离的显性类型为止。不再发生分离的显性类型为止。为什么婚姻法禁止近亲结婚？为什么婚姻法禁止近亲结婚？ 在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很在人类，虽然由隐性基因控制的遗传病通常很少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况少出现，但在近亲结婚（例如表兄妹结婚）的情况下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，下，他们有可能从共同的祖先那里继承相同的基因，而使其后代出现病症的机会大大增加。而使其后代出现病症的机会大大增加。想一想想一想想一想想一想培育隐性品种：一但出

23、现隐性性状的品种，培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，就是选用的品种。就是选用的品种。AAAaAaAAaaAAAaAa表表兄妹兄妹1/21/2子代患病率：子代患病率：1/41/21/2=1/16正确解释某些遗传现象正确解释某些遗传现象 两个有病的双亲生出无病的孩子，即两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生有中生无无”，肯定是显性遗传病；，肯定是显性遗传病；两个无病的双亲生出有病两个无病的双亲生出有病的孩子，即的孩子，即“无中生有无中生有”，肯定是隐性遗传病；，肯定是隐性遗传病；隐性遗传病隐性遗传病显性遗传病显性遗传病解释的正确性解释的正确性（一）、一对相对性状的遗传实验：（一）、一对相对性

24、状的遗传实验：（二）、测交（二）、测交P P：高高( (纯纯)X )X 矮矮F F1 1高高( (显性性状显性性状) )F F2 2：高高3 3：矮：矮1 1( (性状分离性状分离) )理论解释：理论解释：P P：DD X ddDD X ddF F1 1：DdDd配子：配子：F F2 2基因型：基因型：1D1D：1d1d( (受精机会均等受精机会均等) )( (等位基因等位基因) )1DD1DD：2Dd2Dd：1dd1dd杂交实验的数据与理论分析相符，即测杂交实验的数据与理论分析相符，即测F F1 1基因型为基因型为DdDd结论：结论：3030株高：株高：3434株矮株矮F F1 1 X X

25、矮茎矮茎实验：实验：1Dd:1dd1Dd:1dd的的结果结果应有应有DdXddDdXdd如解释正确，如解释正确，分析：分析：验证对分离现象验证对分离现象测测F F1 1基因型基因型F F1 1 X X 隐性类型隐性类型目的：目的：基因分离规律小结：一、有关遗传基本规律的基本概念和术语一、有关遗传基本规律的基本概念和术语符号符号PF1F2 含义含义亲本亲本子一子一代代子二子二代代杂交杂交自交自交母本母本或雌或雌配子配子父本父本或雄或雄配子配子1、常用的符号的含义、常用的符号的含义交配类型交配类型杂交：杂交：基因型基因型 不同的生物间相互交配的过程。不同的生物间相互交配的过程。自交：自交：基因型相

26、同的生物体间相互交配；植物基因型相同的生物体间相互交配；植物 体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉 ，自交是获得纯系的有效方法（，自交是获得纯系的有效方法（1-1/2n）。）。测交：测交：就是让杂种第一代与隐性个体相交，用就是让杂种第一代与隐性个体相交，用 来测定来测定F1基因型基因型 。测交是检验某生物个。测交是检验某生物个 是纯合体还是杂合体的有效方法。是纯合体还是杂合体的有效方法。2、基本概念的辨析、基本概念的辨析 辨析：正交和反交：对于雌雄同体的生物杂交，若甲辨析：正交和反交：对于雌雄同体的生物杂交，若甲 乙乙为正交，则乙为正交，则乙 甲甲为反交。为反交

27、。性状类型性状类型性状：性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：显性性状：具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1表现表现 出来的哪个亲本性状。出来的哪个亲本性状。隐性性状：隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1未表未表 现出来的哪个亲本性状。现出来的哪个亲本性状。性状分离：性状分离：杂种的自交后代中，同时出现显现杂种的自交后代中，同时出现显现 性状和隐形性状的现象。性状和隐形性状的现象。2、基本概念的辨析（续）、基本概念的辨析（续

28、）遗传因子类遗传因子类成对的遗传因子（基因）成对的遗传因子（基因）一对控制着相对一对控制着相对性状的遗传因子。性状的遗传因子。显性遗传因子（基因）：显性遗传因子（基因）：控制显性性状的控制显性性状的遗传因子。遗传因子。隐性隐性遗传因子（基因）遗传因子（基因）：控制隐性性状的控制隐性性状的遗传因子遗传因子。2、基本概念的辨析（续）、基本概念的辨析（续）个体类个体类表现型：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。是指生物个体所表现出来的性状。遗传因子组成（基因型）：遗传因子组成（基因型）：是指与表现型有关是指与表现型有关 的遗传因子（基因）组成。的遗传因子（基因）组成。 表现型表现型=遗传因子组成遗

29、传因子组成+环境条件。环境条件。纯合体：纯合体：是由含有相同基因的配子结合成的合子是由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。发育而成的个体。杂合体：杂合体：是由含有不同基因的配子结合成的合是由含有不同基因的配子结合成的合 子发育而成的个体。子发育而成的个体。2、基本概念的辨析（续）、基本概念的辨析（续）表现型相同，遗传因子组成不一定相同。表现型相同，遗传因子组成不一定相同。基因与性状的概念系统图基因与性状的概念系统图基因基因基因型基因型等位基因等位基因显性基因显性基因隐性基因隐性基因性状性状相对性状相对性状显性性状显性性状隐性性状隐性性状性状分离性状分离纯合子纯合子杂合子杂合子表现型表

30、现型发发 生生决决 定定决决 定定控控 制制控控 制制 控控 制制单击画面继续1、判断显隐性状、判断显隐性状二、分离定律在解题的应用：二、分离定律在解题的应用： 即即“无中生有无中生有”，后代性状肯定是隐性，亲代性，后代性状肯定是隐性，亲代性状状肯定是显性。肯定是显性。 ； 同样同样“有中生无有中生无”，后代性状肯后代性状肯定是隐性，亲代性状定是隐性，亲代性状肯定是显性。肯定是显性。隐性遗传病隐性遗传病显性遗传病显性遗传病例：例：1905年，法国科学家年，法国科学家Cncnat通过杂交通过杂交实验发现小鼠的某对基因能使受精卵不能成实验发现小鼠的某对基因能使受精卵不能成活。实验如下：活。实验如下

31、：第一组：黄色皮毛鼠（甲）第一组：黄色皮毛鼠（甲）黄色皮毛鼠黄色皮毛鼠（乙）（乙）2黄色皮毛鼠黄色皮毛鼠 1黑色皮毛鼠黑色皮毛鼠第二组：黑色皮毛鼠（丙）第二组：黑色皮毛鼠（丙）黄色皮毛鼠黄色皮毛鼠（甲）（甲）1黄色皮毛鼠黄色皮毛鼠 1黑色皮毛鼠黑色皮毛鼠则下列结论不正确的是则下列结论不正确的是( )A黑色是显性性状黑色是显性性状B当黄色基因纯合时受精卵致死当黄色基因纯合时受精卵致死C第二组实验属于测交第二组实验属于测交D黄色皮毛鼠是杂合体黄色皮毛鼠是杂合体A1）.由亲代推断子代的基因型、表现型（正推型）亲本亲本子代基因型子代基因型子代表现型子代表现型AAAAAA全为显性全为显性AAAaAAAa

32、11全为显性全为显性AAaaAa全为显性全为显性AaAaAAAaaa121显性显性隐性隐性31AaaaAAaa11显性显性隐性隐性11aaaaaa全为隐性全为隐性2、个体基因型的确定、个体基因型的确定2）. 由子代推断亲代的基因型（逆推型） （1（1）基因填充法。先根据亲代表现型写出能确定的基因，如显性性状的基因型可用A_来表示，那么隐性性状基因型只有一种aa，根据子代中一对基因分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的基因。（2）隐性纯合突破法。如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子（aa），因此亲 代基因型中必然都有一个a基因，然后再根据亲代的表现型做进一步的

33、判断。（3）根据分离定律中规律性比值来直接判断： 若后代性状分离比为显性 隐性=3 1，则双亲一定都是杂合子（Bb）。即BbBb3B_ 1bb 若后代性状分离比为显性 隐性=1 1，则双亲一定是测交类型。即Bbbb1Bb 1bb。 若后代只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即 BBBB或BBBb或BBbb。 若后代只有隐性性状，则双亲一定都是隐性纯合子（bb）。 即bbbbbb 例、杂合子(Aa)自交，求子代某一个体是杂合子的概率3、计算概率、计算概率1 1）该个体是已知表现型还是未知表现型）该个体是已知表现型还是未知表现型基因型为基因型为AAAA或或AaAa，比例为比例为1212Aa

34、Aa的概率为的概率为2/32/3基因型为基因型为AAAaaaAAAaaa，比例为，比例为121121AaAa的概率为的概率为1/21/2已知是显性性状：已知是显性性状：未知：未知：该个体表现型该个体表现型例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该例、一对夫妇均正常，且他们的双亲也正常，但该 夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病夫妇均有一个白化病弟弟，求他们婚后生白化病 孩子的概率孩子的概率确定夫妇基因型及概率：确定夫妇基因型及概率： 均为均为2/3Aa2/3Aa，1/3AA1/3AA分类讨论分类讨论其余情况，后代均表现正常，患病概率为其余情况，后代均表现正常，患病概率为0 0若均为若均

35、为AaAa，2/3Aa2/3Aa2/3Aa1/9aa3）杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。2 2n n1 1杂合子杂合子(Aa)(Aa)的概率的概率: :纯合子（纯合子（AA+aaAA+aa）的概率）的概率: :2 2n n1 11 1显性纯合子显性纯合子(AA)(AA)的概率的概率=隐性纯合子隐性纯合子(aa)(aa)的概率的概率2 2n n1 11 12 21 1（）此个体自交一次，杂合子占此个体自交一次，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_此个体连续两代自交，杂合子占此个体连续两代自交，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_此个体连续此个体连续n n代自交，杂

36、合子占代自交，杂合子占_，显隐性个体比是，显隐性个体比是_1/21/41/2n3:15:3(2n + 1) / (2n - 1) 根据以上计算，纯合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：具有一对相对性状的杂合子自交，后代中纯合子的比例随自交代数的增加而增大，最终接近于1，且显性纯合子和隐性纯合子各占一半。具有一对相对性状的杂合子自交，后代中杂合子比例随自交代数的增加而递减，每代递减50%，最终接近于零。由该曲线得到启示：在育种过程中，选育符合人们要求的个体，可进行连续自交，直到性状不再发生分离为止，即可留种推广使用。例1已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状，基因位于常染色体上。将纯种的灰身蝇和黑身蝇杂

37、交F1全为灰身。让F1自由交配产生F2，将F2中的灰身果蝇取出，让其自由交配，后代中灰身和黑身果蝇的比例为 ( ) A1 1 B3 1 C5 1 D8 1D例例2 2在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。家系中有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女1 1、8 8个体有病，基因型为个体有病，基因型为(aa)

38、(aa)，说明了说明了3 3和和4 4是杂合子，是杂合子，3 3和和4 4产产生生a a配子均为独立事件，几率均配子均为独立事件，几率均为为1/21/2。两个。两个a a配子受精成配子受精成(aa)(aa)合合子，为两个独立事件同时出现，子，为两个独立事件同时出现，几率为几率为1/21/21/2=1/4, 1/2=1/4, 即即9 9个体个体为有病个体的几率为为有病个体的几率为1/4.1/4.在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家是显性，求下面家系中有关个体出现的几率。系中有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7

39、7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女2 2、7 7个体为正常，正常个体的基个体为正常，正常个体的基因型和几率为因型和几率为1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(AA), 1/3(Aa), 1/3(aA),1/3(aA),则则7 7个体是杂合子的几率个体是杂合子的几率为为:1/3+1/3=2/3(:1/3+1/3=2/3(互斥事件互斥事件) )。在人类，正常在人类，正常(A)(A)对白化病对白化病(a)(a)是显性，求下面家是显性，求下面家系中有关个体出现

40、的几率。系中有关个体出现的几率。1 1、9 9个体患病的几率个体患病的几率? ?2 2、7 7个体为杂合子的几率个体为杂合子的几率? ?3 3、1010个体为有病男孩的几率个体为有病男孩的几率? ?1 2 3 45 6 7 8910正常男女正常男女有病男女有病男女3 3、1010个体有病的基因型为个体有病的基因型为(aa)(aa)，7 7个体和个体和6 6个体为杂合子的几率均个体为杂合子的几率均为为2/32/3，他们形成，他们形成a a配子的几率均配子的几率均为为1/21/2，1010个体可能是男孩的几个体可能是男孩的几率是率是1/21/2。则。则1010个体为病男孩的个体为病男孩的几率几率=

41、2/32/31/21/22/32/31/21/21/21/2=1/18=1/18 区分显型纯合子与杂合子，关键是掌握一条原则，区分显型纯合子与杂合子，关键是掌握一条原则，即即纯合子能稳定遗传，自交后代不发生分离，杂合子纯合子能稳定遗传，自交后代不发生分离，杂合子不能稳定遗传，自交后代往往发生分离不能稳定遗传，自交后代往往发生分离。对于植物来。对于植物来说鉴别方法一般有两种：说鉴别方法一般有两种： 1、与隐型纯合子相交（即测交法）、与隐型纯合子相交（即测交法） 待测个体待测个体隐型纯合子隐型纯合子 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 结果分析结果分析2、自交法、自交法 待测个体待测个体待测个体待测个体 若后代无