第7课_大变革的时代

1、第第7课课 大大 革的时代革的时代变变回顾复习：回顾复习：上节我们学习了春秋战国的有关内上节我们学习了春秋战国的有关内容，这一时代的特征是？容，这一时代的特征是？ 课题：课题： “大变革的时代大变革的时代”一一 铁农具和牛耕铁农具和牛耕“一变一变”的使用的使用铁农具：铁农具：出现：出现：广泛使用：广泛使用：劳动工具的革新：劳动工具的革新：原始社会早期原始社会早期打制石器打制石器原始社会中期原始社会中期磨制石器磨制石器原始社会晚期原始社会晚期 出现青铜器出现青铜器奴隶社会（奴隶社会（春秋春秋）时期）时期 出现出现铁农具铁农具奴隶社会（奴隶社会（夏、商、西周夏、商、西周）时期）时期 青铜器发展达到

2、鼎盛青铜器发展达到鼎盛如果给你一块实验田，让你亲如果给你一块实验田，让你亲手耕种，你会选用哪种农具？为什手耕种，你会选用哪种农具？为什么？么？A、北京人的、北京人的石器石器B、河姆渡人的、河姆渡人的骨耜骨耜C、商周时期的、商周时期的青铜器青铜器D、战国时期的、战国时期的铁农具铁农具你能说出，铁农你能说出，铁农具为什么能较快推广具为什么能较快推广吗？吗？战国时的铁矿山达战国时的铁矿山达三十多处，规模较大的三十多处，规模较大的冶铁场，工匠多达数百冶铁场，工匠多达数百处。处。山海经山海经材料材料1 1：吕氏春秋上有一个故事，说：大力士吕氏春秋上有一个故事，说：大力士乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动

3、。一乌获将牛尾巴都拉断了，牛却纹丝不动。一个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。个小孩牵着牛鼻环，牛倒乖乖地跟他走了。材料材料2 2：孔子有个弟子叫冉孔子有个弟子叫冉耕耕，字伯，字伯牛牛；另一；另一个学生名叫司马个学生名叫司马耕耕，字子，字子牛牛。晋国有个大夫。晋国有个大夫姓姓牛牛，字子，字子耕耕。请说出：这种现象说明什么问题？请说出：这种现象说明什么问题？二、兴修水利二、兴修水利“二变二变”1 1、都江堰市哪国修筑？、都江堰市哪国修筑？2 2、谁负责修筑？、谁负责修筑？3 3、作用是什么？、作用是什么？ 都江堰由都江堰由_、_、_三部分构成的，三部分构成的，这个工程采取这个工程采取_的方法，

4、的方法，把岷江分为把岷江分为_、_，内江供，内江供_，外江供，外江供_。三、变法运动三、变法运动“三变三变”农业大变农业大变革革铁农具铁农具 春秋出现，战国推广春秋出现，战国推广牛耕牛耕 至迟至迟春秋末年已使用，春秋末年已使用，战国时进一步推广。战国时进一步推广。兴修水利兴修水利战国时期，秦蜀郡太守李冰战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰在岷江中游修都江堰土地利用率和农作物产量显著提高土地利用率和农作物产量显著提高生产关系大变革生产关系大变革公田公田私田私田奴隶奴隶农民农民奴隶主奴隶主地主地主社会性质大变革社会性质大变革背背 景景秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须

5、变革。变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。秦孝公秦孝公改革派改革派旧贵族旧贵族百百 姓姓立木为信立木为信商鞅商鞅主要内容是什么主要内容是什么?有什么作用？有什么作用？变法的背景：变法的背景：背景：背景：1 1、生产力的发展（铁农具、牛耕），私田的、生产力的发展（铁农具、牛耕），私田的出现，使奴隶制土地国有制变成了土地私有制；出现，使奴隶制土地国有制变成了土地私有制；2 2、奴隶主将新垦的土地改变了剥削方式；、奴隶主将新垦的土地改变了剥削方式；3 3、产生新兴的地主阶级和农民阶级；、产生新兴的地主阶级和农民阶级；4 4、富国强兵；、富国强兵；目的：目的：确立封建统治，发展经济确立封

6、建统治，发展经济时间时间：公元前：公元前356356年（战国时期）年（战国时期）地点地点：秦国：秦国秦国商鞅变法的内容和作用：秦国商鞅变法的内容和作用：1、国家承认土地私有允许自由买卖、国家承认土地私有允许自由买卖B、建立封建土地所有制、建立封建土地所有制2、奖励、奖励 耕战耕战奖励生产奖励生产奖励军功奖励军功3、建立县制、建立县制A、经济发展（国富）、经济发展（国富）D、军队战斗力增强（兵强）、军队战斗力增强（兵强）C、加强中央集权、加强中央集权内容内容作用作用商鞅变法的内容作用商鞅变法的内容作用 内容：内容：国家承认土地私有，允许自由买国家承认土地私有，允许自由买 卖。卖。 奖励耕战奖励耕

7、战，生产粮食布帛多的人，可免除，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。除没有军功的旧贵族的特权。 建立县制建立县制，由国君直接派官吏治理。，由国君直接派官吏治理。 作用作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。最富强的封建国家。课堂小结课堂小结：铁农具和牛耕的使用铁农具和牛耕的使用私田出现私田出现变法运动变法运动生产力发展生产力发展新的生产关系和新的生产关系和阶级关系形成阶级关系形

8、成政治改革确立政治改革确立新的社会制度新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本原因革的主要或者说根本原因. .动脑筋 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足及得用，刑公子虔，欺魏将卬，不师赵良之言，亦足明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！” ” 司马迁司马迁史记史记请大家议一议，你同意他的观点吗？商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？ 意思是意思是：商鞅天性残忍少恩，在被任用之后，实行：商鞅天性残忍少恩，在被任用之后，实行严刑法治，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反严刑法治，不择手段，非常刻薄，最后落得个谋反的恶名。的恶名。1、你怎样评价商鞅这个人？、你怎样评价商鞅这个人？2、商鞅变法对我们今天的改革、商鞅变法对我们今天的改革有什么可借鉴之处？有什么可借鉴之处？铁农具和牛耕的推广：铁农具和牛耕的推广