探究牛顿第二定律实验

1、探究”加速度与力、质量的关系的实验(2)在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸 带由打点计时器打出的点计算出当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度采用图象法处理数据为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与_的图象如图B所示为甲同学根据测量数据作出的aF图象，说明实验存在的问题是 乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得

2、到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同_ 答案：AABEDC6.196.717.217.72单位：cmABCD（a）（b）某同学设计了一个“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如下图（a）为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重量，小车运动加速度a可用纸带上的打点求得电源频率50Hz。上图（b）为某次实验得到的纸带（纸带上的点为实际打点），根据纸带可求出小车的加速度大小为a=_m/s2。（取两位有效数字）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不

3、变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m数据如下表：图c根据上表数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在上图（c）方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并做出图线。（如有需要，可利用上表中空格）答案：功W与距离L成正比，得到L和v的关系即可得到W和v的关系。绘制Lv2图象。不会；重力和摩擦力的总功W也与距离L成正比。（1）水果电池的内阻太大。（2）AD（3）B、G如图3.2；作a1/m图象，是一条过坐标原点的直线，图略。要求标明坐标、单位及数值。某同学注意到医用一次性输液装置可以让水流以恒定的速度喷出，他利用这一装置设计了如下实验来研究平抛物体的运动。将针头与医用输液器等器材按图甲所

4、示连接好实验装置（其中针头固定在一次性输液管的末端O点，并保持水平状态），打开输液管的开关让水以恒定的速度喷出（下方用水槽接喷出的水），然后用不干胶贴在画有方格的透明玻璃板背面，记下水流运动轨迹上的A、B、C、D四点（如图乙所示）。若每小格边长均为cm，则每一小水滴从A运动到C的时间约为 s，水流水平喷出时的初速度大小为 m/s（重力加速度g取10 m/s2）。82615980abOP水槽hs输液器甲ABD乙C答案：A运动到C的时间约为 1.25s，初速度大小为1m/s。解析：取ABD三点为研究对象，在竖直方向有，解出t=0.1s，在水平方向有，解出初速度m/s，A到C所用的时间为。速度传感器

5、速度传感器拉力传感器BAC19. 湖南省长沙市一中·雅礼中学2010届高三三月联考如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系” 实验装置。用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L= 48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率。实验主要步骤如下：将拉力传感器固定在小车上；平衡摩擦力，让小车在没有拉力作用时能做 运动；把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与钩码相连； 接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB；改变所挂钩码的数量，重复的操作。下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a = ，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）；次数F（N）（m2/s2）a（m/s2）10.600.770.802 1.041.611.6831.422.34 42.624.654.8453.005.495.72F/Na/m·s-20.51.01.52.02.53.001.02.03.04.05.0理论6.0由表中数据，在坐标纸上作出aF关系图线；F/Na/m·s-20.51.01.52.02.53.001.02.03.04.05.0理论6.0对比实验结果与理论计算