我的教案 (2)_第1页
我的教案 (2)_第2页
我的教案 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Unit4 We love animals第二课时教学目标： 1能够正确的语音语调朗读对话，并在情境中运用句型Whats this/that? Its a 来询问和回答动物的名称。2会用Cool！I like it.表达赞美或欣赏。3培养学生热爱动物、保护动物的意识。教学重难点分析：重点：1能够正确的语音语调朗读对话，并在情境中运用句型Whats this/ that? Its a来询问和回答动物的名称。2会用Cool！I like it.表达赞美或欣赏。难点：能够在情境中运用句型Cool！I like it.表达赞美或欣赏。教学准备： 多媒体课件及动物图片、单词卡、动物玩具教学过程：1 热身

2、/ 复习（Warm-up / Revision）（1） Daily oral practice（2） 教师用课件呈现一些动物的声音，出示一些动物的图片，完成上节课教学内容关于动物单词的复习。2 新课展示（Presentation）(1) 呈现对话：a老师告诉大家Mike有一只动物，大家知道是什么吗？老师把这只动物的图片递给一位学生，对他说: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。）b 当学生明白老师的意思后，就拿着图片,于是教师立即引出本课对话中的问句说：Whats th

3、at ?(语速慢并伴有表情和手势)， 学生会把他的图片拿给老师，告诉老师A dog. 老师接过小狗做出很喜欢的表情对他说：Look！A funny dog. Cool, I like it. 说完把小狗还给学生, 一边做归还的动作一边说：Here you are. Thanks. Sit down，please.(2) 教师让学生听录音后用课件来展示B.Let's talk部分的内容。（3）教师把一些玩具放得离某些学生近点，离某些学生远点，然后让学生在运用句子的同时可以清楚地区分Whats this?和Whats that ?的区别。（4）学生跟着课件读句子Whats this? Its a duck. Whats that? Its an elephant.3 趣味操练（Practice） (1)教师展示Lets do的内容让学生跟着课件操练，并展示对话：Whats this/that? Its a，让学生分别操练理解。（2）请学生分角色表演Let's talk 部分的对话。（3）请学生用自己的玩具替换Teddy Bear，表演Let's talk 部分的对话。 （4）请学生按照Let's play的对话，找自己的好朋友一起玩游戏。4 课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读Let

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论