电工电子技术基础说课方案-ppt课件

1、说课方案 04030201提提 纲纲按照按照“以效力为目的，以就业为导向，以效力为目的，以就业为导向，走产学结合开展道路的办学要求走产学结合开展道路的办学要求2培育学生在实际过程中察看问题、培育学生在实际过程中察看问题、分析问题、处理问题的才干分析问题、处理问题的才干 3加强学生的平安认识和顺应职业变化的加强学生的平安认识和顺应职业变化的才干才干 4国家复合型人才的培育要求国家复合型人才的培育要求1课程设置目的课程设置目的课程的位置及作用课程的位置及作用高职数控、模具两个高职数控、模具两个专业的一门专业根专业的一门专业根底课底课使学生具备高等职业使学生具备高等职业技术人员所必需的电技术人员所必

2、需的电工、电子的根底知识工、电子的根底知识和根本技艺和根本技艺 课程的特点：在实践生活中广泛运用课程的特点：在实践生活中广泛运用 课程的教学目的 以学生所学的相关公共课为工具，使学生具备高职数控、模具以学生所学的相关公共课为工具，使学生具备高职数控、模具两个专业的电工、电子根底知识和根本技艺，具有一定的处理实践两个专业的电工、电子根底知识和根本技艺，具有一定的处理实践问题的才干，为学习专业知识和专业技艺打下一定根底，并留意学问题的才干，为学习专业知识和专业技艺打下一定根底，并留意学生职业思想品德教育，培育学生的辨证思想才干，加强学生的职业生职业思想品德教育，培育学生的辨证思想才干，加强学生的职

3、业品德观念。品德观念。 电工技术根底及实电工技术根底及实训：训：电路根本知识电路根本知识直流电路分析直流电路分析交流电路分析交流电路分析磁路相关知识磁路相关知识运用电路安装及排运用电路安装及排故故电子技术根底及实电子技术根底及实训：训：数字电路部分数字电路部分模拟电路部分模拟电路部分本门课程分为两期学习：本门课程分为两期学习： 的教学分两期完成，第一的教学分两期完成，第一期进展以电工为主的知识期进展以电工为主的知识学习和才干培育，第二期学习和才干培育，第二期进展以电子为主的知识学进展以电子为主的知识学习和相关电工、电子的才习和相关电工、电子的才干培育。干培育。正弦波振荡正弦波振荡电路及晶闸电路

4、及晶闸管管直流稳压直流稳压电源电源触发器及时触发器及时序逻辑电路序逻辑电路根本逻辑根本逻辑电路电路常用半导体常用半导体组合逻辑组合逻辑电路电路根本放大电路根本放大电路本期教学内容：电子技术根底学生成果考核以平常学生成果考核以平常成果成果30与期末与期末考试考试70相结合相结合的方式进展，其中平的方式进展，其中平常成果包括平常考核、常成果包括平常考核、期中考核、作业、出期中考核、作业、出勤情况等。勤情况等。 考核方法：考核方法：教学方法及要求教学方法及要求n 在重点讲清根本知识和根本方法的根底上，弱化一些实际的推导，在重点讲清根本知识和根本方法的根底上，弱化一些实际的推导，注重方法的掌握，简化复

5、杂的计算。注重方法的掌握，简化复杂的计算。n 突出突出“以运用为目的，掌握必要的实际的教学原那么，加强对学生以运用为目的，掌握必要的实际的教学原那么，加强对学生学习兴趣、才干的培育。学习兴趣、才干的培育。n 主要知识教学要求：电路的根本知识和常见的分析方法；电子技术主要知识教学要求：电路的根本知识和常见的分析方法；电子技术中的根本知识和根本的分析方法。中的根本知识和根本的分析方法。n 主要才干培育要求：会根本电工电路的操作，能处置普通电路的简主要才干培育要求：会根本电工电路的操作，能处置普通电路的简单缺点；具备对电子电路进展初步分析、安装、调试的才干；具有单缺点；具备对电子电路进展初步分析、安

6、装、调试的才干；具有平安用电、节约用电的才干。平安用电、节约用电的才干。 教学过程：讲练结合教学过程：讲练结合学生预习学生预习教师讲授教师讲授归纳总结归纳总结实际操作实际操作检查控检查控制制疑问反疑问反响响课程重难点分析课程重难点分析 本期电子方面的内容中的重点是放大倍数的概念及计算方法本期电子方面的内容中的重点是放大倍数的概念及计算方法 、根本逻辑门的逻辑关系以及化简方法、组合逻辑电路的分析和设根本逻辑门的逻辑关系以及化简方法、组合逻辑电路的分析和设计方法计方法 、几种典型触发器、几种典型触发器RS、JK、D触发器的逻辑功能触发器的逻辑功能 。 学生对模拟电路中学生对模拟电路中PN结的构成、静态任务点的计算、微变等结的构成、静态任务点的计算、微变等效；数字电路中波形图的画法、组合逻辑电路的设计等内容觉得效；数字电路中波形图的画法、组合逻辑电路的设计等内容觉得较难，有其实模拟电路的内容。较难，有其实模拟电路的内容。 在讲课过程中采用启发式、直观式等教学法，学生运用自主在讲课过程中采用启发式、直观式等教学法，学生运用自主探求法、协作讨论法。会视学生的掌握程