蓝天杯教案——我的身体

1、中班主题：我们的身体中班律动：身体小鼓【课题】中班律动活动【教材简解】整个活动在构思、设计、教学程序、组织形式上都努力打破歌唱教学固有的模式，将幼儿一贯的模仿学习变为创造性学习。幼儿听听、说说、唱唱、敲敲，在满足幼儿兴趣需要和好动特征的基础上，理解身体部位、学习玩身体律动游戏，让幼儿在主动探索中学习和发展。这种做法不但有利于儿童记忆歌词、发展节奏和动作的协调性，而且也能更好地协助幼儿表达情感。【目标预设】1熟悉音乐旋律，学习用身体动作表现出鼓点部分。2能够大胆创编不同的身体动作来表现出鼓点部分。3. 体验与同伴一起合作小鼓游戏的快乐。【活动重点】熟悉音乐旋律，学习用身体动作表现出鼓点部分。【活

2、动难点】能够大胆创编不同的动作来表现出鼓点部分。【活动准备】1. 知识准备：幼儿已经有过散步的经验。2物质准备：配乐童谣围着一棵大树；小鼓、小鼓、小兔的图片。【设计理念】在指南的引领下，我遵循“以儿童发展为本、尊重幼儿的个性发展”的教育理念。在活动中，幼儿在玩一玩、做一做的游戏中理解了音乐，表现音乐，体验了音乐活动所带来的快乐。【设计思路】游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿园课程的主要形式。我将音乐活动和游戏的形式结合起来，让幼儿在游戏中感受音乐，用动作的形式表现出来。【教学过程】一、谈话导入1，师：小朋友们，你们喜欢散步吗？你喜欢去哪里散步？（幼儿讨论）2. 小结：散步是对我们的身体有好处的，特

3、别是在饭后散步，能够协助我们消化。二、熟悉音乐，了解歌曲的大概内容（1）播放音乐第一段。（2）提问：我们要去哪里散步？怎么散步？（3）小结：我去公园散步，围着一棵大树。三、学习用身体动作来表现鼓点部分1播放音乐第一段（1）提问：你还听到了什么声音？（小鼓）小鼓敲了几次？（教师出示图谱并数一数）（2）师：你们想不想也来敲一敲小鼓？不过只有一个小鼓怎么办？（引导幼儿能够拍一拍自己的身体）（3）讨论：你最想拍一拍身体的什么部位？（手、腿、肩膀等）拍几下？（2下）（4）幼儿尝试拍拍身体的不同部位来实行游戏。（根据图谱来拍）小结：小鼓敲3下，我们就拍3下自己的身体。2.播放音乐第二段师：请小朋友仔细听，

4、听一听这段音乐和之前的有什么不一样？（1）提问：小鼓敲了几次？（出示图谱并数一数）（2）讨论：你们应该拍几下自己的身体（5次），跳几次？（3）幼儿尝试看图谱实行游戏。（4）请拍的好的小朋友来实行表演。小结：小鼓敲了几次，我们就拍几次身体，跳几下。3完整欣赏音乐4. 幼儿游戏师：你们敲的真是太棒了！想不想去花园去散步呢？（1）教师交代游戏规则：幼儿和教师围着大树，听到音乐后准备，幼儿一边说童谣一边游戏，注意根据鼓声来拍自己的身体。（2）教师和幼儿一起游戏。（3）幼儿尝试拍拍身体的不同部位实行游戏。（4）小结：小朋友跳的真棒，大家都能根据小鼓敲了几下来拍身体和跳一跳。四、朋友合作游戏师：刚才是一个人敲鼓，我现在想要找个朋友跟我一起敲。1教师与一名幼儿尝试合作示范朋友鼓。2.提问：我们的朋友鼓是怎么敲的？3. 小结：我们首先分配好鼓和鼓手的角色，面对面站好，然后鼓手去敲鼓，左右手交替拍，小鼓要变出不一样的动作。五、结束师：你们喜欢散步吗？让我们到外面去散散步吧！六、延伸幼儿继续用身体的其他动作表现出音乐的空拍部分，并加入到游戏中玩一玩。七、附：歌词我在花园散步