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文档简介

1、行进间双手胸前传接球1、认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前接球与行进间运球的动作要领，领会运动的节奏感。2、技能目标：通过教学，学生初步掌握行进间双手胸前接球的技术，85%以上的学生能熟练接球动作和较好地掌握行进间运球技术。3、情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动的鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造性思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。教学重点：传接球时手型、全身协调用力；教学难点：传球时手腕的抖腕动作准备部分:一. 体育委员整队,清点人数.组织:四列体操横队.二. 师生问好,宣布本课的内容和任务.三. 安排见习生.四. 准备活动:学生绕篮球场慢跑成圈,

2、教师位于中间下达口令做徒手操头部运动手腕、踝关节运动膝关节运动弓部压腿跳跃运动五. 游戏:快乐的邮递员组织:四列体操横队.方法:每列第一位同学从跨下将篮球传给下一位同学,依次至最后一位同学,然后最后一位同学再将球从头顶往前一位同学回传,谁最快完成任务为获胜.由教师充当裁判.基本部分:一. 学习行进间双手胸前传接球:教师讲解动作要领:要求持球者要手腕内翻转,拇指、食指和中指用力拨球.接球时双手伸直,双手张开大小和球大小差不多,接球的瞬间随球的惯性双臂向胸前缩就可以了,传球时,最主要的是看队友跑动的方向和速度,预判队友将要接到自己球的位置,便向那个位置传出去,同时注意,球传的高低,最好能传到队友的

3、胸前.7手部动作如图所示：二. 师讲解完毕后，找出体育委员一起做行进间双手胸前传球的完整动作示范将学生分成男、女各四组位于两个篮球场进行练习，教师巡视,组织如图所示：发现错误动作教师及时纠正，并加以指点，要求学生能发现错误动作并能做到自我纠正找出学生做自我展示,有学生自发点评.组织:以小组形式做点评,每个小组给出点评意见.三. 1.扩展练习,（分组练习）（1）提高跑动速度传接球.（2）三人组合传球接球.（3）四人组合传球接球.2. 扩展自我学习（1）圆形传接球练习（2）传接抢断练习（二人传接一人抢断）（3）传切上篮（分四个小组，运球上篮，传切上篮）要求:1教师讲解练习方法2组织学生进行示范3进行巡回辅导，进行语言激励4、采用启发式教学方法，引导学生思考传接球方法。5、鼓励学生探究创新并参与练习。结束部分:1放松操:（听音乐,教师领操放松,4*8/4）方法

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