动物游戏之谜胡良

1、仔细看，仔细看，我可盯着我可盯着你哪！你哪！三个小和尚三个小和尚泰山压顶！泰山压顶！作者简介 周立明，科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。重要作品有动物游戏之谜会“说话”的动物等。文学常识文学常识科普说明文：科普说明文：介绍科学领域某方面的探索、研介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。精神。科普说明文科普说明文 科学说明文科学说明文：以传授一般科学知识为目的，：以传授一般科学知识为目的

2、，要求有很强的科学性，严格遵循科学原理，语要求有很强的科学性，严格遵循科学原理，语言简洁平实，浅显易懂。言简洁平实，浅显易懂。 科学小品文科学小品文：多用文艺笔调介绍科学知识和：多用文艺笔调介绍科学知识和阐述科学道理。在表达上经常凭借生动的比喻、阐述科学道理。在表达上经常凭借生动的比喻、有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。 快速阅读课文，找出关键语句（总提、快速阅读课文，找出关键语句（总提、概括、转折等等），说说课文介绍了哪几方概括、转折等等），说说课文介绍了哪几方面的内

3、容，由此理清文章的结构面的内容，由此理清文章的结构 一、一、1-4动物在游戏（动物在游戏（ ）二、二、5-8动物游戏的三种基本类型动物游戏的三种基本类型( ） 单独游戏、战斗游戏、操纵周围事物的游戏单独游戏、战斗游戏、操纵周围事物的游戏三、三、9-14动物为什么要进行游戏？科学家的四种假说动物为什么要进行游戏？科学家的四种假说 演习说、自娱说、学习说、锻炼说（演习说、自娱说、学习说、锻炼说（ ）四、四、15解开动物游戏之谜还要做更深入的研究解开动物游戏之谜还要做更深入的研究现象现象特征特征原因原因科学思维过程科学思维过程：提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题 作者在介绍动物进行游戏

4、这种现象作者在介绍动物进行游戏这种现象的基础上，介绍了现今世界上，人们对的基础上，介绍了现今世界上，人们对动物游戏现象的研究成果以及研究过程动物游戏现象的研究成果以及研究过程中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地中存在的问题和困惑，鼓励人们积极地去探求动物游戏的奥秘。去探求动物游戏的奥秘。 本文的结构安排按照本文的结构安排按照“现象现象特特征征原因原因”这一逻辑顺序，由表象到这一逻辑顺序，由表象到原因，由易到难，逐层深入地安排文章原因，由易到难，逐层深入地安排文章内容，这符合人们的认知规律，有利于内容，这符合人们的认知规律，有利于人们了解课文。人们了解课文。 1文章重点写的内容是什么呢？文章重点写

5、的内容是什么呢？ 动物为什么游戏，也就是动物游戏之谜。动物为什么游戏，也就是动物游戏之谜。 2文章的题目就是文章的题目就是动物游戏之动物游戏之谜谜，主要内容就应该是解说，主要内容就应该是解说“谜谜”在哪里。所以，文章列举了各种假说。在哪里。所以，文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键那就请同学们以小组为单位找出关键句，筛选出句，筛选出 “假说假说”的的根据和结论根据和结论。 假假 说说演演 习习 说说自自 娱娱 说说学学 习习 说说锻锻 炼炼 说说 根根 据据猩猩掌中戏水的猩猩掌中戏水的游戏游戏河马玩浮叶河马玩浮叶渡鸦滑雪梯渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐

6、物捉迷藏和追逐游戏游戏羱羊奔跑跳跃、羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏北极熊的夏季游戏结结 论论游戏是生活的游戏是生活的演习演习在生理上心理上在生理上心理上保持平衡，自我保持平衡，自我安抚，自我保护安抚，自我保护游戏是一种十分游戏是一种十分重要的学习行为重要的学习行为动物通过游戏来锻动物通过游戏来锻炼自己的身体和生炼自己的身体和生存能力存能力 根据你的观察或理解，根据你的观察或理解，你倾向于哪一种说法？说你倾向于哪一种说法？说说你的理由。说你的理由。 文章最后一段说文章最后一段说“动物在游戏行为动物在游戏行为中中”表现出超出估计的表现出超出估计的“智能潜力、自智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力

7、、狡猾、我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式计谋、丰富多彩的通信方式”，你能从，你能从课文中找出相应的例证吗？课文中找出相应的例证吗？ 智力潜能：智力潜能： 动物们的游戏，动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特与人类儿童的游戏行为有着相似特征征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩，这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等。 自我克制能力：自我克制能力： 战斗游戏，战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。绝不会引起伤害。”

8、“”“动物严格地自我控制，使游戏不动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。会发展成真的战斗。” 创造性和想像力：创造性和想像力： 北极熊玩棍子或石头；野象北极熊玩棍子或石头；野象“踢踢”草球等。草球等。 狡猾、计谋：狡猾、计谋： 叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式：丰富多彩的通信方式： 动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的。有沟通是不可能井然有序的。 任何作品总会向读者传达一种信息，在这任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为低等的动物科学却证明了被人们视为低等的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，也会游戏，