大学生职业生涯规划现状调查报告

1、大学生职业生涯规划现状调查报告一、调查情况本次调查历经整个教学第9周，调查地点遍布*财经学院，调查对象为财经学院大一到大三的学生。本调查为4人一组，其中组员为：*（该三人负责问卷的发放和回收）和*（没什么人脉负责写报告）。调查问卷有23份，大一大二各8份，大三7份，并且全部是有效问卷。首先要感谢*三人为发问卷各尽其能、不择手段的努力，顺便提一下不怎么专业的写报告的没什么经验，请见谅。二、调查课题当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，许多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生最为关注的热点之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划的确

2、切含义，对职业生涯规划的重要意义认识不足，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的具体技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随自己的兴致来“规划”，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。虽然以上文字摘抄于网络，但不免让我们认识到大学生的职业生涯规划的重要性和流行性，所以为了探究“职业生涯规划”在大学生中的普及与推广程度，进行了本次调查。三、收集数据级I大一大二大三份数别ABCDEFABCDEFABCDEF号A18442528873152353134123253114157144412671421517142113311141

3、812561125911642221410214131314211162422411112152143232133324211231114134212315151432222161624231221151713324215183413311611944111321620233341214211223421112422817723853724125431162553861261412531512722315351128611412152292512321131113024222121613131131311212311323232312133三、数据分析此调查表的题目大致可分为以下几个方面的调查

4、：1、对自己的职业规划、就业选择以及途径，包括4、7、11、12、13、14、31、31题；2、对自己的认识，包括8、9、10题；3、对学校或其他机构就业服务的满意程度，包括5、15-21题；4、对职业规划服务的意愿和需求态度，包括2227题；5、对职业生涯规划的投入价位，包括28-30题。以此通过对以上方面的分析，并对各个年级、男女之间相互数据的比较得出相应的结论和建议。第3题，单独列出因为该题对于年级与性别没多大关系，主要调查学生对于本专业的认知与喜爱程度。选择现在专业的依据是？23人中：4个人是喜好，13个人是认为好就业，1个人不是本人意愿，5个人是随便选的；接近74%寸该专业认可，可见

5、该学院学生就业信心和专业兴趣较大。在以下分析中，我认为A、B基本属于满意一类，选B的基本比较谦虚，而C一般和F没考虑（没服务）基本差不多都是比较迷惑，而DE选项是有目标但不满意或无法达到。1、对自己的职业规划、就业选择以及途径：大一75%t明确目标，说明大部分新生确定就业目标，可能是新生就业规划的老师讲的好；但对职业规划现状没什么认识的的有75%说明大部分缺少细节不知如何在几年内达到目标，尤其是3到5年的计划和日后具体的工作内容。而大二的学生几乎100%TB拥有自己的未来规划，可能有老师布置过相关的任务，而满意程度上有50嘀意自己的计划，相比于大一多了很多自信和方向。大三有清晰计划的只有25%

6、剩下的又有了迷茫，可能临近实习与毕业带来的压力，而对规划的满意程度与大一相似。所以可以看出学院在大一大二的职业宣传与教育比较到位，但大三比较缺乏，而在将来求职的态度和良好的求职方法与技巧的问题上无论哪个年级都没有系统的认识，建议以后多推出相关讲座与课程。而在就业途径上老师与同学比重较高分别为35%22%基本上是寻找兼职的主要对象，否则对没毕业的学生问就业途径还比较抽象。2、在对自己认知中大一中只有一人非常了解，大二占到了6人，大三为2人，而了解自身优缺势为1、4、2人，但对喜欢和厌恶的职业认识的还比较明确，所以希望该院加强大一大三学生的特长培养与自身认知，应多加强社会历练。3、对学校或其他机构

7、就业服务的满意程度，对学校将职业生涯规划作课程不论选修必修，基本全部同意。15到20题基本上毕业生关注较多，而了解的学生对其态度大部分是一般没什么作用占60%iU70%甚至不满意也有20%总体上有60姒未参加过相关服务或讲座。所以学校必须加强就业讲座和相关服务，否则只是一种摆设和形势，还有学生自身的态度也要加强真正获取到有价值的信息。4、对职业规划服务的意愿和需求态度，是否接受过系统的职业生涯规划服务，整个三学年只有一人；从事过专业一致的工作，只有大二有5人从事过，可以看出大一较为轻松大三较为紧张，或者没有积累经验的意识。对于收费咨询大一大二大三分别有1人、5人、1人愿意接受，说明大二是对自己未来发展最为关键一年，大三基本明确而无偿的80嫄意接受，所以各个年级对职业规划都很关心。5、对职业生涯规划的投入价位，首先没参加过的有15人占65%,还是有一部分人为职业生涯规划投资；对于投资价位50-200占比例最多为35%不花钱和50以下各占17%全面规划50200比例上升到48%由此可见50-200为大部分学生的心理价位，不投资的人还是17%花钱求助的比例还是很高。四、心得体会本次调查其实存在很多问题，但我们不是投稿调研不为名不为利，只是借此更深入的了解调查的步骤过程。作为报告的撰写者，发现了一个好的报告与问卷信息之间关系密切，大一的问卷都是女生写的，虽然财院男女比3:7,