大学英语1艺术课程教学大纲

1、天津时纭士挈哮建学院大学英语1（艺术）课程教学大纲系、部：基础课部（外语）天津财经大学珠江学院教务部大学英语1(艺术)教学大纲课程名称:大学英语学分：4总学时：52适用专业：本课程大纲适用于艺术系大一学生。开课学期：第一学期一、课程性质、定位和教学目标课程性质：通识教育课(必修课)课程定位：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修基础课。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要；有助于学生树立世界眼光，培养国际意识，提高人文素养，同时为知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个

2、基本工具，为应对全球化时代的挑战和机遇做好准备。教学目标：培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。二、教学内容与要求Unit1FreshmenA:CollegeSurvival:OurTipsforSuccessB:MyCollegeLoveC:ThisIsNotYourHighSchoolEnglishClass!【教学目的与要求】(1)掌握与他人交流的基本技能；(2)能自由畅谈大学生活；(3)理解A,B,C课文的主要大意，掌握A,C课后习题

3、中的重要句型结构，词汇和短语；(4)掌握并运用表明事件顺序的词汇(5)熟练填写登记表【教学内容】(1)词汇：一词多义:tip;listento;regular；attack；A,B,C课文词汇解析;(2)语法：现在分词作状语；when引导的定语从句；(3)结构：使用as合并两个简单句，表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同；掌握what引导的宾语从句，主语从句，表语从句；(4)写作：学习如何填写登记表；(5)口语：掌握与本单元主题freshmen相关的有用表达；(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容；【教学重点与难点】重点：(1)熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式(从课后练习v

4、ocabulary中挑选)；(2)句型(使用as合并两个简单句，表示其后的人或事跟上文所述的某人或某事相同；掌握what引导的宾语从句，主语从句，表语从句)；(3)写作：beabletofillacertainregistrationform;难点：掌握what引导的宾语从句，主语从句，表语从旬；learnhowtofillinaregistrationform；【教学手段】教学条件：自主学习平台和句酷网；语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、习题课等。【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的TranslationandWritingUnit2Fa

5、ithA：WhotoBelieve?B:TinasTenPointsC:ACowboyWithCourage【教学目的与要求】(1)了解成功道路上树立自信和信念的重要性；(2)熟悉与主题相关的表达与句式结构；(3)理解A,B,C课文的主要大意，掌握A,C课后习题中的重要句型结构，词汇和短语；(4)理解省略结构的句意；(5)熟练填写申请表【教学内容】(1)词汇：词义具体化引中；抽象化引中；A,B,C后课文词汇解析；(2)语法：叠词修辞；which引导的非限制性定语从句；when引导的定语从句，表时间；(3)结构：熟练掌握so-that句型；熟悉despite作为介词，在句中充当让步状语的用法。(

6、4)写作：学习如何填写申请表；(5)口语：掌握与本单元主题faith相关的有用表达；(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容；【教学重点与难点】重点：(1)熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式(从课后练习vocabulary中挑选)；(2)句型(which引导的非限制性定语从句；when弓I导的定语从句，表时间)；(3)写作：beabletofillacertainapplicationform;难点：翻译技能一词义引中；learnhowtofillinanapplicationform；【教学手段】教学条件：自主学习平台和句酷网；语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、习题课等。【课后

7、作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的TranslationandWriting。Unit3ExplorationA:Magellan'sMadnessB：MarcoPolosBig,BigWorldC:MatthewHenson【教学目的与要求】(1)了解历史上一些重要的探险事件；(2)能掌握并运用与探险有关的词汇及基本表达方式；(3)理解A,B,C课文的主要大意，掌握A,C课后习题中的重要句型结构，词汇和短语；(4)掌握并运用表示转折的表达方式(5)熟练填写名片【教学内容】(1)词汇：一词多义，如remain,survive等；A,B,C后

8、课文词汇解析；(2)语法：with引导的短语，without引导的短语的含义及用法；(3)结构：熟练掌握连词although的用法。(4)写作：学习如何填写名片；(5)口语：掌握与本单元主题exploration相关的表达方式；(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容；【教学重点与难点】重点：(1)熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式(从课后练习vocabulary中挑选)；(2)句型(连词although引导的短语的含义及用法)；(3)写作：beabletofillinaEnglishbusinesscard;难点：翻译过程中的词类转换，即词性变化【教学手段】教学条件：自主学习平台和

9、句酷网；语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、习题课等。【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的TranslationandWriting。Unit4EnglishasaUniversalLanguageA：TheAdvantagesofLearningEnglishB:DoYouKnowTomCruise?C：Shakira【教学目的与要求】(1)了解学习英语的必要性和重要性；(2)熟悉与主题相关的表达与句式结构；(3)理解A,B,C课文的主要大意，掌握A,C课后习题中的重要句型结构，词(4)掌握which引导的非限定性定语从句；(5)熟练填写英

10、文贺卡【教学内容】(1)词汇：一词多义，如neutral,original等A,B,C后课文词汇解析；(2)语法：which引导的非限制性定语从句；(3)结构：熟练掌握inorderto句型；(4)写作：学习如何填写英文贺卡；(5)口语：掌握与本单元主题learningEnglish相关的表达方式；(6)听力：理解与本单元主题相关的短对话的内容；【教学重点与难点】重点：(1)熟练掌握本单元的活跃词汇及常用表达方式(从课后练习vocabulary中挑选)；(2)句型(which引导的非限制性定语从句)；(3)写作：beabletof川agreetingcard;难点：翻译过程中的增词法，增加原文

11、中没有出现但意义中含有的单词或词语，使译文更通顺。【教学手段】教学条件：自主学习平台和句酷网；语音室；教学方法：课堂讲授、小组讨论、习题课等。【课后作业】A课文后的Structure,B课文后的Vocabulary,和C课文后的TranslationandWriting。三、学时分配课程内容学时分配小计讲课习题课讨论课实验其他CollegeSurvival:OurTipsforSuccess2114MyCollegeLove21.50.546NotYourHighSchoolEnglishClass!1.51.514WhotoBelieve?2114Tina'sTenPoints21.50.54ACowboyWithCourage1.51.514Magellan'sMadness2114MarcoPolo'sBig,BigWorld21.50.54MatthewHenson1.51.514TheAdvantagesofLearningEnglish2114DoYouKnowTomCruise>21.50.54Shakira1.51.514合计4四、考核方式与评分标准采用期末考试、平时考核相结