小石潭记仿写11篇_续写改写

1、小石潭记仿写11篇跟着小石潭记写作文（一）移步换景记美景跟着小石潭记写作文柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。始得西山宴游记与钻斛潭记、钻斛潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记并称为永州八记。小石潭记是其中的第四篇，保持了永州八记一贯的行文风格：察其微，状其貌，传其神，是一篇充满了诗情画意、情景交融的山水游记散文。全文193字，用移步换景、特写、变焦、寓情于景情景交融等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发

2、了作者贬官失意后的孤凄之情。小石潭记值得我们学习的写作手法很多，其中移步换景一法激起了学生的学习兴趣。请看课文第一段：由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，逐渐在人们面前展开一幅美妙的图画，使柳宗元发现小潭的经过充满了悬念和探奇的情趣。作者在移动变换中带领我们领略各种不同的景致，具有极强的动态的画面感。课堂练笔中，我们用移步换景记家乡美景，学以致用，不亦快哉？琼湖记小石潭记仿写-来源网络整理，仅供学习参考1706班袁艺宣从琼湖公路北行百二十步，隔路嗅香气，如闻檀木，心静之。徒步下至，即遇佛寺，名为景星。地尤宽阔，香尤浓郁。全寺供以佛，近寺，见烧香人，为老，为少，为男，为女。绿树环绕，

3、佛光普照，清风徐来，水波不兴。寺中佛若上十尊，皆如神明佑乡人。有时月光若纱，投之叶隙。静而幽远，恍若隔世之地。寺南便得一园。园寺间有小桥，桥上皆可嬉乐。笔直如松，风雨不倒。其壁画千姿百态，如生。桥上步，四面环水，日光下澈，如泛金光。无石潭之凄清，无桃源之奇异。以日色太晚，不可久停，便快步离去。虽无同游，心甚乐。问何处无路，何地无景？但少有心之士，如吾.人。琼湖记1706班陈芷茜沿湖心路往前百许米，便为琼湖公园。大门墙色丹，红蓝顶，华丽不俗。牌匾上篆“琼湖公园”四字，牌湛蓝，框朱红，字金黄，庄严气派。进门，里为石桥，架于湖上，湖水清碧，似冰翠。入桥，桥有花纹，两侧石板刻有字画，每幅各不相同，种类

4、繁多。人物活灵活现，动物栩栩如生，植物生机勃勃。湖有绿植环绕，映水中，绿满湖。夜，桥灯亮，五彩变换，灯火阑珊。湖泛涟漪，万籁俱静，心旷-来源网络整理，仅供学习参考神怡。琼湖似江南女子，温婉贤淑，倾国倾城。蓼叶湖记1706班余曼宁沿大道西行，几百来步，隔马路，闻歌声，热闹非凡，心乐之。西过马路，后到舞池，比肩叠踵。全池人满，走出，见杨柳依依，飘拂、游荡、飞舞。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。复行数十步，后见蓼叶湖。水中倒影，如若明镜，湖中鱼儿，若隐若现，与游人嬉之，不亦乐乎！湖西而望，见二山，雾罩朦胧，似羞涩躲藏，不可知其形。坐湖旁，四面空气清新。待雾散去，观其山形，似佛像躺卧，亦似驼峰。久观之，

5、夜色渐晚，便记之而去。家中记1706班方馨从大路前行数几步，隔马路，闻步声，如鸣马奔，心静之，背包沿道，前见小梯，路尤远之。全石以为路，近梯，曲折石以铺，为道,为梯，为路，上下交错，层次分明。家中有四人，皆是无忧有所依，月光下洒，光布楼上。怡然自乐,欢笑弥漫，往来有善，似与朋友论谈。厅向屋而望，杂乱不齐，洁乱可辨。其屋如狗窝一般，不可知其原。坐床上，四面墙壁环立，安静无人，温暖舒适，悄悄如夜，以其-来源网络整理，仅供学习参考境温暖，可以久居，便规之睡此。同住者：老爸，老妈，余弟家豪，再无他人，来此家中。漓江游记1706班曾宣谊一日清晨，乘艇畅游漓水。艇行不远，见峭壁插江，如劈斧常。忽现一山径，

6、其道桃花吐艳，绿竹滴翠之桃源村，而为悬绝。人行至，则乘舟，日：“半江渡”。船过桃源，江湾水急，石多滩险。谈笑间，已过鲤鱼壁，前来便是九马画山，五色纵横，或昂首，或扬蹄，或伏食妙趣横生。又入黄滩。下视，若黄绸。江面辽阔，水波如镜。青峰亭亭独立，盖七仙女下凡。舟行江上，水环峰转，色变。山水含情，恍置仙境。游者咸喟叹：能绘如此之绝世画卷者，惟有造物！班级一日1706班高激翔从琼湖路南行二三十步，隔校门，闻铃声，似冲锋号，心焚之。飞驰上楼，刚入教室，正好踩点。全班只差吾上座。刘老师肃立讲台，轮番“轰炸”：读书、背书、唱诗、过关手段五花八门，令吾眼花缭乱，“亚历山大”也。上午四课，接踵而至，题目巨难，一

7、入课堂深似海。语数外物、生物地理，小组协作，竞赛不断，似与同学相斗也。吾向外而望，窗外阳光明媚，早已下课，吾师惜时如金，仍立讲台，旁有同窗执卷叩问-来源网络整理，仅供学习参考午饭后，午间活动，欢声笑语、唱歌游戏、奔跑追逐不亦乐乎！放学前，阳光体育，艺术培训，经典诵读不亦快哉！沅江学子，唯愿至此班！琼湖游记唐颖靓从街道西行百二十步，隔校门，闻书声，如闻仙乐，心乐之。踏进校门，前见高楼，楼尤宽广。全楼共六楼，向前，全楼灯通明，为星，为月，为阳。明光铮亮。楼中人可数千位，皆坐教室读课文，正襟危坐，书声朗朗，怡然不动，俶尔大声，专心致志，如游于书海间。上楼而望，有问题者有背书者，热情洋溢，两年如一日。

8、坐席上，四周同学端坐，目不斜视，勤学苦练，悬梁刺股。以学业为由，不敢分心，乃寒窗苦读。蓼叶湖游记王晨暄今中华有之四湖：江西之鄱阳、苏之太湖与洪泽、湖南八百洞庭,皆各有奇妙，余独爱家乡之蓼叶湖。从蓼叶湖公园深入约二百余米，隔草坪，见杨柳，如拂盈袖，心乃大快耳，近柳，水清映帘，心旷神怡。水中下瞅，乃深而不可望底乎？及岸，广而不能望彼，常有游鱼水面而跃也。水虽不能见其底，却能见二三百米处甚易，鱼之多，可数尽乎？左右围旋，扑朔迷离也，有另些不常潜深而勾客心也！-来源网络整理，仅供学习参考其可望岸上，有碧柳参天，成荫遮阳令人爽矣！岸线曲折，皆如盘山之曲曲回旋，且不暇接之，绿草覆地，更为唯美，其有垂钓之人

9、,盘坐于岸，衔杆，态之闲，不可言状乎。每至夏，湖中则不少游人，其乐融融乎，游人嘻哈，鱼儿也不常抚游人足而行之，欢声一片。环湖，颇美，其湖边之景，湖中之状可谓千姿百态，何不为游人而叹惋之？何不为游人所观赏之？躺之，望天空，白云悠然，吾心亦自得。久卧，再环其一遍，亦不厌，反感惋其自然造物之美而人不能仿之奇乎。晨昏之时，人已无，仅留吾一人，欢乐也无剩，便回乡，自为其此游感慨万千，于是作洞庭一日游。蓼叶湖记陈洁从家向北走一里路，隔着小叶湖，听着清脆的鸟叫声在湖中回荡,心里为之舒坦。穿过马路，由树林展开出一座小桥；小桥的倒影在湖面上晃着，与蓝天白云相衬，仿佛仙境一般。一旁的垂柳随着微风飘浮，洒向碧绿的河

10、面，变成一条碧绿的项链。卷珠帘，月当空，风起落鱼儿在水中尽情的玩耍，没有约束，没有依傍；与岸边的玩伴相逗乐。湖时动时静，动时像一幅迎风飘舞的绸，静时像一块无暇的翡翠闪烁着迷人的光泽。蓼叶湖涓涓细流，幽幽水韵，声声怡人别有一番滋味在心头!-来源网络整理，仅供学习参考琼湖公园记胡哲宇一个天气晴朗的日子，我独自穿过一片幽暗寂静的竹林。竹林里,有几条小路，而小路边，有几张陈旧的木桌，每张木桌旁，是四条大小不一、“缺胳膊少腿”的椅子。在晴朗的午后，这里就会热闹起来，每条椅子上都会坐着一位老人，他们交谈着，回忆着往事。沿着小路一直走到尽头，豁然开朗，眼前已然是水波涌动，天高湖阔的春日琼湖图。琼湖色彩变化多

11、端，最引人注目的便是湖尾的那片绿色。谁也说不清是湖水染绿了岸上的青柳绿草，还是岸上的青柳绿草映绿了湖水。总之，在这抹浓绿之下，连湖中那绿油油的水葫芦都相形见细。绕湖走一圈，便来到了一个庄严肃穆的地方一一景星寺。正如某同学所写的“佛前一柱香，三天一朝拜”。还真是使人心神宁静呢！阳光下，春风里，一幅清新的江南水城图已悄然浮现在我的眼前。琼湖学校记1706班邓俊豪沿街道前行百二十步，隔商店，闻书声，如鸣鸟雀，心悦之。穿店入校，前见操场，面积尤大。草坪，塑胶以为底，有足球场、篮球场、乒乓球桌之属。中台尤突出，前有旗台，后尤沙地；左可打篮球，右可掷铅球。四面栏杆环合，惟有两口，亦可离去。既出，便见教学楼二，综合楼楼一。楼中学生有千许名，皆大声朗读为背书，坐姿端正，口齿清晰。教师甚多，望学生