幼儿园音乐教案三轮车

1、幼儿园音乐教案三轮车【篇一：大班音乐活动】大班音乐活动 三轮车一、活动目标1. 学唱三轮车，理解歌词的内容，体会歌曲的诙谐。2. 能用主唱和伴唱的方式，为歌曲创编伴奏。3. 学会合作，感受到音乐带来的乐趣。二、活动准备1 .歌曲三轮车的录音。2 . 一张三轮车的图片、一张画有三轮车的图谱。三、活动过程（一）导入师：小朋友们，你们知道我们生活中有哪些车吗？1 .出示三轮车的图片师：原来我们生活中有这么多的车。今天啊，老师也带来了一辆车，是什么车呢？老师先不告诉你们，让我们一起来看看吧！（展示三轮车的图片）师：这是什么车呀？有没有小朋友坐过？有哪位小朋友愿意上来跟我们大家讲讲？2 . 欣赏三轮车，

2、理解歌词内容。师：小朋友们都跟我们大家说了自己坐三轮车的经历。现在啊，老师这里有一首非常好听的歌，就叫三轮车。在这首歌里面还藏了一个有趣的小故事。让我们一起来听听这首三轮车，看看哪位小朋友能听出里面的故事。（1）播放三轮车录音师：小朋友们这首歌是不是很有趣？有哪位小朋友愿意跟我们讲讲这首歌里面藏了一个怎么样的故事？（2）再次欣赏歌曲，理解歌词内容师：原来这首歌里面还藏了这样一个有趣的故事，让我们再来听一听这首有趣又好听的歌吧！（二）学唱三轮车师：我们刚刚一起欣赏了三轮车这首歌，找出了藏在歌曲当中那个有趣的故事，我们小朋友知道了这首歌讲了一位老太太坐三轮车的故事。那现在让我们一起来唱唱这首歌曲吧

3、！（三）学会伴唱1. 引出伴唱音师：小朋友们都唱得很棒。有哪位小朋友知道骑三轮车会发出什么声音呢？（引出伴唱音，“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”）师：那接下来让我们把自己的小椅子当做三轮车，一块学学这声音吧。（可以一边唱“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”一边做拉铃和骑车的动作）2. 出示画有三轮车的图谱，练习伴唱师：老师这里有一张三轮车的图谱，我们一起跟着图谱再来练习一下三轮车的声音吧！（四）将伴唱与歌曲结合1 .第一次尝试将伴唱加入歌曲中师：我们小朋友已经会唱三轮车这首歌了，那让我们把刚刚学会的三轮车的声音加到这首歌里面，看看会不会发生什么有趣的事？（播放音乐，教师带领幼儿按照图谱唱伴唱）2 . 第二

4、次分组唱师：老师要增加难度了，老师将小朋友分成两组，左边的小朋友唱三轮车这首歌。右边的小朋友跟着老师一起唱“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎 ”的声音，看看我们小朋友能不能完成。3 . 第三次分组唱师：我们的小朋友真聪明！唱得真棒！下面老师还要增加点难度。左边的小朋友呢，还是唱三轮车这首歌。右边的小朋友唱“叮铃叮铃 ”、 “叽嘎叽嘎”的声音。这次老师不在一起唱了，但是老师相信小朋友一定能完成的！4 第四次分组唱师：看来小朋友们已经学会了，那接下来我们交换一下。左边的小朋友唱 “叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”，右边的小朋友唱三轮车这首歌。（五）教师小结师：今天我们大家一起学会了一种新的唱歌的方式，用三轮车的

5、声音，为三轮车这首歌进行了伴奏。如果小朋友们还想到有什么有趣的伴奏，可以与与好朋友一起再试着唱唱。（四）延伸活动课后与好朋友一起配合，一个唱三轮车另一个唱“叮铃叮铃“叽嘎叽嘎”。再想想还有什么好听的声音可以给歌曲伴奏，试着与其他的小朋友一起用主唱和伴唱的形式唱歌。【篇二：三轮车详案4】大班音乐活动4 稿活动名称：三轮车活动目标：1 、感受歌曲的诙谐幽默2 、体验合唱的乐趣活动准备：三轮车图片、三轮车音乐、发出声音伴奏、ppt活动过程：一、导入活动1 、教师播放“丁零丁零、吱嘎吱嘎”的声音，请幼儿倾听ppt师：小朋友，？老师听说大？班的小朋友非常聪明，所以我是带着任务来你们班的哦，你们有没有信心

6、完成我的任务？那在完任务之前，我们还要学习一些本领，请认真学哦！咦什么声音？（放伴奏“丁零丁零、吱嘎吱嘎”的声音）请你们猜猜这是什么车发出的声音？ppt1 （ 1 ）（幼儿猜测自行车、电动车）师：哦，那老师也带来一辆车，会发出这样的声音，是什么车呢？（三轮车）2 、出示三轮车图片ppt1 （ 2）师：原来是三轮车，它也可以发出“丁零丁零、吱嘎吱嘎”的声音二、打节奏、学唱1 、出示节奏图，学习看谱打节奏ppt2 （ 1）师：老师可以把三轮车的声音和动作加在一起，要不要一起来试试？（做动作，唱伴奏）2 、听儿歌师：你在这首歌里听到什么？（幼儿说出什么，出示什么）3 、跟读歌词ppt3师：哪位小朋友

7、能把你听到的告诉我们（幼儿说出教师再点出并表扬）让我们一起来把这个故事说出来吧（老师还可以一边说一边加上节奏，你们想不想试试加上用脚打节奏）4 、加入动作师：（教师读一遍）本来要五毛，但老太太费要给一块钱。五毛钱少，一块钱多，所以我们觉得很奇怪。这首歌太有趣了，你们能不能加一些动作把这首歌曲表现出来呢师：小朋友们的动作都非常棒，老师也有一套动作，你们可以做的跟我一样，也可以做自己的动作，让我们一起来做动作表演一下吧（出示节奏图、三轮车 什么动作）ppt4 （ 1 ）5、这首有趣的歌，还可以唱出来，让我们做动作一起唱一唱吧（歌词的）ppt4 （ 2）师：这首歌多有趣啊，你们可以跟着一起唱哦这遍会

8、唱的宝贝可以大点声了哟三、学习合唱1 、引导师：小朋友我们已经学唱歌曲，学唱三轮车发出的声音，这些本领你们都会了吗？那任务来了，你们想不想挑战一下？如果任务能够完成，我们就会得到鲜花掌声和笑脸。那我们先来看一下我们的第一个任务。哦（出示ppt 歌谱合的那张）我们可不可以把三轮车发出的声音和歌曲放在一起表演呢？你们有没有什么办法？想一想我们合唱比赛的时候是怎么做到的？（合唱比赛的时候，你们是怎么做的？两部分唱不一样词的小朋友一起来表演）师：那我们为了歌曲更好听，可以让小朋友这一组唱歌曲，这一组唱伴奏。那么这种融合起来的表演形式我们就叫做合唱。接下来就让我们一起来试试吧师：小朋友作为一组来唱歌词，

9、老师来唱三轮车发出的声音帮助小朋友伴奏（幼儿唱歌曲、老师唱伴奏）ppt5 （ 1 ）师：最后一句，“你说奇怪不奇怪”老师同小朋友要一起唱师：你觉得我们配合的怎么样？让我们一起看看我们挑战成功了吗？（ ppt ） 师：（没有成功）哦！这次为什么没有成功呢？（让小朋友回答，如声音小，不整齐等）。那再来一次能不能成功？好我们再来一次。（放音乐）师：这次小朋友进步了很多哦，那我们看一下我们能不能完成任务 ?（ppt ，鲜花掌声）2 、互换角色师：小朋友们表现的太棒了，又来新任务了，下面老师不和小朋友一起唱了，你们自己可以来表演一下吗？有信心吗？老师相信你们一定能行。请这边小朋友唱歌词，这边小朋友唱伴奏

10、，看看你们配合的怎么样？准备好了吗。（幼儿分组：一组演唱，一组伴奏）（分完组后，问小朋友需不需老师带，如果需要就带下）播放音乐师：我们看一下我们的任务完成了没？（出示ppt ）师：老师真为你们高兴，你们也为自己的出色表现鼓鼓掌吧四、表演1 、师：小朋友，我们已经出色的完成两项任务了。接下来我们要来场默契大考验。刚才我学会了怎么唱，现在想不想让我们的三轮车动起来。我们都已经知道三轮车是又三个轱辘，那下面啊老师请小朋友们开三轮车，每辆三轮车由三位小朋友分别来代表三轮车的三个轱辘好不好？三个轱辘要朝着一个方向车子才能往前跑。跑起来的时候要一边唱歌一边用脚打出我们的节奏。请扮演三轮车的小朋友唱歌曲的部

11、分。表演三轮车的时候要注意安全的同时，你们要唱起歌来，那三轮车才能跑的动哦师：其他的小朋友来跟老师一起唱伴奏吧ppt6 （ 1 ）师：我们一起来看看我们的默契值能得到几颗星？2、角色互换师：其他小朋友想不想开呢？那我们现在交换角色。看看我们的默契值是不是更高？那请这一组小朋友来表演三轮车，那老师同样请你们唱歌词部分并且注意安全。其他小朋友跟老师一起来伴奏吧师：看看这次的默契值会怎么样五、结束活动师：那让我们一起唱起这首歌开着三轮车出去玩吧ppt6 （2）【篇三：中班音乐三轮车】中班音乐：三轮车活动目标：1 、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。2 、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力

12、。3 、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。活动准备：完整图谱一张；节奏卡1 、 2（ “叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（身上贴有颜色标记卡）活动过程：一、学唱歌曲三轮车。1 、 导入师：小朋友们，你们有没有看见过三轮车啊？幼：有！师：那有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？幼儿回答2 、欣赏歌曲三轮车师：有人为三轮车编了个好听又有趣的曲子，让我们一起来听听。师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？那么有没有小朋友知道刚才这首歌里唱了谁？你听到了哪几句？发生了什么事？幼儿回答部分或全部3 、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。师 : 是这样吗？我们再来听听吧（幼儿

13、边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫三轮车。4 、师请幼儿念歌词。（两遍）师：现在小朋友们已经熟悉了歌词，让我们一块来念一念吧!5 、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱）6 、师配动作（倒坐在椅子上，手放在椅背上当握着把手，双脚做踩踏板的动作），请幼儿再次演唱。（第二次唱）7 、师：刚才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍）8 、师: 我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍）三、轮唱歌曲三轮车。1 、认识颜色标记作用。师：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的，你们知道这是为什么吗?幼回答，（回答各种各

14、样）师：因为老师今天要教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，将蓝片放在这里，就由蓝队的小朋友唱，那么接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？幼儿回答（一起）2 、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱）四、分声部演唱。1 、练习配唱三轮车。师：小朋友们知道三轮车骑起来会发出什么声音吗？谁来学一学？（引出 “叮铃叮铃”）出示节奏卡1 ，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作）师：哎呀，我们已经骑了很久的三轮车了，那么骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”）出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2 练习 “叽嘎叽嘎