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文档简介
1、留守儿童之家活动计划认真做好留守儿童之家工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥 留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、 娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,交流 的平台,娱乐的场所,健身的阵地”。结合我校实际,制订以下 活动计划。一、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德 形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德 育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。二、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化 生活的需要,开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过收看 电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小 组、
2、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使留守 儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境 界得到升华。三、开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健 康,开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点, 科学制定体育锻炼计划,坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育锻炼 的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。四、组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触, 开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长知识、增长才 干。有计划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科 技探秘、关爱老人、保护环
3、境、公益活动等各类社会实践活动, 让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名 人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养,强基 固本,茁壮成长。五、培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自 信、自立、自律的意识,提升他们善于沟通、和睦相处、团结协 作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能 行”等活动,培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往 能力和团结合作能力。六、进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问 题,针对存在的问题,抓好人文关怀,促进心理健康。组建一支 心理教育队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有 倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教育疏导,把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来,做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。附具体工作安排表:?时间具体工作安排负责人9月份留守儿童安全教育各班班主任10月份留守儿童硬笔书法比赛方禄红11月份留守儿童朗诵比赛李艳芹全体教师12月份留守儿童画画,棋类,球类活动李艳芹全体教师1月份留守儿
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