童年的发现上课课件

1、(俄)费奥多罗夫费奥多罗夫 胚胚 澄澄赋赋 岂岂绞绞 汁汁窘窘 （f）（pi） （胚胎）（胚胎）（chng）（澄清）（澄清）（赋予）（赋予）（jing）（jio） （绞干）（绞干）（窘迫）（窘迫）（zh） （果汁）（果汁）（q）（岂止）（岂止）胚祸患臂胚祸患臂 绞汁厘愧亏绞汁厘愧亏 赋淘妨岂痴赋淘妨岂痴胚胎胚胎 祸患祸患 滑翔滑翔 双臂双臂天赋天赋 妨碍妨碍 岂止岂止 痴迷痴迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸亏幸亏 驱逐驱逐迫害迫害 厘米厘米 淘气淘气 眉目眉目绞尽脑汁绞尽脑汁 随心所欲随心所欲 运转自如运转自如 不怀好意不怀好意翻来覆去翻来覆去 一本正经一本正经情不自禁情不自禁 默不作声默不作声课文

2、讲了一件什么事课文讲了一件什么事? 课文重点写作者童年时发课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。现胚胎发育规律的过程。 作者围绕着童年的发现先讲了些作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什什么？再讲了什么？最后讲了什么？么？ 课文先概述了作者童年的发现，然课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。得到了证实。 自学思考题：1.1.默读课文，思考：童年时的默读课文，思考：童年时的“我我”发现了什么？是怎样发现发现了什么？是怎样发现的？的？2.2.他为什么会

3、有这样的发现？你他为什么会有这样的发现？你认为他是个怎样的孩子？认为他是个怎样的孩子？3.3.你对你对“我明白了我明白了世界上所有世界上所有重大的发现与发明，有时候还面重大的发现与发明，有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。临着受到驱逐和迫害的风险。”这句话是怎么理解的？这句话是怎么理解的？ 进化论是英国生物学家达尔文进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。化成人的过程。我在九岁的时候就发现了有关胚我在九岁的时候就发现

4、了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。考的结果。 当当“我我”发现这个规律时，发现这个规律时，是怎样的心情。是怎样的心情。（格外高兴、得意、自豪（格外高兴、得意、自豪） “我我”是怎样发现胚胎发育是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案规律的？又是怎样找到答案的。的。（1 1）“我我”的发现起始于梦中飞的发现起始于梦中飞行。行。“我我”是在做梦中发现自己是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也总在飞翔，并且发现其他同学也具有具有“飞行飞行”的天赋，于是便产的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问生了好奇，想解决这个奇妙的问题。题。 （2）老师

5、给我们解释了为什么会老师给我们解释了为什么会在梦中飞行在梦中飞行。 “为什么只有晚上睡觉时才为什么只有晚上睡觉时才长？长？”“”“那么为什么人在生长的那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道时候就要飞呢？这究竟是什么道理？理？”“”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？” （3） “我我”对对“人究竟是怎么来的人究竟是怎么来的”这个问题的大胆猜想，也就是我童这个问题的大胆猜想，也就是我童年的发现。年的发现。 我想得是那样痴迷，以至于从我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些

6、特发现将来的人应具备的某些特征。征。” “我我”经过思考、推算，终于经过思考、推算，终于找到了问题的答案。找到了问题的答案。作者的秘密是怎样被证实的作者的秘密是怎样被证实的? 从从“我我”的发现中，你觉得的发现中，你觉得“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？ 找出相关的句子来理解，并带找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。着理解有感情地朗读。 “每天夜里做梦我都会飞每天夜里做梦我都会飞似乎想去哪里就能飞到哪里。似乎想去哪里就能飞到哪里。” “人是由细胞构成的人是由细胞构成的这样这样推算下来，到变成人，正好是九推算下来，到变成人，正好是九个月。个月。” 1“我我”是一个富于幻想的孩

7、子是一个富于幻想的孩子 2“我我”是一个执着探索的孩子是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问老师，让他来解答这个奇妙的问题题等你们升入高年级，上课时等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来我渴望弄明白，人究竟是怎么来的的恨不得从鱼身上发现将来的恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。” 3“我我”是一个幽默风趣的孩子是一个幽默风趣的孩子 “听完这句话，你大概会忍不听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我当众受到竟使我当众受到了惩罚。了

8、惩罚。” “幸亏他没有容我解释幸亏他没有容我解释我我明白了明白了世界上重大的发明或发世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。迫害的风险。” 费奥多罗夫是一个费奥多罗夫是一个_的孩子。的孩子。天真无邪、敢于提问、善于天真无邪、敢于提问、善于探究和大胆想象探究和大胆想象你对你对“我明白了我明白了世界世界上所有重大的发现与发明，上所有重大的发现与发明，有时候还面临着受到驱逐有时候还面临着受到驱逐和迫害的风险。和迫害的风险。”这句话这句话是怎么理解的？是怎么理解的？ 哥白尼：在古代，人们由于眼哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，界狭小

9、，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。都围绕地球运行。1616世纪，波兰天世纪，波兰天文学家哥白尼，根据文学家哥白尼，根据3030年的天文观年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害端教徒的法庭的迫害。所以，哥白所以，哥白尼直到临死前，才把尼直到临死前，才把 “ “太阳中心说太阳中心说”的著作发表。的著作发表。

10、 意大利的科学家布鲁意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁异端的宗教法庭，在监禁7 7年后被活活烧死。年后被活活烧死。 伽利略：伽利略：1717世纪，意大利世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点

11、以科学的证实。但给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。但是当伽利放弃自己的观点。但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语略站起来后，他不禁喃喃自语道：道：“可是，地球仍然在转动可是，地球仍然在转动呀呀!”!”后来，伽利略被监禁在后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。家中，不许外出。 “ “我明白了我明白了世界上重大的发明与世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是等都有过这样的遭遇；其二，是“我我”用用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢意思是说，谁让我有这样重大的发现呢? ?被被轰出教室也就不足为奇了。轰出教室也就不足为奇了。“我我”把自己把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，跟世界上有重大发明与发现的