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文档简介
1、学习目标学习目标2.了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。1. 结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象。 观察它们有什么观察它们有什么共同特征？相互讨论共同特征？相互讨论对称对称完全重合完全重合共同特征：共同特征：1、这些图形都是、这些图形都是对称对称的；的； 2、这些图形从中间对折后，左右两边能、这些图形从中间对折后，左右两边能够够完全重合完全重合；你们知道这些图案你们知道这些图案是怎么来的吗？是怎么来的吗？它们都是用我们的双手剪剪出来的！ （1）在手工课上，淘气和笑笑也剪）在手工课上，淘气和笑笑也剪出了一些漂亮的图案。出了一些漂亮的图案。这些剪纸漂亮吗？你最喜
2、欢哪一幅剪纸？这些剪纸漂亮吗？你最喜欢哪一幅剪纸？ （2）认真观察一下淘气和笑笑剪出）认真观察一下淘气和笑笑剪出的这几幅图案，你发现了什么特点？的这几幅图案，你发现了什么特点？把这四幅图从中间分开，左把这四幅图从中间分开，左右两边的图案都是一样的。右两边的图案都是一样的。你能剪出来吗？你能剪出来吗？怎样剪出来的？怎样剪出来的？需要做哪些准备？需要做哪些准备？对折一定要对齐对折一定要对齐,描线一定要描得像描线一定要描得像,裁剪一定要压平裁剪一定要压平,这样才可以剪出漂这样才可以剪出漂亮的图形亮的图形。想一想这三个图形有几种对折方法。解题思路：只要能使两侧重合就行。4种2种无数种想一想这三个图形有几种对折方法。连一连连一连下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？你能连一连吗？你能连一连吗？1234ABCD 第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。第一行的图案是从第二行的纸上剪下来的，连一连。课堂小结课堂小结2. 剪对称图形时，都要先对折，对折左右一条线。这节课大家有这节课大家有什么收获？什么收获？ 怎样剪对称图形？1.像这样把一个图
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