幼儿散文概说

1、经典一句话v要求：只要打动你的心就可以。v说出方式：用自己的话说出来，声音透露出自信、青春、活力。第六章第六章 幼儿散文幼儿散文第一节第一节 幼儿散文的概述幼儿散文的概述本节课主要内容：本节课主要内容：1、幼儿散文的概念、幼儿散文的概念2、幼儿散文的特征、幼儿散文的特征3、幼儿散文的分类、幼儿散文的分类重点：幼儿散文的特征重点：幼儿散文的特征难点：幼儿散文的分类难点：幼儿散文的分类教学目标：喜欢幼儿散文，感受到幼儿散文的教学目标：喜欢幼儿散文，感受到幼儿散文的独特魅力。独特魅力。一、幼儿散文的概述1、概念：幼儿散文属于现代散文，侧重传达幼儿生活情趣以及心灵感受，符合幼儿审美需求和欣赏水平。寓言

2、具有较强的艺术表现力和感染力，容易唤起幼儿的形象思维。2、幼儿散文的起源和发展（简单了解）v3、幼儿散文的作用v作为分为三个：一、美的熏陶、爱的教育。例如作品赏析望安的春天寓言的鉴赏寓言的鉴赏一、解读故事。一、解读故事。二、品味寓意。揠苗助长画蛇添足东郭先二、品味寓意。揠苗助长画蛇添足东郭先生和狼生和狼三、体会艺术表现手法。三、体会艺术表现手法。学习自我创作和改编童话和寓言童话的含义和作用童话故事的主旨是教人勇敢、热情、乐观、慈爱，反童话故事的主旨是教人勇敢、热情、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪等等 。概念归纳为：以儿童为阅读对象，具有浓厚幻想色彩概念归纳为

3、：以儿童为阅读对象，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。故事符合适合儿童的心里特征，语言通的虚构故事。故事符合适合儿童的心里特征，语言通俗生动，情节离奇曲折，多对自然物作拟人化的描写。俗生动，情节离奇曲折，多对自然物作拟人化的描写。（课本（课本74页，第五段）页，第五段）第三节第三节 幼儿童话和寓言幼儿童话和寓言v一、寓言概说一、寓言概说v是指含有这里教训或讽喻意义的短小故事。可分为是指含有这里教训或讽喻意义的短小故事。可分为民间流传寓言和作家创作寓言。民间流传寓言和作家创作寓言。v寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言早在我国春秋事寄寓

4、意味深长的道理。寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。是民间口头创作。中战国时代就已经盛行。是民间口头创作。中国国春秋战国春秋战国时代已相当盛行。时代已相当盛行。作业：v1、童话的基本特征是（、童话的基本特征是（ ）A怪诞怪诞 B象征象征C幻想幻想 D拟人拟人v2、童话起源于（、童话起源于（ ）A科学幻想故事科学幻想故事 B神话传说和民间故事神话传说和民间故事C古典文学作品古典文学作品 D历史事件历史事件v3、童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（、童话表现艺术幻想的主要艺术手法有（ ）A写实写实 B夸张夸张C抽象抽象 D逻辑逻辑v4、英国儿童文学作家金斯莱写的作品是（、英国儿童文学作家金斯莱写的作

5、品是（ ）A长袜子皮皮长袜子皮皮 B水孩子水孩子C彼得彼得潘潘 D哈利波特哈利波特v5、童话分类如果根据内容分，可以分为（、童话分类如果根据内容分，可以分为（ ）A文学童话和科学童话文学童话和科学童话 B民间童话和创作童话民间童话和创作童话C童话故事和童话剧童话故事和童话剧 D长篇童话和短篇童话长篇童话和短篇童话v6、使用对照式叙述方法的童话是（、使用对照式叙述方法的童话是（ ）A列那狐的故事列那狐的故事 B皇帝的新装皇帝的新装C自私的巨人自私的巨人 D萝卜回来了萝卜回来了v7、安徒生的、安徒生的皇帝的新装皇帝的新装里的皇帝是（里的皇帝是（ ）A非人形象非人形象 B拟人形象拟人形象C常人形象常人形象 D超人形象超人形象v8、幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式、幼儿童话有一些固定的叙述方式，下面的方式中有（中有（ ）A幻想式幻想式 B虚拟式虚拟式C神化式神化式 D三段式三段式v9、世界民间童话集有（、世界民间童话集有（ ）A古代印度的古代印度的五卷书五卷书 B古希腊的古希腊的奥德赛奥德赛C古希腊的古希腊的荷马史诗荷马史诗 D中国的中国的西游记西游记v10、哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（、哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（ ）A睡美人睡美人 B爱丽丝漫游奇境记爱丽丝漫游奇境记C丑小鸭丑小鸭 D灰姑娘灰姑