分数乘整数例1、2_第1页
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文档简介

1、第一单元：分数乘法第一单元：分数乘法分数乘整数分数乘整数一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知相同点在哪里？相同点在哪里？不同之处呢？不同之处呢？一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知一、情境创设，探求新知二、巩固练习，强化新知二、巩固练习，强化新知说出你的思考过程。说出你的思考过程。计算时要注意什么计算时要注意什么? ?1093103三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义三、探索一个数乘分数的意义四、课堂练习，深化理解四、课堂练习，深化理解表示的意义相同但有所区别。表示的意义相同但有所区别。 计算方法和结果都相同。计算

2、方法和结果都相同。四、课堂练习，深化理解四、课堂练习，深化理解五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用1.1.填空填空163163163163算式。，表示：可以列成_。或者表示： _。，表示：也可以列成_五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用1.1.填空填空是多少。个，表示：可以列成16344163倍是多少。的或者表示：416333441616也可以列成，表示： 的是多少。163163163163算式五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用2.2.比较练习比较练习2511（1）一堆煤有 吨，用去了，用去了多少吨？2511（2）一堆煤有吨， 堆这样的煤有多少吨？你能编写出类似的问题并加以解决吗？五、联系实际，灵活运用五、联系实际，灵活运用3.3.拓展练习拓展练习六、课堂小结，拓展延伸六、课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课谁来说一说：这节课你有什么收获？你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？ 小货车每次运小货车每次运3/4吨的货物，吨的货物，6次可次可 以运多少吨的货物？以运多少吨的货物？ 正方形的边长是正方形的边长是4/5米，它的周长是米，它的周长是多少米？多少米？ 长方形的长是长方形的长是17米

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