高考化学工业流程

1、河北临城中学河北临城中学 武丽红武丽红一一.化工流程题结构化工流程题结构二二. 化工流程题主线与核心化工流程题主线与核心 三三.化工流程题考查要点化工流程题考查要点四四. 化工流程题解题方法步骤化工流程题解题方法步骤五五.化工流程题备考策略化工流程题备考策略一一.化工流程题结构化工流程题结构化工流程题是将化工生产过程中的主要化工流程题是将化工生产过程中的主要操作步骤操作步骤或或物质转换物质转换用用框图形式表示出来，将其中相关的信息以框图形式表示出来，将其中相关的信息以文字文字、表格表格或或图像图像呈呈现出来，然后根据流程中涉及的现出来，然后根据流程中涉及的化学知识化学知识进行进行设问设问，从而

2、形成，从而形成与化工生产紧密联系的试题。与化工生产紧密联系的试题。题头题头：介绍该工艺生产的：介绍该工艺生产的原材料原材料、目的目的、原理原理题干题干：用框图形式将操作或物质转换或分离提纯等主要生产工艺用框图形式将操作或物质转换或分离提纯等主要生产工艺 流程表示出来。流程表示出来。 设问设问： 根据流程中涉及到的化学知识设问根据流程中涉及到的化学知识设问1.什么是化工流程题什么是化工流程题2.结构及作用结构及作用42012.（安徽卷（安徽卷)亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。为检测某食亚硫酸盐是一种常见食品添加剂。为检测某食品中亚硫酸盐含量（通常以品中亚硫酸盐含量（通常以l kg样品中含样品中含S

3、O2的质量计）。某的质量计）。某研究小组设计了如下两种实验流程：研究小组设计了如下两种实验流程： 框图框图设问设问(1)气体气体A的主要成分是的主要成分是 。为防止煮沸时发生暴沸，必须先向烧瓶中。为防止煮沸时发生暴沸，必须先向烧瓶中加入加入 ；通入；通入N2的目的是的目的是_ 。 (2)写出甲方案第写出甲方案第步反应的离子方程式：步反应的离子方程式： 。 ( 3) 甲方案第甲方案第步滴定前，滴定管需用步滴定前，滴定管需用NaOH标准溶液润洗，其操作方法标准溶液润洗，其操作方法是是_ 。 (4)若用盐酸代替稀硫酸处理样品，则按乙方案实验测定的结果若用盐酸代替稀硫酸处理样品，则按乙方案实验测定的结

4、果 （填（填“偏高偏高”、“偏低偏低”或或“无影响无影响”） (5)若取样晶若取样晶wg按乙方案测得消耗按乙方案测得消耗0.01000molL溶液溶液VmL,则则1 kg样品中样品中含含SO2的质量是的质量是 g（用含（用含w、V的代数式表示）。的代数式表示）。 题头题头题头：题头：目的！目的！框图：框图：流程！流程！设问：设问：所涉及的相关问题所涉及的相关问题二二. 化工流程题主线与核心化工流程题主线与核心 【例】（广东）【例】（广东）某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有某工厂生产硼砂过程中产生的固体废料，主要含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO3)2、Al2O3和和Fe2O

5、3等，等，回收其中镁的工艺流程如下：回收其中镁的工艺流程如下： 预处理预处理分离提纯分离提纯分离提纯分离提纯矿石（固体）矿石（固体）预处理预处理研磨、酸溶解（表述：研磨、酸溶解（表述：“浸出浸出”）原料原料除杂除杂控制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀控制溶液酸碱性使金属离子形成沉淀核心化学反应是核心化学反应是控制条件，调节控制条件，调节PH，使使Mg2+全部沉淀全部沉淀考查学生的获取信息的能力、分析问题的能力、表达能力，考查学生的获取信息的能力、分析问题的能力、表达能力，充分体现充分体现能力立意能力立意的命题指导思想。的命题指导思想。 知识考查的范围包括：知识考查的范围包括：1 1、元素化合物：、

6、元素化合物：2 2、基本理论和原理：、基本理论和原理：3 3、实验操作：、实验操作：4 4、绿色化学：、绿色化学：物质转化的条件及反应。物质转化的条件及反应。化学反应：氧化还原反应；化学反应：氧化还原反应；电化学：原电池、电解池的电极反应；电化学：原电池、电解池的电极反应；平衡：化学平衡、水解平衡、溶解平衡：化学平衡、水解平衡、溶解- -沉淀平衡等。沉淀平衡等。原料处理：研磨、灼烧、溶解等；原料处理：研磨、灼烧、溶解等；物质分离提纯：物质分离提纯： pH调节、过滤、沉淀、结晶、洗涤、干燥等。调节、过滤、沉淀、结晶、洗涤、干燥等。物质循环、副产物回收、三废处理、设备维护等。物质循环、副产物回收、

7、三废处理、设备维护等。三三.化工流程题考查要点化工流程题考查要点（1）原料的预处理：）原料的预处理：溶解溶解通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等通常用酸溶。如用硫酸、盐酸、浓硫酸等灼烧灼烧如从海带中提取碘如从海带中提取碘煅烧煅烧如煅烧高岭土如煅烧高岭土 改变结构，使一改变结构，使一些物质能溶解。并使一些物质能溶解。并使一些杂质高温下氧化、分些杂质高温下氧化、分解解（2）控制反应条件的方法）控制反应条件的方法控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物控制溶液的酸碱性使其某些金属离子形成氢氧化物沉淀沉淀1.熟悉工业流程常见操作与名词熟悉工业流程常见操作与名词五五. .化工流程题备考策略化工流程题

8、备考策略调节调节pH所需的物质所需的物质调节调节pH所需的物质一般应满足两点：所需的物质一般应满足两点： a 、能与、能与H反应，使溶液反应，使溶液pH值增大；值增大； b、不引入新杂质。、不引入新杂质。 例如：若要除去例如：若要除去Cu2溶液中混有的溶液中混有的Fe3，可加入可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物质来调节溶液的等物质来调节溶液的pH值。值。 蒸发、反应时的气体氛围蒸发、反应时的气体氛围加热的目的加热的目的降温反应的目的降温反应的目的 加快反应速率或促进平衡向某个方加快反应速率或促进平衡向某个方向移动向移动 防止某物质在高温时会溶解（或分解）、为使化学平防止某

9、物质在高温时会溶解（或分解）、为使化学平衡向着题目要求的方向移动衡向着题目要求的方向移动抑制物质的水解抑制物质的水解趁热过滤趁热过滤冰水洗涤冰水洗涤防止某物质降温时会析出防止某物质降温时会析出 洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶洗去晶体表面的杂质离子，并减少晶体在洗涤过程中的溶解损耗体在洗涤过程中的溶解损耗(3)常见名词常见名词浸出浸出浸出率浸出率酸浸酸浸水洗水洗水浸水浸 固体加水（酸）溶解得到离子固体加水（酸）溶解得到离子固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少固体溶解后，离子在溶液中的含量的多少(更更 多转化多转化)在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，在酸溶液中反应使可溶性金属离子进入溶液，

10、不溶物通过过滤除去的溶解过程不溶物通过过滤除去的溶解过程通常为除去水溶性杂质通常为除去水溶性杂质与水接触反应或溶解与水接触反应或溶解试题试题“长度长度”大，阅读耗时长，应该如何审题至关重要。大，阅读耗时长，应该如何审题至关重要。(1)首先要粗读试题，对于解题无关的步骤不必纠缠，应该是首先要粗读试题，对于解题无关的步骤不必纠缠，应该是问什么推什么，问什么推什么，“靠船下篙靠船下篙”。(2)其次要带着问题去精心研究流程图，在粗读试题之后，应其次要带着问题去精心研究流程图，在粗读试题之后，应该根据问题去研究某一步或某一个物质，该根据问题去研究某一步或某一个物质，弄清哪些问题需要结合流程图来解答，哪些

11、问题又和流程图无弄清哪些问题需要结合流程图来解答，哪些问题又和流程图无关，前后问题有没有关，前后问题有没有“联带关系联带关系”。(3)最后作答时要看清所提问题，不能答非所问，尤其要注意最后作答时要看清所提问题，不能答非所问，尤其要注意化学用语的准确表达。化学用语的准确表达。结合化学工艺流程考查化学实验比单纯考查实验难度又上升结合化学工艺流程考查化学实验比单纯考查实验难度又上升一个档次。但一个档次。但“万变不离其宗万变不离其宗”，考查的实验知识仍是最基本，考查的实验知识仍是最基本的，如基本仪器使用、基本实验操作等。所的，如基本仪器使用、基本实验操作等。所 以在初审题时，以在初审题时，应粗看流程图

12、，没必要看得非常明白应粗看流程图，没必要看得非常明白(因耗时太多因耗时太多)，然后接着，然后接着往下看问题作答，容易的迅速写下，做到往下看问题作答，容易的迅速写下，做到“笔过留分笔过留分”，难的，难的再结合流程、信息回答。这样做耗时短，能得到大部分分数。再结合流程、信息回答。这样做耗时短，能得到大部分分数。2.审题指导审题指导 答题失分：主要原因是化学用语书写不规范、表述答题失分：主要原因是化学用语书写不规范、表述不准确、审题不仔细；如把化学试剂写成了试纸、不准确、审题不仔细；如把化学试剂写成了试纸、汉字出现错误等，对于多选，要注意宁可漏选，也汉字出现错误等，对于多选，要注意宁可漏选，也不可错选，没把握的不要选。不可错选，没把握的不要选。4.化工流程图题问题设置的特点：化工流程图题问题设置的特点：（1）问题各自相