人教版八年级生物上册教案：第五单元 1.7 哺乳动物_第1页
人教版八年级生物上册教案：第五单元 1.7 哺乳动物_第2页
人教版八年级生物上册教案：第五单元 1.7 哺乳动物_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.第七节哺乳动物【教学目的】【知识目的】1概述哺乳动物的主要特征。2理解哺乳动物与人类生活的关系。【才能目的】培养学生的观察才能和综合分析才能。【情感态度价值观】1强化“生物体的构造与其功能相适应的生物学观点。2关注动物的生活环境。【教学重难点】重点：哺乳动物的主要特征。难点：认同生物体的构造与功能相适应的生物学观点。【课前准备】多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、情境导入故事导入： 一天，小明和小刚在野外玩，发现了一具动物的头骨，小明看了看头骨的牙齿，非常肯定地说：“这是草食动物的牙齿。你知道小明为什么会做出这样的判断吗？二、新课教学一哺乳动物的主要特征师出示表格：比较工程鸟哺乳动

2、物体表羽毛毛体温恒定恒定生殖发育卵生，受精卵要经过孵化才能发育成雏鸟胎生哺乳牙齿有喙无齿牙齿有了门齿、臼齿和犬齿的分化神经系统具有高度兴隆的神经系统和感觉器官先引导学生回忆鸟的特征，然后让学生阅读教材，填写表格中关于哺乳动物的内容，做个大致理解。老师点拨：1并不是所有的哺乳动物体表都有毛，有的动物体表光滑，如鲸鱼，这是与其生活环境相适应的。2哺乳类和鸟类都属于恒温动物。3胎生哺乳进步了后代的成活率，这是哺乳动物特有的生殖发育特点。4草食动物的牙齿分化为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿可切断食物，犬齿适于撕裂食物，臼齿适于磨碎食物。这是与其食性相适应的。5哺乳动物的体腔内

3、有膈，将体腔分为胸腔和腹腔，这是哺乳动物特有的构造。6人也属于哺乳动物。二哺乳动物与人类的关系1学生先在小组交流自己调查的结果。2小组间互相交流。3老师总结归纳。三、课堂小结引导学生对本节知识进展总结，构建知识体系。小组内交流。四、课后提升1哺乳动物的主要特征是BA体表被有鳞片，用鳃呼吸B体表被毛，胎生、哺乳C体表有外骨骼，足和触角分节D体表被覆羽毛，前肢变成翼2空中飞行的动物，肯定不是DA无脊椎动物B脊椎动物C哺乳动物 D爬行动物3华南虎又称“中国虎，位于全球十大保护濒危物种之首。野生华南虎数量从4 000多锐减成近乎绝迹。野生大熊猫至今已开展了2 000多只，但25年来无人能找到野生华南虎的踪迹。1请问：华南虎和大熊猫体表被_毛_，胎生、_哺乳_，都属于_

人人文库> 全部分类> 毕业设计 > 任务书类

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论