人教版六年级下学期数学期末试卷第二学期

1、.人教版六年级下学期数学期末试卷2019年春第二学期一、填空1. 叫做方程。2.以下各式中，是方程的在括号内打“，不是方程的在括号内打“×。52.8X=9.6 9X15=0.3 603X 302X9 5.4÷X=6 51.8X÷0.2 3.用字母表示以下各运算定律：加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 4.用含有字母的式子表示下面的数量。1图书角原有图书x本，借去32本，又新增18本，如今有图书 。2一辆汽车每小时行80千米，t小时行的路程是 。3苏果超市虹雨便利店今年的营业额是a万元，比去年的营业额多b万元，去年的营业额是 万元。5.正方形

2、的周长是c厘米，它的面积是 。6.用字母写出圆锥体体积计算公式 。7.写出以下每个式子的意义。学校买来15个足球，每个x元。又买来y个篮球，每个20元。那么：115x表示 215y表示 320y15x表示 420x表示 515x20y表示 8.当长方体的长、宽、高分别是a、b、c时，它的棱长和是 ，体积是 ，外表积是 。二、选择将正确答案的字母填在括号里。1.比x少5的数是 。A. x5 B. x5 C. 5x D. 5x2.一个半圆的半径为r，那么，它的周长是 。A. r÷2 B. 2r÷2 .2r D.r2r3.“小勇今年a岁，爸爸今年b岁，爸爸比小勇大k岁。年后爸爸比

3、小勇大多少岁？可列出方程 。.ba.三、解以下方程5X3= 20 1.4X1.6×5 = 1.8 7X3X = 2.04212÷0.5X1=6 9×31.7X =13.4 3X2=4X1四、列方程，并求方程的解1. X的1.2倍是4.8，求X。 2. 从60里面减去4个X，差是8。2. 240比X的一半多60。 4. 一个数加上它的20后是8.4，求这个数。五、应用题用方程解1.水果超市运来苹果2500千克，比运来的梨的2倍少250千克。这个超市运来梨多少千克？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

4、为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛

5、虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了

6、大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。2.A、B两地相距300千米，甲车从A地出发24千米后，乙车才从B地相向而行。甲车每小时行40千米，乙车每小时行52千米，假设甲车是上午8时出发，两