六年级数学上册教案五分数四则混合运算苏教版（20XX秋）.doc_第1页
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文档简介

1、六年级数学上册教案-五分数四则混合运算-苏教版（20XX秋）分数四则混合运算 学习目标 1知识与技能： 掌握分数四则混合运算的运算顺序，能按照正确的顺序进行计算；同时能在运算中应用运算定律进行合理、灵活的计算，进一步提高计算能力。 2过程与方法： 经历独立尝试计算和合作交流学习的过程。 3情感态度与价值观： 在学习过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习能力。 学习重难点 重点：掌握分数四则混合运算的顺序并能正确计算。 难点：合理灵活的计算，进一步提高计算能力。 学习准备 1分数加减法、乘法、除法计算方法；整数混合运算的运算顺序；乘法运算律。 2审清运算符号，确定好运算顺序，不丢数、

2、不抄错数，认真计算很重要啊！ 学习过程 导 案 课前预习自学 一、旧知铺垫 1算一算 += = ×4= ×= ÷= ÷= 2画出下列各题的运算顺序 如：53+63÷9 （12+9）÷3 × （-）× 分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序 ，都是先算 后算 ，有括号的先算 再算 。 1独立思考自主完成 2小组交流核对结果 组长负责组织 重点交流： 分数除法的算法混合运算的顺序 1说说运算顺序先算 法，再算 法 2自己尝试计算 提示：将分数混合运算中的除法运算转化为乘法运算 合作展示点拨 二、尝试、交流，体会

3、算法 1 请你说一说运算顺序并试着算一算 ÷ ÷× = = = = = = （-）÷ = = = 强调： 1）分数混合运算和整数、小数混合运算运算顺序 。 即先算 后算 ，有括号的先算 再算 。 2）分数除以一个数（0除外）等于 ，要注意符号“÷”变 ，除数变 。 2巩固练习 ÷÷ ÷（÷2）÷7+× 课堂小结： 通过这节课，你有什么收获？ ，不就是我们第四单元学过的知识了吗？ 3小组内交流计算结果和算理 重点交流计算过程 组长负责组织 4板演，全班展示反馈 小结： 在分数四则混合运算的计算过程中，每一步都要仔细观察、分析p ，如果能应用运算定律或规律使计算简便的，我们要用简便方法。 达标检测 用喜欢的方法

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