论如何培养学生学习数学的良好习惯

1、论如何培养学生学习数学的良好习惯经常有同学问：怎样才能学好数学?我认为只要对数学具有浓厚的学习兴趣，掌握了正确的学习方法，形成良好的学习习惯，就一定能学好数学，那么在数学的学习中应具备哪些良好的习惯呢?根据十几年的教学实践，就我个人的看法，学习数学应该具有以下的学习习惯：一、制订合理的学习计划制订计划使自己学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。二、做好课前的准备工作数学课前学生要做好以下准备：预备铃响后，要将课本、笔、草稿纸、作业图工具等必要的学习用具准备

2、好，端坐在座位上安静地等待老师来上课，这一习惯非常重要，此外，我们在上新课前要事先做好预习，在预习时应弄清几个问题：将要学习哪些知识?其中哪些是重点内容?在新知识中我有哪些不明白的?有了这些认识后在新课的学习中就会有的放矢地去学习、去听课。三、课堂上能够高效学习知识的学习与掌握主要是在课堂上进行的，因此，要学好数学，我们必须养成在课堂上高效学习的习惯，把握好课堂上的每一分钟。1 我们要做好学习的心理准备，抛开一切私心杂念，要有坚定的信念，不断地告诫自己：我这堂课一定要把本节课所学的知识全部弄懂，有了这样的信念，我们才会全身心地投入，上课才会聚精会神，不开小差。2 课堂上要养成以下学习习惯：(1

3、)在课堂内一定要认真听讲，哪些内容是上课特别要认真听的呢?我认为有以下几方面：本节课的重点内容，自己在预习中不懂的内容，有些知识课本上没有，但考试又会考到的内容，易错易混的内容等。听讲时要专心，不能三心二意。(2)课堂上要做到三勤，即勤动口、勤动手、勤动脑。勤动口主要指两个方面，一是回答，二是提问，要勇于回答老师提出的问题，不要怕回答错，只有暴露出自己的所思、所想，老师才会对你的回答认真分析，对的给予肯定，错的分析出原因，这样我们才会有收获。勤动手，指动手做题要主动、积极。数学课上离不开做题，课堂上老师经常会要求学生动手做题，这时千万不要偷懒，一定要按老师的要求去做。勤动脑，指思维要活跃，要具

4、有超前性，上课对老师提出的问题要主动去思考，能自己想通的问题就不去问别人，自己想通的问题印象是最深刻的。在课堂上要让自己的思维走在老师讲解的前面，判断问题时要敢于质疑、敢于请教，听讲时要理解老师所用的思想方法。四、课外要做好整理知识的工作我们每上完一节课，自己应对本节课作一个小结，反思自己学到了哪些知识，哪些知识最重要；学完一章一节也应对本章本节的知识归纳整理，使知识形成系统。1做好知识的体系化、系统化工作，数学知识的条理性和逻辑性是最强的，我们每个同学都应学会将知识整理归类。要想把零散的，孤立的数学知识点串联起来，形成数学知识体系，课后必须有归纳总结。2每天要抽一点时间对当天所学的知识进行复习。要想牢固掌握知识，就必须及时复习，有些易忘的知识还要反复复习，对于定理、公理、公式、基本的方法要经常记，达到熟记的程度。3 要有练后反思的习惯，读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，做完练习后还要注意进行反思，将知识引申、扩展、深化。4 对限时训练、作业、试卷中的错题要及时更正，每位同学应该设立一个改错本，将所有的错题更正在改错本上，最好注明错误原因。改错本是最好的复习资料，有时间可随时翻一翻，看一看，避免再犯类似的错误。五、要养成认真书写的习惯不管是平时课堂上的练习，还是课外作业，都要养成良好的书写习惯，有很多同学平是做题只重结果，不注重过程，这对做客观题（填空题、选择题）影响不