语文人教版二年级下册《雷雨》(第二课时)教学设计_第1页
语文人教版二年级下册《雷雨》(第二课时)教学设计_第2页
免费预览已结束，剩余2页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版语文二年级下册雷雨教学设计（第二课时）（安徽省铜陵市义安区钟鸣镇联丰小学：肖尚美）【学习目标】：1默读课文，能边读边想象。2有留心观察天气的兴趣。【教学重点】：有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。【教学难点】：感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的。【教学准备】：多媒体课件【教学过程】：一、复习引入（1）、课件出示本课生字和要求会写的字，指名、集体认读。（黑沉沉、乱摆、迎面扑来、彩虹、蜘蛛、蝉、越来越响、垂、压、逃、一阵大风）（2）、通过上节课的学习，我们已经知道了，课文分几部分？分别是？（雷雨前、中、后）课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨

2、时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。谁来汇报一下？二、分段读议（一）、雷雨前13自然段：1. 播放声音，学生闭眼睛听说说，听见了什么？（板书雷声、风声）2. 出示课件：学生睁眼睛看，你看见了什么？（板书乌云、闪电）3. 指名朗读，说说你感受到了什么？（天气闷得让人透不过气来）4. 从你看见的，听见的，感受到的，这就是是什么时候的景象？（雷雨前）小结：雷雨前的天气闷得让人透不过气来，黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，赶来凑热闹，多可怕的气氛呀，把你感受到的通过朗读来告诉大家，让老师也感受到。齐读13自然段。（课件展示）（二八雷雨中46自然段：（1

3、）不一会，雨下起来了。看课件：，这时你看到了什么？听见了什么？（板书：雨声和雷声从大到小天色由暗到亮，空气清新）（2）作者又是怎样描写的，请自读46自然段。（3）读了第二部分，你发现雷雨下得怎样？（4）小结：是呀，雷雨由大变小，真是变化莫测！（5）让我们一边听雨声，一边带着刚才的感受读一读46自然段。三）、雷雨后7-8自然段：（1）出示课件：渐渐地，雷声、雨声都小了，一场雷雨很快结束了，雨后的景象又是怎样的？快速默读78自然段，谁来汇报？（板书：彩虹）（2）是呀，万物经过大雨的洗刷，一切都变得那么清新，花儿开了，小鸟，小青蛙欢快地唱着歌，如果你现在就是这个小朋友，你有什么感受？小结：雨过天晴，

4、呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么美丽的图画呀。（3）带着这种感受读一读78自然段，看谁能读出雷雨后那美丽的景致。（要读出雷雨后清新、洁净、充满生机的美。）三、总结：课文写了雷雨中的哪些现象？时间雷雨前雷雨中雷雨后景物特点好词四、读读抄抄：1.课件出示读读抄抄，小组内学习比较“压”“挂”“垂”“坐”四个字的用法，体会这四个字用得确切之处。2完成课后“读读抄抄”练习。4.再读课文，把你的体会通过朗读表现出来。五、课外延伸留心观察天气变化，写一篇观察日记。大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一幅永远也读不完的书。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。不过，只有细心的孩子才能感受到，你们愿意做个细心的孩子吗？让我们一块去观察，把观察到的记录下来，写成观

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论