课堂教学改革研讨交流会”后的感受

1、安徽省太和县“课堂教学改革研讨交流会”后的感受胡总中心学校：马振勤2008年5月21日，安徽省太和县课堂教学改革研讨交流会在我校拉开了序幕，参加这次回忆得有省教科院夏建华主任，安师大教育科学院严开胜教授，蚌埠六中校长陈元贵，阜阳十五中校长白莽，太和教育局教研室葛维春主任，于维仁局长，太和县副县长杨静和全市示范中学的校长共一百多人。会议规模大，标准高，筹备难度大，是一般中心校长难以想象的，而我们的范校长不仅能想得到，而且做得很成功，不仅迎来了贵宾的高度赞扬和评价，还给全体师生带来了动力，增加了教学与学校的信心和勇气。5月21号8：30举行了隆重的开幕式，阜阳市教育局领导张如明，县政府领导杨静分别

2、作了致辞，然后领导们纷纷深入班级，听我校二十多个班级的观察课（本人也上了），观摩课上，学生展示的游刃有余，而且能很自然，大方的面对那么多贵宾的眼光轻松，自如的分析，讲解，大胆质疑，点评，赢来了不少贵宾的称赞。观摩课后，紧接着听了专家，教授，名校长的点评及报告。首先是省教科院夏建华专家作了新课程标准下的课堂教学研究谈一节好课的标准的报告。报告中我记得最深的是：1、课堂要象游戏一样有吸引力2、学生的参与度要大3、建立民主，平等，和谐的课堂氛围4、创造性地使用教科书1、游戏最能吸引学生，他们一玩起游戏来，往往废寝忘食，也不觉得累，而学习对他们那么重要，他们心里也知道，为什么不少学生厌学呢？关键是他们

3、没有兴趣，我反思了好久，想如何让学生产生学习的兴趣呢？我个人认为，首先，结合生活实际，创设具有价值的教学情境，去激发思维兴趣，教学的艺术不仅在可传授本领，更在可激励唤醒，鼓舞，兴趣是学习的不竭动力，是学习成功的秘诀，因此，在初中数学课堂教学中，教师要根据学生的年龄特征，知识，经验，能力水平，认知规律，所学内容等因素，抓住学生思维活动的热点和焦点，通过各种途径创设与教学有关的并使学生感到真实，新奇有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使其产生跃跃欲试的探索意识，产生主动求知的心里冲动，为学生的自主学习和独立，探索营造良好的氛围。其次教学中要时刻关注各个层次的学生，提问要多层次性，要有技巧性，再次，

4、在数学游戏过程中要十分重视有意义的合作学习，并重视教给学生合作的策略，另外，游戏活动要具有开放性，挑战性，创造性，否则，优等生一旦吃饱了也没什么兴趣了，开放性的探索过程提供了更多的参与机会和成功的机会，激发学生展开想象，去猜想，操作，探索，讨论，判断，验证结论，解决问题，使每个学生都在主动探索中得到发展，实现了人人学有价值的数学，人人都获得必须的数学，真正做到海阔凭鱼跃，天高任鸟飞的教学情境，在学生经历“游戏质疑猜想验证”的过程之后，老师要有鼓励性语言，让他们真正的、体现成功的愉悦，增加学习的信心和毅力。课堂有趣了，学生参与度也大了，课堂氛围也好了。其次，提到创造性地使用教科书，我认为，这是每

5、位教师都应具备的素质，作为教师，一定要有一定的专业知识，要有驾驭教材的能力，当使用教材的主人，不能当教材和教参的奴隶。会议中，我还听了安徽师范大学教育科学院严开胜教授的深化课堂教学改革的理论思考他的报告主要讲了三个方面的内容，一是近30年，我国课堂教学改革的反思，三是深化课堂教学改革的几个问题。我记得最深的是，他强调课堂改革要做到形散而神不散，形指形式，神指改革核心。形式可以多种多样，丰富多彩，而改革的核心是提高课堂教学质量，培养德、智、体、美、全面发展的高素质人才，对社会真正有用的人才。学生在捕捉知识，获取信息，更新知识时，不仅要知道是什么，还得知道为什么，要让学生让操作，实践的基础上，通过

6、多向交流，合作，探究中获得新知。另外，严教授的报告中，还讲到教学改革中不能忽视基础知识，坚持基础和以学生为本不是对立的，而是共同关注的问题，接受性学习与探究性学习都不应抛弃，要把握“度”的问题，万万不可违背历史发展的必然性而过分强调人的自由自主价值，尼采说的好：“谁要学习飞翔，必须先学习站立、奔跑、跳跃和舞蹈，人无法从飞翔中学会飞翔”，所以，传统中的弱点克服掉，找出一条新时期的教学新路，为社会培养出人才，使中国的明天变得更好！第三个是蚌埠六中校长陈元贵的报告，他谈到教育是什么问题？我们大多数老师都整天在学屋里，但对教育问题思考的甚少，他提出，教育是培育学生承担社会责任的一种能力，教育就是为社会

7、培养德、智、体、美全面发展的人才，教育孩子自尊，自力自强，从小立志并持之以恒地努力丰富自己。老师要做智慧型教师，用真挚的情感和学生交流。第四个是阜阳十五中校长白莽的报告，也讲到的教学中三个时间、四个过程、五个环节、三个时间1、导入学习目标，创设问题情境2、学生自立探索3、巩固分提高，反思与评价阶段四个过程1、构建新知与质疑解惑的过程（教学的主导教师）2、自立学习与自主探究的过程（学习的主体学生）3、合作交流与相互协作的过程（生生互动）4、平等交流与教学相长的过程（师生互动）五个环节：1、引导目标，激发兴趣2、创设条件，自主参与3、组织研究体验发现4、引导创新，应用实践5、反思小结，巩固提高白莽校长的这三个时间、四个过程、五个环节还是很有借鉴意义的。葛维春主任的高效课堂，高效人生更是精彩，大家都知道了，我就不在一一说了。最后我们的范校长对杜郎口课堂模式下的实践与思考；作了报告。范校长强调在模仿中要穿自己的鞋，走出自己的成功的新路，做到创新，超越，范校长说到他也做到了，去年4月27号他带我们到杜郎口参观、考察，回来之后，进行了实践课阶段提高课示范课回头看阶段，现在又进行了面向全省专家教授的