说课PPT模板高中课件精选学习教案

1、会计学1说课说课PPT模板高中模板高中(gozhng)课件精选课件精选第一页，共22页。教教 学学 背背 景景123教教 学学 目目 标标教教 学学 重重 难难 点点2第2页/共22页第二页，共22页。本课冀教版科学六年级本课冀教版科学六年级上册无处不在的能量上册无处不在的能量单元单元(dnyun)的第的第五课电铃响丁当。五课电铃响丁当。它是在学生它是在学生(xu sheng)已经掌已经掌握了能量转化装置基础上，进一握了能量转化装置基础上，进一步掌握为幻灯片设置背景和幻灯步掌握为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换的方法。片之间切换的方法。 教材分析教材分析 学情分析学情分析教学背景教学背景1通过本

2、节课的学习，创新设计对演示文稿的整体进行美化。通过本节课的学习，创新设计对演示文稿的整体进行美化。3第3页/共22页第三页，共22页。通过实验发现(fxin)电能产生磁1、能按照指导(zhdo)制作电磁铁.2、能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。3、能分析影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分析结果.1在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识(y sh)和敢于创新的精神。和敢于创新的精神。 2体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标

3、 2教学目标教学目标4第4页/共22页第四页，共22页。学会学会(xuhu)制作电磁铁，并能根据实验中的现象分析电磁铁的性质。制作电磁铁，并能根据实验中的现象分析电磁铁的性质。 能假设电磁铁磁力大小与什么有关能假设电磁铁磁力大小与什么有关(yugun)，并能设计相关的验证实验，并能设计相关的验证实验 。 重重 点点 难难 点点3教学重难点教学重难点5第5页/共22页第五页，共22页。范例范例(fnl)分析法分析法 媒体演示媒体演示讲解法讲解法 分层分层教学法教学法主要通过主要通过 任务驱动任务驱动 的方法开展教学的方法开展教学教法教法第二(d r)部分 说教学方法6第6页/共22页第六页，共2

4、2页。发现发现(fxin)问题问题思考思考(sko)问题问题解决解决(jiju)问题问题自主探究法、合作交流法、成果展示法自主探究法、合作交流法、成果展示法学法学法第二部分 说教学方法学习信息技术是学会学习的过程学习信息技术是学会学习的过程7第7页/共22页第七页，共22页。4第一环节：发现探究(tnji) 呈现任务1235第二(d r)环节：自主学习 探究新知 第三环节：交流(jioli)评价 分享成功 第四环节：学以致用 课后延伸 第三部分 说教学过程8第8页/共22页第八页，共22页。探索(tn su)发现教师或学生提出(t ch)，发现问题讨论(toln)交流得出结论或解决问题第三部分

5、 说教学过程1第一环节：发现探究 呈现任务9第9页/共22页第九页，共22页。 任任 务务 一一 为作品为作品(zupn)设置背景设置背景任任 务务 二二 为作品设置为作品设置(shzh)切换效果切换效果 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为(fn wi)两大任务第三部分 说教学过程2完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：自主学习 探究新知 10第10页/共22页第十页，共22页。用背景颜色用背景颜色(yns)设置背景。设置背景。 用填充用填充(tinchng)效效果果设置背景。设置背景。 用设计用设计(shj)模模板板设置背景。设置背景。A 任务任务C

6、 任务任务B 任务任务第三部分 说教学过程 任任 务务 一：为作品设置背景一：为作品设置背景11第11页/共22页第十一页，共22页。A 任务任务(rn wu)第三(d sn)部分 说教学过程 子任务子任务(rn wu)A：用背景颜色设置背景。：用背景颜色设置背景。-学生自主探究-出现问题-个别指导具体要求：具体要求：请用这种方法为第一张幻灯片选择一 种合适的背景颜色。用背景颜色用背景颜色设置背景。设置背景。 A 任务任务12第12页/共22页第十二页，共22页。第三部分(b fen) 说教学过程用填充用填充(tinchng)效果效果设置背景。设置背景。 B 任务任务(rn wu) 子任务子任

7、务B：用填充效果设置背景。：用填充效果设置背景。13第13页/共22页第十三页，共22页。CEO第三(d sn)部分 说教学过程2 子任务子任务(rn wu)B：用填充效果设置背景。：用填充效果设置背景。突破(tp)难点具体要求：将第2张幻灯片的背景设置为渐变：预设雨后初晴，底纹样式斜上、最后一种变形。 操作步骤：操作步骤：在幻灯片视图中，单击“格式”上的“背景”在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。单击所需的选项，再单击“ 确定”单击“应用”。14第14页/共22页第十四页，共22页。CEO第三(d sn)部分 说教学过程2 子任务子任务B：用填充效果：用填

8、充效果(xiogu)设置背景。设置背景。从教师的角度来看：节省重复操作的时间，教师可以更多地关注课堂从教师的角度来看：节省重复操作的时间，教师可以更多地关注课堂(ktng)的效果。的效果。从学生的角度来看：能够激发学生自主探索的精神，体现学生主体地位。从学生的角度来看：能够激发学生自主探索的精神，体现学生主体地位。1. 学生按照大屏幕显示的步骤自己进行制作，相信自己一定能行。学生按照大屏幕显示的步骤自己进行制作，相信自己一定能行。2. 当大部分学生出现问题的时候，采用当大部分学生出现问题的时候，采用媒体演示讲解法媒体演示讲解法突破难点。突破难点。播放事先录制好的操作步骤。播放事先录制好的操作步

9、骤。 B 任务任务突破难点15第15页/共22页第十五页，共22页。A 任务任务(rn wu)第三(d sn)部分 说教学过程 子任务子任务C：用设计模板：用设计模板(mbn)设置背景。设置背景。-学生自主探究-学生演示具体要求：具体要求：请用设计模板的方式，给所有的幻灯片设置统一的背景。 用设计模板用设计模板设置背景。设置背景。C 任务任务16第16页/共22页第十六页，共22页。应用应用(yngyng)设计模板设计模板自动自动(zdng)或其它颜色或其它颜色八种颜色八种颜色(yns)标准标准自定义自定义填充效果填充效果Sub背景填充背景填充格式格式/背景背景设计模板设计模板格式格式/幻灯片

10、设计幻灯片设计渐渐变变纹纹理理图图案案图图片片子任务子任务A子任务子任务B子任务子任务C第三部分 说教学过程 任务一任务一: 为作品设置背景为作品设置背景17第17页/共22页第十七页，共22页。 任任 务务 二二为作品设置(shzh)切换效果小组(xioz)合作协助(xizh)提高 学生分组自主尝试第三部分 说教学过程18第18页/共22页第十八页，共22页。通过通过(tnggu)作品展作品展示，树立学生的自信心示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正；同时引导学生进行正确的作品评价。确的作品评价。作作 品品 展展 示示 2.教师教师参加参加讨论讨论，对，对于有于有闪光闪光点的点的作品作品要及要及时予时予以鼓以鼓励励(gl)和表和表扬。扬。1.采用组间采用组间评和组内评和组内评相结合评相结合的方法的方法(fngf) ，评出优，评出优胜组。胜组。第三部分 说教学过程第三环节：交流评价 分享成功19第19页/共22页第十九页，共22页。学以致用学以致用(xu y zh yng)第三部分(b fen) 说教学过程第四环节(hunji)：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用