诗经两课时柴绘玉学习教案

1、会计学1诗经诗经(sh jn)两课时柴绘玉两课时柴绘玉第一页，共36页。第2页/共37页第二页，共36页。学习学习(xux)目目标标1、识记诗经的基本知识。、识记诗经的基本知识。2、准确、流畅的朗读、准确、流畅的朗读(lngd)诗诗歌。歌。3、能说出诗歌大意。、能说出诗歌大意。第3页/共37页第三页，共36页。第4页/共37页第四页，共36页。一读，读准字音一读，读准字音(z yn)第5页/共37页第五页，共36页。辗转辗转 反侧。反侧。二读，注意二读，注意(zh y)停停顿顿第6页/共37页第六页，共36页。 关关 雎雎关关雎鸠，关关雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女(yo tio

2、sh n)，君子好逑。君子好逑。逑：配偶逑：配偶(pi u)。文静文静(wnjng)美好美好 译文译文雎鸠关关鸣叫，雎鸠关关鸣叫，在河心小洲上。在河心小洲上。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，是男子的好配偶。是男子的好配偶。三读，说说大意三读，说说大意第一节以第一节以起兴起兴手法开篇，由关雎立在水中手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓

3、浓的欢乐气氛。乐气氛。第7页/共37页第七页，共36页。叁差荇菜，左右(zuyu)流之。窈窕淑女，寤寐求之。流：寻求流：寻求(xnqi)，择取。择取。寤：睡醒。寐：入睡寤：睡醒。寐：入睡(rshu)(rshu)。 求之不得，寤寐思服思服。优哉游哉， 辗转反侧辗转反侧。思服：思念思服：思念。 译文译文长短不齐荇菜，长短不齐荇菜，在船的左右两边捞。在船的左右两边捞。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，日日夜夜追求她。日日夜夜追求她。追求她成了空想，追求她成了空想，日日夜夜思念她。日日夜夜思念她。思悠悠，思悠悠，思悠悠，思悠悠，辗转反侧睡不着。辗转反侧睡不着。第8页/共37页第八页，共36页。参差荇菜，

4、参差荇菜，左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟(qn (qn s)s)友之。友之。参差荇菜，参差荇菜，左右芼之。左右芼之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。友：亲近友：亲近(qnjn)。乐：使快乐乐：使快乐(kuil)。芼：择取。芼：择取。 译文译文长短不齐的荇菜，长短不齐的荇菜，采荇人左采右采。采荇人左采右采。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，弹琴瑟迎接她。弹琴瑟迎接她。长短不齐的荇菜，长短不齐的荇菜，采荇人左拣右拣。采荇人左拣右拣。文静美好的姑娘，文静美好的姑娘，敲击钟鼓使她快乐敲击钟鼓使她快乐。第9页/共37页第九页，共36页。全诗可分为三章。全诗可分为三章。第一章（前四

5、句）第一章（前四句） 爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之爱慕：一个男子在河边遇到一位美丽的姑娘，于是萌发了爱慕之情。情。 开头用开头用“关关睢鸠关关睢鸠”起兴，同时运用起兴，同时运用“比比”的手法，由雎鸠鸟相的手法，由雎鸠鸟相和而鸣，引出河边文静美丽的姑娘是男子思慕的对象。和而鸣，引出河边文静美丽的姑娘是男子思慕的对象。第二章（中间八句）第二章（中间八句） 思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。表现了思念：男子对姑娘思念不止，以至梦寐以求，辗转反侧。表现了小伙子追求心上人而未得的忧思。小伙子追求心上人而未得的忧思。 还是以还是以“兴兴”写起，同时运用写起，同时

6、运用“比比”的手法，的手法，“窈窕淑女窈窕淑女”就像就像长短不齐的荇菜难以采择，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。长短不齐的荇菜难以采择，就应当醒着梦着都念念不忘、执着追求。既有直接的心理描写既有直接的心理描写“悠哉悠哉悠哉悠哉”，又有动作描写，又有动作描写“辗转反侧辗转反侧”非常非常生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的生动形象地表现出男子对心中姑娘思念之深，追求不到而痛苦难眠的样子。样子。第三章（最后八句）第三章（最后八句） 愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。愿望：表达了希望与姑娘成婚的美好愿望。 仍然运用仍然运用“比兴比兴”手法写小伙子因苦恼手法写小伙子因苦恼

7、(kno)而成梦，在幻想中而成梦，在幻想中得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于得到了心上人，亲近她，爱慕她，为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦于她，欢喜之情溢于言表。她，欢喜之情溢于言表。 四读，明确四读，明确(mngqu)层次层次第10页/共37页第十页，共36页。河边邂逅，一见钟情河边邂逅，一见钟情 （第一章）（第一章）朝思暮想，辗转反侧朝思暮想，辗转反侧 （第二章）（第二章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐琴瑟钟鼓，欢庆娱乐 （第三章）（第三章）第11页/共37页第十一页，共36页。你能用用一句话简要你能用用一句话简要(jinyo)说说关雎想要表达的主题说说关雎想要表达的主题吗？吗？

8、 关雎写了一个男子对一个女子的思念、追关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程求过程(guchng)，表达他求之不得的痛苦和求，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。而得之的喜悦之情。 孔子曰孔子曰: : (un j)乐而不淫乐而不淫, ,哀而不伤。哀而不伤。第12页/共37页第十二页，共36页。jin ji第二(d r)课时第13页/共37页第十三页，共36页。 蒹葭选自十五国风的秦风，属蒹葭选自十五国风的秦风，属秦国民歌秦国民歌(mng)(mng)。“秦风秦风”多言车马田多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想遐想, ,也是一首优美的怀人

9、诗作。也是一首优美的怀人诗作。 蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。“芦苇芦苇(lwi)”解题(ji t)第14页/共37页第十四页，共36页。第15页/共37页第十五页，共36页。学习学习(xux)目目标标1、准确、流畅的朗读、准确、流畅的朗读(lngd)诗歌。诗歌。2、能说出诗歌大意。、能说出诗歌大意。3、会背诵这首诗歌。、会背诵这首诗歌。第16页/共37页第十六页，共36页。一、朗读一、朗读(lngd)诗歌诗歌、注意下列字的读音、注意下列字的读音蒹葭（蒹葭（ ） 溯（溯（ ）晞（）湄（晞（）湄（ ）跻（）坻（跻（）坻（ ）sxmijchjinji第17页/共37页第十七

10、页，共36页。蒹葭蒹葭/苍苍苍苍(cngcng)，白露，白露/为霜。所谓为霜。所谓/伊人，在水伊人，在水/一方。一方。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且长。溯游且长。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中央。水中央。蒹葭蒹葭/萋萋，白露萋萋，白露/未晞。所谓未晞。所谓/伊人，在水伊人，在水/之湄。之湄。溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且跻。溯游且跻。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中坻。水中坻。蒹葭蒹葭/采采，白露采采，白露/未已。所谓未已。所谓/伊人，在水伊人，在水/之涘。之涘。 溯洄溯洄/从之，道阻从之，道阻/且右。溯游且右。溯游/从之，宛在从之，宛在/水中沚。水中沚。、诗歌的基本结构为四言诗，注

11、意、诗歌的基本结构为四言诗，注意(zh y)朗朗读节奏为二、二拍。读节奏为二、二拍。第18页/共37页第十八页，共36页。整体整体(zhngt)(zhngt)感知：感知：这首诗描写这首诗描写(mioxi)了一个小伙子对意中人了一个小伙子对意中人的爱慕和追寻，表现了他可望而不及即的失的爱慕和追寻，表现了他可望而不及即的失望、惆怅、寂寞的心情。望、惆怅、寂寞的心情。 展开联想，试用自己的语言描述在你头脑中的展开联想，试用自己的语言描述在你头脑中的展现展现(zhnxin)的画面。的画面。第19页/共37页第十九页，共36页。蒹葭苍苍，蒹葭苍苍，白露白露(bil)为霜为霜。所谓伊人，所谓伊人，在水一方

12、。在水一方。溯洄从之，溯洄从之，道阻且长。道阻且长。溯游从之，溯游从之，宛在水中央。宛在水中央。芦苇一片白苍苍，芦苇一片白苍苍，清早露水变成霜。清早露水变成霜。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，站在对岸水那方。站在对岸水那方。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，道路艰险又漫长。道路艰险又漫长。顺流而下去找她，顺流而下去找她，好像好像(ho xin)就在就在着水中央。着水中央。二读诗歌二读诗歌(shg) 说大意说大意第20页/共37页第二十页，共36页。蒹葭萋萋，蒹葭萋萋，白露白露(bil)未未晞。晞。所谓伊人，所谓伊人，在水之湄。在水之湄。溯洄从之，溯洄从之，道阻且跻。道阻且跻。溯游从之，溯游从

13、之，宛在水中坻。宛在水中坻。芦苇一片凄清清，芦苇一片凄清清，清晨露珠清晨露珠(lzh)尚未干。尚未干。我所爱的心上人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻她，逆流而上追寻她，越走越高道儿难。越走越高道儿难。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是站在水中小洲上。像是站在水中小洲上。 第21页/共37页第二十一页，共36页。蒹葭采采，蒹葭采采，白露未已。白露未已。所谓所谓(suwi)伊人，伊人，在水之涘。在水之涘。溯洄从之，溯洄从之，道阻且右。道阻且右。溯游从之，溯游从之，宛在水中沚。宛在水中沚。芦苇茫茫连成片，芦苇茫茫连成片，清晨露水没有完。清晨露水没有完。我所爱的心上

14、人啊，我所爱的心上人啊，她就站在河那边。她就站在河那边。逆流而上追寻逆流而上追寻(zhuxn)她，她，道路险阻又弯曲。道路险阻又弯曲。顺流而下去找她，顺流而下去找她，像是藏身水中陆地上。像是藏身水中陆地上。 第22页/共37页第二十二页，共36页。蒹蒹 葭葭 苍苍 苍苍 ，白白 露露 为为 霜霜 。蒹蒹 葭葭 萋萋 萋萋 ，白白 露露 未未 晞晞 。蒹蒹 葭葭 采采 采采 ，白白 露露 未未 已已 。写写景景(xi(xi jjn)n)： 描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结描绘了一幅凄清萧瑟、露凝霜结的晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气的晚秋图，渲染了浓烈的凄清惆怅气氛氛(qfn)(qfn)，衬托了主人公

15、凄婉惆怅之情。衬托了主人公凄婉惆怅之情。三读诗歌三读诗歌 内容内容(nirng)理解理解第23页/共37页第二十三页，共36页。1、“所谓伊人”指的仅仅(jnjn)是一个美丽的女子吗？深入(shnr)思考：2、诗的主人公是怎样、诗的主人公是怎样(znyng)一个一个形象？形象？第24页/共37页第二十四页，共36页。 诗的主人公是怎诗的主人公是怎样样(znyng)一个形一个形象？象？ 为自己的理想目标而上下求索，不怕(bp)艰难险阻，矢志不渝的青年。第25页/共37页第二十五页，共36页。 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的

16、企慕情感。的情感，揭示了人类永存的企慕情感。 “在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。揭示了人类现实与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。是寻求理想的艰难长途。“伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可若无、可望不可(bk)(bk)及的影子。及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。界永无止境的追求。第26页/共37页第二十六页，共36页。

17、第27页/共37页第二十七页，共36页。第28页/共37页第二十八页，共36页。第29页/共37页第二十九页，共36页。思思他神情焦灼、心绪不宁，他神情焦灼、心绪不宁，原来他是在思慕追寻着一个心上原来他是在思慕追寻着一个心上人。而他那日夜思念的心上人啊，人。而他那日夜思念的心上人啊，就在河水的那一边。就在河水的那一边。第30页/共37页第三十页，共36页。第31页/共37页第三十一页，共36页。拓展阅读：1、君子于役 诗经王风 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月(b r b yu)，曷其有活？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于

18、役，苟无饥渴！第32页/共37页第三十二页，共36页。君子于役今译：君子于役今译：丈夫丈夫(zhngf)服役去服役去远方，远方，不知差期有多长，不知差期有多长，何时才能回家乡？何时才能回家乡？鸡儿回了窝，鸡儿回了窝，夕阳西下夜色降，夕阳西下夜色降，牛羊纷纷下山岗。牛羊纷纷下山岗。丈夫丈夫(zhngf)服役去服役去远方，远方，怎不叫我把他想！怎不叫我把他想！丈夫服役去远方丈夫服役去远方(yunfng)，日日月月别离长，日日月月别离长，何时团圆聚一堂？何时团圆聚一堂？鸡儿跳上木架歇，鸡儿跳上木架歇，夕阳西下夜色降，夕阳西下夜色降，牛羊全都回村庄。牛羊全都回村庄。丈夫服役去远方丈夫服役去远方(yunfng)，千万不要饿肚肠。千万不要饿肚肠。第33页/共37页第三十三页，共36页。2 2、雨巷（戴望舒、雨巷（戴望舒 ）撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷 我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘 她是有她是有 丁